Практичне заняття № 13-14.

Тема 9. Інтеграція знань при вивченні освітньої галузі

„Людина і світ” (4 год.).

Теоретичні питання.

1. Сутність процесу інтеграції в педагогіці.

2. Інтеграція курсу „Я і Україна” з іншими предметами.

3. Інтегрований курс „Дитяча” філософія як засіб створення цілісної картини світу в молодших школярів.

   0. Філософія як об’єкт інтеграції.

   1. Теоретичні засади курсу „Дитяча філософія”.

   2. Особливості проведення уроків із „Дитячої філософії”.

Практичне завдання.

1. Розробіть творчий проект зі створення циклу інтегрованих уроків з курсу „Я і Україна” (тема: Права та обов’язки громадянина).

2. Розробіть конспект уроку з дитячої філософії за темами (на вибір): „Я – лідер”, „Заздрощі”, „Повага до інших”, „Звідки і як све утворилось?”.

Література:

1. Бех І. Інтеграція як освітня перспектива / І. Бех //Початкова школа. – 2002. – №5. – С. 5-6.

2. Брыкина Н.Т. Нестандартные и интегрированные уроки по курсу „Окружающий мир”: 1-4 класс / Н.Т. Брыкина, О.Е. Жиренко. – М.: ВАКО, 2004. – 320с.

3. Дудина М.Н. Философия в классе: Урок-диалог / М.Н. Дудина. – Екатеренбург: Изд-во Уральского университета, 1995. – 192с.

4. Ильченко В.Р., Гуз К.Ж. Образовательная модель Логика природы: Технология интеграции содержания естественнонаучного образования. – М., 2003.

Практичне заняття № 15-16.

Тема 10. Використання інтерактивних технологій у процесі викладання курсу „Я і Україна” (4 год.).

Теоретичні питання.

1. Сутність інтерактивного навчання.

2. Упровадження інтерактивних технологій на уроках курсу „Я і Україна”.

3. Навчальний діалог – комунікативна лінія інтерактивного навчання.

Практичне завдання.

1. Чим активна модель навчання відрізняється від інтерактивної?

2. Які складові має інтерактивне навчання?

3. Наведіть приклади використання інтерактивних методів на уроках курсу Я і Україна.

4. Яких вимог необхідно дотримуватись у процесі організації діалогів та полілогів?

5. Складіть конспект уроку (позаурочного заходу з природознавства) із використанням інтерактивних методів на тему: „Охорона природи в Україні” („Я і Україна. Природознавство”. 4 кл., автор Т.М. Байбара).

Література:

1. Іванішена С. Форми і методи інтерактивного навчання / С. Іванішена // Поч. шк. – 2006. – № 3. –С.9-11.

2. Кукушин В.С. Современные педагогические технологии. Начальная школа: пособие для учителя / В.С. Кукушин. – Ростов-н / Д.: Фенікс, 2003. – 448с.

3. Пометун О.І. Активні та інтерактивні методи навчання: до питання про диференціацію понять. – 2004 – № 3. – С. 10-15.

4. Пометун О. Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання. – К.: А.С.К., 2003. – 192с.

Практичне заняття № 17-18.

Тема 11. Технологія проектування на уроках курсу

„Я і Україна” в початкових класах (4 год.).

Теоретичні питання.

1. Технологія проектування в історико-педагогічному контексті.

2. Методика організації творчого проектування в початковій школі.

3. Застосування технології проектування на уроках курсу „Я і Україна”.

4. Проектування в системі „Intel: навчання для майбутнього”.

Практичне завдання.

1. Які структурні компоненти виокремлюються у творчому проекті?

2. Які природознавчі проекти можна створювати з дітьми молодшого шкільного віку?

3. Назвіть основні елементи Інтел-поекту.

4. Запропонуйте технологію проектування (тему проекту) на уроках курсу „Я і Україна за темою”: „Природа навколо нас”, „Жива та нежива природа”, „Мешканці лісу”.

5. Запропонуйте технологію проектування у системі Інтел (тема на вибір).

Література:

1. Кукушин В.С. Современные педагогические технологии. Начальная школа: пособие для учителя / В.С. Кукушин. – Ростов-н / Д.: Фенікс, 2003. – 448с.

2. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие для студ педвузов и системы повышения квалификации пед. кадров / [Е.С. Полат, М.Ю. Петров; ред. Е.С. Полат]. – М.: Изд. Центр «Академия», 2001. – 272с.

3. Освітні технології: Навчально-методичний посмбник / за ред. О.М.Пехоти. - К.: Видавництво А.С.К., 2003. – 255 с.

4. . Intel: Навчання для майбутнього / [Д. Кендау, Д. Доерті, Д.Йост; адапт. Н.В. Морзе, Н.П. Дементієвська; ред.. Т.Нанаєва]. – К.: Вид-во «Нора-прінт», 2006.

5. Intel: Навчання для майбутнього / [Електронний посібник] / [Д. Кендау, Д. Доерті, Д.Йост; адапт. Н.В. Морзе, Н.П. Дементієвська; ред.. Т.Нанаєва]. – Intel Corporation, 2006.

6. Новикова Т.А. Проектные технологии на уроках и во внеурочной деятельности / Т.А. Новикова // Школьные технологии. – 2000. – №2. – С.43-52.