- •Министерство образования и науки российской федерации
- •1 .Цели и задачи дисциплины:
- •2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп):
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Критерии оценки знаний по дисциплине
- •5. Трудоемкость (объем) дисциплины в зачетных единицах- 3 зач. Ед.
- •6. Содержание дисциплины
- •6.1. Разделы дисциплины и виды занятий (в часах):
- •6.2. Содержание разделов дисциплины по темам в текстовом формате Лекционные занятия
- •Тема 1. Информационные системы, их структура, внедрение и функционирование
- •Тема 2. Информационные ресурсы, их применение в экономике
- •Тема 3. Информационные технологии, их состав и схемы функционирования
- •6.3. Практические занятия
- •6.4. Интерактивные формы проведения занятий
- •6.5. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
- •8. Методические рекомендации преподавателю по организации изучения дисциплины
- •9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
6.2. Содержание разделов дисциплины по темам в текстовом формате Лекционные занятия
Тема 1. Информационные системы, их структура, внедрение и функционирование
Классификация информационных систем, их характеристика. Структура и схема функционирования функционально-позадачных и процессных информационных систем. Состав, особенности и характеристика интегрированных информационных систем. ERP-системы как корпоративный стандарт. Стандартизация- технологическая основа для создания современных информационных систем. Профили стандартов. Понятие открытых систем. Внедрение информационных систем с учетом стандартов их жизненного цикла.Экономическая эффективность информационной системы, способы ее расчета. Оценка и выбор информационных систем и технологий.
Тема 2. Информационные ресурсы, их применение в экономике
Информационные ресурсы, их определение и влияние на развитие общества. Общая структура глобальных, национальных, региональных и корпоративных информационных ресурсов. Категории сетевых информационных ресурсов. Поисковые машины, их функционирование и оценка релевантности работы. Перспективы развития систем сетевого поиска. Структура и содержание корпоративных информационных ресурсов, нормативно-методическая база управленческой документации, классификация и кодирование экономической информации. Электронный документооборот.
Собственные внутримашинные информационные ресурсы предприятия. Базы данных и их применение для решения экономических задач. Централизованные и распределенные базы данных, их применение в экономической сфере. Хранилища данных и их применение для решения экономических задач. Базы знаний и их применение для формирования экономических решений
Тема 3. Информационные технологии, их состав и схемы функционирования
Определение, состав и содержание информационных технологий. Связь информационных технологий с уровнями системы управления хозяйствующим субъектом и базовым программным обеспечением. Характеристика, особенности, функциональные возможности и сравнительная оценка программных комплексов, обеспечивающих типовые информационные технологии (OLTP,OLAP,ERP,BI,DM, экспертные и нейросистемы). Содержание основных технологических операций, их применение в практике управления.
Инфокоммуникационные технологии: состав и содержание. Состав сетей, обеспечивающих инфокоммуникационные технологии. Основные направления в развитии инфокоммуникационных технологий. Формы реализации инфокоммуникационных технологий в бизнесе. Облачные технологии.
Постановка и решение расчетных и аналитических задач с помощью компьютера. Принятие решений с помощью интеллектуальных технологий. Содержание и общая характеристика методов и этапов формирования решений, критерии их оценки.
6.3. Практические занятия
Практические занятия предназначены для освоения навыков в постановках расчетных и аналитических экономических задач.
Темы практических занятий |
Количество часов |
Разбор постановок расчетных задач формирования производственной политики на предприятии |
2 |
Разбор постановок аналитических задач формирования финансовой политики предприятия |
2 |
Форма проведения практических занятий
Форма проведения практических занятий |
Коды сформированных компетенций |
Разбор конкретных ситуаций. Дискуссии. |
ОК-12, ОК-13 |
Разбор конкретных ситуаций. Дискуссии. |
ОК-12,ОК-13 |