21. Методы индивидуальных и коллективных экспертных оценок. Формы экспертного опроса и процедуры экспертной деятельности. Метод Дельфи.

Индивидуальная экспертная оценка осуществляется в разовой беседе с экспертом или одноразовое заполнение анкеты, полученной от исследователя. Индивидуальный опрос состоит из нескольких туров. Каждая из них начинается с индив-го опроса экспертов.

Коллективный опрос направлен на получение заключения экспертов по рассматриваемой проблеме, поскольку коллективное мнение и заключение экспертов может быть более компетентным. К тому же совместный поиск оптимального решения может стимулировать творческий подход. Есть данные о том, что «групповое мышление» производит на 70% больше ценных новых идей, чем сумма результатов индивидуальных мышлений.

Существуют различные формы однократного коллективного экспертного опроса: дискуссия, совещание, круглый стол и т.п. они завершаются обменом мнениями на совещании экспертов или в виде «мозгового штурма», в котором высказывание новых идей, гипотез, доказательств нередко принимает лавинообразный характер. При этом большой творческий порыв и концентрация внимания всех участников на заданной проблеме дает свой эффект.

Коллективный опрос в несколько туров осуществляется путем использования всех форм и способов коллективной экспертизы, в том числе дискуссии, совещания, круглого стола, «мозгового штурма». Многотуровый или многоступенчатый опрос экспертов направлен на их максимальное углубление в решение соответствующей проблемы, на превращение такого опроса из интуитивного в логический.

Применяются следующие формы экспортных опросов: 1. Разовый индивидуальный опрос (интервью или анкетирование); 2. Однократный коллективный опрос (совещание, мозговой штурм); 3. Индивидуальный опрос в несколько туров (дельфийская техника); 4. Коллективный опрос (дискуссия, совещания, многоступенчатый опрос).

Метод Дельфи разработан в 50-6 гг. в США. Он предусматривает многократный анкетный опрос одной и той же группы экспертов с применением шкалированных оценок. Экспертиза проводится в несколько этапов. Для достижения согласованного результата необходимо 4-6 этапов. На каждом этапе экспертов информируют о результатах предыдущих опросов и просят обосновать свое мнение, если оно сильно расходится с мнением большинства членов группы. В конце экспертизы эксперт может остаться при своем мнении, несмотря на стремление сблизить оценки. На каждом этапе эксперт дает свою оценку в виде числа по заранее подготовленной шкале. После завершения очередной итерации оценки статически обрабатывают, анализируют полученный ряд числе. Крайние оценки обсуждаются всеми экспертами. Участников, чьи оценки попали в крайние суждения, просят объяснить, почему столь велико их расхождение с групповым мнением. При желании они могут исправить оценки. Такая процедура позволяет участникам опроса принять в расчет обстоятельства, которые они могли пропустить или пренебречь во время первого этапа экспертизы..

22. Общенаучные методы исЭиПп.

Общенаучными называются те методы, которые универсально применяются в познании всех явлений действительности: в естественных, технических, гуманитарных и общественных наук. Одним из основополагающих общенаучных критериев исследований является факт. Постановка и решение любой эконом. или политической проблемы должны основываться на научно установленных фактах. Объективными фактами являются все существующие явления действительности. Научные же факты представляют собой достоверные знания об этих существующих явлениях, их объективных свойствах.

Социальный факт – событие, явление или действие, непосредственно наблюдаемое и фиксируемое субъектом – человеком, соц. группой или всем обществом.

Научный факт – это результат взаимодействия субъекта и объекта, концептуальная основа взаимосвязи теоретической и конкретно-практической основы исследования, детерминированная материальной действительностью.

Научные факты получают с помощью наблюдений за теми или иными эк., пол. процессами, а также с помощью разного рода экспериментов. Основываться на научных фактах необходимо на всех этапах исследования – от формулирования проблемы, до обработки результатов исследования и формулирования выводов.

Факты отбирают и анализируют в зависимости от целей и содержания научного исследования, затем классифицируют и посредством анализа и синтеза приводят в определенную систему, в которой яснее обнаруживается их смысл и значение для решения той или иной проблемы.

Таким образом, конкретные факты вначале подводятся под общее правило, а затем из общего правила выводится какое-то умозаключение в отношении этих фактов в форме дедукции. Если посылки истинны, то правильность вывода будет зависеть от того, насколько строго соблюдались правила дедукции, в которых отобразились закономерности исследуемого процесса, объективные связи и отношения всеобщего и единичного. Достоверность индуктивных обобщений может быть проверена путем применения дедуктивного метода исследования. Суть его заключается в выведении из каких-то общих положений, которые считаются достоверными, определенных следствий, часть которых может быть проверена опытным путем.