- •Министерство образования и науки российской федерации
- •1 .Цели и задачи дисциплины:
- •2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп):
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Критерии оценки знаний по дисциплине
- •5. Трудоемкость (объем) дисциплины в зачетных единицах- 3 зач. Ед.
- •6. Содержание дисциплины
- •6.1. Разделы дисциплины и виды занятий (в часах):
- •6.2. Содержание разделов дисциплины по темам в текстовом формате Лекционные занятия
- •Тема 1. Информационные системы, их структура, внедрение и функционирование
- •Тема 2. Информационные ресурсы, их применение в экономике
- •Тема 3. Информационные технологии, их состав и схемы функционирования
- •6.3. Практические занятия
- •6.4. Интерактивные формы проведения занятий
- •6.5. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
- •8. Методические рекомендации преподавателю по организации изучения дисциплины
- •9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
4. Критерии оценки знаний по дисциплине
Используются следующие формы контроля:
текущий контроль успеваемости, проводимый на лабораторных занятиях;
тестирование по тематике «пользователь - Excel» в системах LAN-testing и STELLUS (прохождение 20 компьютерных тестов);
тестирование по тематике «пользователь - MS Dynamics NAV» в системах LAN-testing и STELLUS (прохождение 20 компьютерных тестов);
текущий контроль успеваемости в форме зачета по итогам собеседования по лабораторным работам и результатам тестирования;
текущий контроль успеваемости, проводимый в процессе написания контрольной работы;
текущий контроль успеваемости, по итогам защиты контрольной работы;
промежуточный контроль успеваемости, проводимый в форме экзаменационного зачета.
Критерии оценки знаний студента по данной учебной дисциплине следующие:
уровень навыков применения компьютерных средств во время проведения лабораторных занятий, достаточный для самостоятельного решения экономических задач с помощью компьютеров;
точность ответов на вопросы в процессе защиты отчета по лабораторной работе (не ниже 70%);
правильность ответов на вопросы тестов (не менее 70%);
правильность самостоятельного выполнения контрольной работы, точность ответов на вопросы в процессе ее защиты (не ниже 70%);
правильность и полнота ответов на зачете.
Итоговая оценка по учебной дисциплине складывается из следующих элементов:
качество выполнения лабораторной работы с применением компьютерных средств;
качество выполнения контрольной работы с применением компьютерных средств;
правильность ответов на зачете.
5. Трудоемкость (объем) дисциплины в зачетных единицах- 3 зач. Ед.
Трудоемкость (объем ) дисциплины и виды учебной работы (в часах):
Вид учебной работы |
Всего часов/ зачетных единиц |
Аудиторные занятия (всего) |
12 |
В том числе: |
- |
Лекции |
4 |
Практические занятия (ПЗ) |
4 |
Интерактивные занятия (ИЗ) |
4 |
Самостоятельная работа (всего) |
96 |
В том числе: |
- |
Курсовая работа |
- |
Контрольная работа |
10 |
Лабораторная работа |
10 |
Компьютерное тестирование |
12 |
Работа с образовательными ресурсами Интернет-репозитория (в т. ч. с компьютерной обучающей программой (КОПР) и пр.) |
15 |
Реферат (эссе) |
- |
Другие виды самостоятельной работы |
23 |
Вид промежуточной аттестации (зачет) |
26 |
ИТОГО: |
108 |
6. Содержание дисциплины
6.1. Разделы дисциплины и виды занятий (в часах):
Тема |
Всего |
Аудиторные занятия |
Самостоятельная работа | ||
Лекции |
Практи-ческие занятия |
В том числе интерак-тивные занятия |
Компьютерное тестирование, работа с образовательными ресурсами Интернет-репозитория (КОПР и пр.) | ||
|
17 |
1 |
|
|
16 |
|
46 |
2 |
2 |
2 |
40 |
|
45 |
1 |
2 |
2 |
40 |
Итого: |
108 |
4 |
4 |
4 |
96 |