3.3. Семинарские и практические занятия

3.3.1. Методические рекомендации при подготовке к занятиям

Семинарские и практические занятия имеют своей целью углубление и закрепление знаний, полученных студентами на лекциях и в ходе самостоятельного изучения рекомендуемой юридической литературы, нормативных актов и материалов практики. Они призваны помочь им овладеть навыками публичного выступления, правилами научной дискуссии, научить их аргументировано, последовательно излагать и доказывать свое мнение по обсуждаемому вопросу. Теоретическая или практическая направленность занятия определяется характером темы, ее непосредственной связью с деятельностью правоприменительных органов, состоянием действующего в рассматриваемой области законодательства и целями занятия.

Семинар – один из основных видов учебных занятий, состоящий в обсуждении студентами предложенной заранее темы, а также сообщений, докладов, рефератов, выполненных ими по результатам учебных исследований.

Ценность семинара как формы обучения состоит в следующем:

- появляется возможность не просто слушать, но и говорить, что способствует усвоению материала: подготовленное выступление, высказанное дополнение или вывод «включают» дополнительные механизмы памяти;

- происходит углубление знаний за счет того, что вопросы рассматриваются на более высоком, методологическом, уровне или через их проблемную постановку;

- немаловажную роль играет обмен знаниями: нередко при подготовке к семинару студентам удается найти исключительно интересные и познавательные сюжеты, что расширяет кругозор всей группы;

- развивается логическое мышление, способность анализировать, сопоставлять, делать выводы;

- на семинаре студент приобретает навыки публичного выступления, учится дискутировать, обсуждать, аргументировать, убеждать, что особенно важно для будущих юристов и управленцев;

- возможность выступления в рамках семинарских занятий способствует расширению словарного запаса студента, а также усвоению им соответствующей терминологии.

На семинарские и практические занятия выносятся узловые темы курса. Задачи и задания, по этим темам даны в практикуме, разработанном кафедрой частного права Уральского института – филиала РАНХиГС. Нормативно-правовые акты и дополнительная литература по ним приведены в учебной рабочей программе.

Семинарские и практические занятия проводятся с использованием активных и интерактивных форм обучения (ⁱ).

1. Метод развивающейся кооперации.

В ходе занятия с использованием данного метода у студентов вырабатывается способность участвовать в разработке нормативно-правовых актов, регулирующих отношения в сфере государственной регистрация прав на недвижимое имущество и сделок с ним в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1); способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры для того чтобы участвовать в государственной регистрации прав на недвижимое имущество и сделок с ним (ПК-2); способность принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством о государственной регистрации прав на недвижимое имущество и сделок с ним (ПК-4); способность применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности для того, чтобы участвовать в проведении государственной регистрации прав на недвижимое имущество и сделок с ним (ПК-5).

2. Мозговой штурм.

В ходе занятия с использованием данного метода у студентов вырабатывается способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры для того чтобы участвовать в государственной регистрации прав на недвижимое имущество и сделок с ним (ПК-2); способность принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством о государственной регистрация прав на недвижимое имущество и сделок с ним (ПК-4); способность применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности для того, чтобы участвовать в проведении государственной регистрации прав на недвижимое имущество и сделок с ним (ПК-5); способность владеть навыками подготовки юридических документов, необходимых при проведения государственной регистрации прав на недвижимое имущество и сделок с ним (ПК-7).

3. Деловая игра.

В ходе занятия с использованием данного метода у студентов формируется способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры для того чтобы участвовать в государственной регистрации прав на недвижимое имущество и сделок с ним (ПК-2); способность принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством о государственной регистрация прав на недвижимое имущество и сделок с ним (ПК-4); способность применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности для того, чтобы участвовать в проведении государственной регистрации прав на недвижимое имущество и сделок с ним (ПК-5); способность владеть навыками подготовки юридических документов, необходимых при проведения государственной регистрации прав на недвижимое имущество и сделок с ним (ПК-7).