Оценивание эссе

Критерии оценки эссе могут трансформироваться в зависимости от конкретной темы, но при этом общие требования к качеству эссе могут оцениваться по следующим критериям:

Компетенция	Критерий	Требования к студенту	Максимальное количество баллов
ОК2: Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество	Знание и понимание теоретического материала.	- определяет рассматриваемые понятия четко и полно, приводя соответствующие примеры; - используемые понятия соответствуют выбранной теме; - самостоятельность выполнения работы.	6 баллов
	Анализ и оценка информации	- умело использует приемы сравнения и обобщения для анализа взаимосвязи понятий и явлений; - способен объяснить взгляды на рассматриваемую проблему и прийти к сбалансированному заключению; - дает личную оценку проблеме;	6 баллов
	Построение суждений	- ясность и четкость, логика изложения; - выдвинутые тезисы сопровождаются грамотной аргументацией; - приводятся различные точки зрения и их личная оценка.	6 баллов
	Оформление работы	- работа отвечает основным требованиям к оформлению; - соблюдение лексических, фразеологических, грамматических и стилистических норм русского литературного языка; - оформление текста с соблюдением правил русской орфографии и пунктуации.	6 баллов
Всего:

Шкала оценки:

0 баллов - признак отсутствует

1 балл - признак присутствует частично

2 балла - признак присутствует в полном объеме

Максимальное количество баллов за работу - 24

21-24 баллов «отлично»

17-20 баллов «хорошо»

12-16 балла «удовлетворительно»

Менее 12 баллов «неудовлетворительно»

Семинар - занятие на тему:

«Энерго – и ресурсосбережение»

Цель работы:

Формирование компетенций:

ОК 2: Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество;

ОК4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач;

ОК5.Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности;

Задачи семинарского занятия:

- определить основные принципы охраны окружающей природной среды за счет использования энергосбережения и ресурсосбережения;

- формировать умение применять принципы рационального природопользования

Вопросы, рассматриваемые на семинарском занятии.

1. Ресурсоистощающее природопользование.

2. Пищевые ресурсы.

3. Альтернативные источники энергии.

4. Проблема пресной воды.

5. Проблема электроэнергии.

6. Потенциал создания ресурсосберегающих технологий.

Для допуска к семинарскому занятию студент должен подготовить презентацию (14 - 20 слайдов) или составить краткий конспект по данной теме, взяв за основу один из вопросов, рассматриваемых на семинарском занятии.

Ответ на вопрос не должен превышать 2 – 3,5 страниц печатного текста (шрифт 14, интервал 1,5).

Способ проведения: опрос и обсуждение рассматриваемых вопросов (рефератов) и презентаций по данной теме.

Выступление по каждой теме не более 10-12 минут