11020

Даже вступительный раздел прославленной 2й рапсодии (1847), внешне призванный подготовить сis-mоll основного напева Lаssаn, на самом деле не так прост. Два начальных аккорда очерчивают контуры скорее тональности fis-mоll, чем той, на которую указывают ключевые знаки. Отведённое для сis-mоll время невелико, его появление неожиданно, слух к такому повороту не готов. Завершается рапсодия в Fis-dur.

Начальная маршевая тема 14й рапсодии (она приобретает то траурные, то героические, то бравурно-виртуозные черты) развивается как свободные фактурно-гармонические вариации. Интересно, что при ясной гармонической идее первого раздела (движение от минора к одноимённому мажору), его модуляционный план не прямолинеен, а отличается большой причудливостью. Затронута целая череда тональностей. Необычен переход к F-dur- ному звучанию марша.

Во вступлении сравнительно небольшой 17й рапсодии (1885) главенствует звукоряд дважды гармонического d-mоll, однако тонального слухового ощущения почти нет. Переборы «венгерского лада», характерные для мрачноватого эпического зачина, гармонизованы необычно. Диссонанс не разрешается, а переводится в аккорд пентатонной окраски. Это рождает угрюмый колокольный колорит и размывает границы тональности. Для произведения позднего периода творчества Листа построения с опорой на диссонанс, готовящие атональную музыку, - не редкость.

Отступления от единой тональности в эпоху романтизма – акт необычайной художнической смелости, и свойственны они скорее крупным циклическим сочинениям (как Неоконченная симфония Шуберта), чем одночастным пьесам. У Листа же несовпадение начальной и финальной тональности в рапсодиях - привычное явление. Рапсодия № 6 заканчивается в параллельном мажоре. Многие рапсодии заканчиваются в одноимённой тональности. Пьесы же № 1, 2, 6, 11, 16 имеют полностью разомкнутые тональные планы. Рапсодия 17 заканчивается неустойчиво.

Причину вольной трактовки тональности в рапсодиях Листа следует искать в его отношении к этому жанру. Рапсодия для венгерского мастера – не столько романтическая миниатюра, сколько концертное попурри. Жанр попурри известен с 18 века и подразумевает цепочку заимствованных тем. Темы не обязательно должны быть в единой тональности, но между частями желательна некоторая связка. Другая причина - импровизационный дар композитора-пианиста, требующий постоянного обновления пианистических позиций, новых аппликатурных задач. Наконец, третья - стремление Листа-композитора к небывалым слуховым ощущениям, поиски новой тональной логики, новых гармонических миров.

В своём творчестве Лист предвосхитил многие художественные открытия ХХ века. «Трудно представить себе, насколько этот маститый старик молод духом, глубоко и широко смотрит на искусство; насколько в оценке художественных требований он определил не только большую часть

410

своих сверстников, но и людей молодого поколения; насколько он жаден и чуток ко всему новому, свежему, жизненному …» - писал мудрый и прозорливый Бородин. Каролина Витгенштейн отмечает, что Листу «удалось метнуть копьё в будущее дальше, чем Вагнеру». Слонимский видит в Листе предтечу всех современных музыкальных, в том числе, гармонических, экспериментов и уверен, что, будь Лист жив в наши дни, он и сегодня поддерживал бы молодых авторов.

Фигуров С.Ю., Кутасова Н.Н.

ГБПОУ «Нижегородский Строительный Техникум», ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный архитектурно

строительный университет»

ПРОБЛЕМА ОДИНОЧЕСТВА СРЕДИ МОЛОДЕЖИ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ

«Одиночество – это некое состояние лишенного помощи. Ведь если кто-то один это не значит, что тем самым он одинок, так же как если кто-то в толпе, это не значит, что он не одинок»

Эпиктет (древнегреческий философ-стоик)

Введение:

Актуальность темы: одиночество способно изменить психику человека стать препятствием для личностного роста или сделать ело опасным для окружающих.

Цель работы: Проанализировать проблему одиночество серди молодежи, определить способы решения этой проблемы задачи.

Методы:

-ознакомиться с психологической литературой по теме работы. -узнать особенности характера молодежи и проанализировать

причины одиночества серди молодежи.

-провести соц. опрос среди молодежи по теме работы. -выработать способы преодоления одиночества.

Гипотеза: В современном обществе среди молодежи есть те, кто испытывает одиночество.

411

Понятие одиночества и статистика:

Одиночество – социально-психологическое явление, эмоциональное состояние человека, связанное с отсутствием близких, положительных эмоциональных связей с людьми и/или со страхом их потери в результате вынужденной или имеющей психологические причины социальной изоляции. [1]

Втоже время существует два вида одиночества. Первый вид заключается в том, что человек использует одиночество как своеобразную ширму, которая позволяет скрыть свои комплексы или другие недостатки, которые с течением лет будут все более прогрессировать. Не пытаясь приобщиться к социуму, противопоставляя себя ему, завышая свою самооценку. Такой «защитный кокон» дает иллюзию правильности происходящего, дает силы на поддержание эффекта независимости и успешности. И да среди них есть люди, которые довольно успешные, но в тоже время трудно назвать их счастливыми. Второй вид одиночек это люди, которые признаю свою неполноценность, но в тоже время не пытаются избавиться от своих комплексов. У этих людей часто возникаю проблемы общения с окружающими, здесь можно отметить два момента, которые могут препятствовать образованию новых отношений и которые связаны с особенностями характера, а точнее, с отношением к себе (Я плохой) и к другим людям (Они плохие).[2]

Всовременном обществе увеличивается число испытывающие чувство одиночества. Ученые Гарвардского университета вычислили, что дальше будет только хуже. Уже через 15 лет в США, по их расчетам, одиночками будут примерно 45% населения, а в Японии – более половины, 52%. В современном мире появились так называемые символы одиночества. Это мост Мапо в Сеуле, лес самоубийц Аокигахара в Японии, где ежегодно расстаются с жизнью сотни человек. Решением проблемы одиночества в ряде стран занимаются на уровне государства. Так, в Германии помочь людям восстановить навыки общения пытаются и свиданиями вслепую, и дискотеками для одиноких, где для человека, который понравился, можно оставить специальное послание. В Италии же работает особая система в супермаркете – в конкретный день и время нужно взять красную коляску.[3]

ВРоссии такая ситуация, по данным опроса ВЦИОМ в январе 2018 года одинокими себя чувствуют только 6 % опрошенных россиян, зато 41% считают, что за последние 5 лет вокруг них стало больше одиноких людей. [1]

Мы решил провести соц. опрос среди студентов Нижегородского Строительного Техникума, мы взяли несколько группу 1 и 4 курса и дали им бланки, где они должны были ответить на вопросы. Для этого мы использовали опросник «Шкала одиночества» (авторы Д. Расселл, Л. Пепло, М. Фергюссон)[4] и вывели на график рис.1.

412

находить контактировать с людьми и много другое. По большей части причина одиночества это не удачный опыт в прошлом и слабый характер. Именно в детстве и подростковом возрасте мы устанавливаем рамки, по которым будить идти по жизни и первым пунктом, который повлияет на ребенка это школа. Если ребенок займет низшую позицию среди своих одноклассников то, скорее всего там и останется и вложит себе неверные убеждения. С возрастом это будет прогрессировать и шанс на избавление от этих задатков будет мал. Так же влияет воспитание родителей к ребенку и его с ним отношения. Если родители мало уделяли внимание своему чадо, то вероятность, того что его будет ждать сложное будущее очень велико. Таким образы мы понимаем, что проблема одиночество среди молодежи кроется в его прошлом. [6]

Способы преодоления одиночества

1.Примите своё одиночество и извлекайте из него пользу. Займитесь развитием своей личности, повышайте самооценку и уверенность

всебе. Ищите в себе проблемы, которые толкают вас к одиночеству.

2.Станьте открытым человеком. Часто одинокие люди внешне кажутся неприветливыми, унылыми, хмурыми. Возможно, они такие и есть. Стоит научиться улыбаться окружающим людям, стать коммуникабельней, находить новых знакомых, и мир вокруг засияет яркими красками.

3.Обязательно нужно извлечь уроки из состояния одиночества. Поискать в себе какие–то отрицательные качества, которые не позволяют вам стать другим человеком и избавиться от этого состояния.

4.Если вы почувствовали себя одиноким, вспомните о старых знакомых, родственниках, с которыми вы давно не общались и т.п. Позвоните им, съездите к ним в гости. Вы увидите, как вас рады видеть. И чувство одиночества вас покинет.

5.Научитесь проявлять интерес к людям без всякой корысти. Звонить не тогда, когда что–то нужно, а просто так, поговорить, узнать, что у человека нового произошло. Вас начнут ценить и отвечать вам тем же.

6.Попробуйте записать в какие-нибудь кружки, секции или волонтерскую организацию найдите новую группу людей, которая будет вас объединять одной целью и идеей. Ведь на психологическом уровне известно, что совместная деятельность быстрее объединяет людей

7.Если у вас самостоятельно не удается побороть одиночество можно прибегнуть помощи людей, которые с этим борются, к примеру, обратиться к психологу или посетить какие-нибудь семинары, которые решают это проблему.[7]

Заключение

Из вышесказанного можно сделать вывод, что одиночество это реальная болезнь, где пострадавшему от нее будет тяжело выйти, потому что для его решения потребуется много времени и сил. Одиночество забирает много талантливых и активных людей в пассив, и делает их

414

несчастными, тем сам, замедляя развитие человечества. Поэтому не закрываете глаза на эту проблему, потому что одиноким может стать любой из нас и поэтому необходимо предпринимать меры по ее устранению.

Литература

1.Википедия https://ru.wikipedia.org/wiki/Одиночество (дата обращения

10.12.18)

2.Одиночество в современной жизни – естественная реакция на развитие общества https://fobiya.info/fenomen-odinochestva-v-sovremennoj- zhizni-estestvennaya-reaktsiya-na-razvitie-obshhestva (дата обращения 10.12.18)

3.Специалисты называли одиночество главной болезнью XXI века https://tsn.ua/ru/svit/specialisty-nazvali-odinochestvo-glavnoy-boleznyu-xxi- veka-877482.html (дата обращения 10.12.18)

4.«Шкала одиночества» авторы Д. Расселл, Л. Пепло, М. Фергюссон https://med-books.info/vozrastnaya-psihologiya_783/shkala-odinochestva- 40005.html (Дата обращения 10.12.18)

5.Молодежь как социальная группа http://humanitar.ru/page/ch7_3 (Дата обращения 10.12.18)

6.Проблема одиночества в молодежной студенческой середе

https://psy.su/feed/4437/ (дата обращения 10.12.18)

7. Одиночество, его плюсы и минусы https://fotolika.ru/blog/samorazvitie/odinochestvo-ego-plyusy-i-minusy.html (дата обращения 10.12.18)

415

A.A. Shutova1, E.A. Aleshugina2

1ГБОУ «Лицей-интернат «ЦОД» Нижний Новгород, 2Нижегородский государственный архитектурно-строительный

университет

MYSTICAL MOTIVES IN STEPHEN KING’S BOOKS

Stephen King is known in literature as a “the King of horror”. He is one of the most popular foreign authors of our time. His books are read by teenagers as well as adults, by males and females, by everybody whose aim to understand themselves better as well as the changing unpredictable world in which we live. S. King is capable of all genres. He is the author of magnificent novels, terrific stories and brilliant short tales. Among the Master’s masterpieces we can find “The Shining” full of mysteries and suspense; “The Dead Zone” allowing to penetrate deeply into the inner world of man’s consciousness; “The Green Mile” which is wonderfully touching but at the same time it is unbelievably tough; “The Carrie” which makes flesh creep; “The Dark Tower” which is considered to be the “pearl” of fantasy and many other books.

The relevance of the research lies in the fact that in his books S. King raises the problems that have always been in the center of people’s attention. Among them are the problems of man’s consciousness, the family problems, social problems and others.

Thus, the object of the research is mysticism in S. King’s books. The goals of the research are the following;

∙to reveal the peculiarities of S. King’s creativity;

∙to trace the topic of mysticism in S. King’s books;

∙to analyze S. King’s approaches as a writer to reveal man’s

psycology.

Severe childhood and youth led S. King, as a writer, to start exploring American society in his work. In his early works, he wrote more about the social problems of the society around him, wearing the struggle between good and evil in the form of fiction.

In his books a lot of attention is paid to humiliation and suffering of a person, whether they occur at school (“Kerry”) or in a governmental laboratory (“Inflaming Glance”). The basis of many of his works is the supernatural capabilities of man. The writer King leaves the heroes the opportunity to make their moral choice whether to use these abilities to create good or evil. The writer's close attention to psychology of his characters is evident. Stephen King created a holistic world with its inherent problems that overlap with modern reality, and is trying to find ways to solve these problems. He addresses not real, but fantastic elements in order to analyze people and society motivations.

417

Steven King has mixed elements of various genres: science fiction, horror, detective, mysticism.

In his every book - big and small - he displays events, incidents or phenomena that are on the verge of real and surreal, possible or fantastic. He deduces each situation as the most often extraordinary. Stephen King is a writer who is very concerned about the human position in the modern world. In his works, murderers, monsters, maniacs, people with extraordinary abilities are highlighted.

Stephen King has gained popularity and is currently the most widely read writer in the States. Usually, among the factors that ensure his popularity, the following are distinguished: he inherited the traditions of the Gothic, well realized the possibilities of fiction; he is not trying to impose complex plots and language on readers; he has the richest imagination among today's writers; he draws events in which the reader finds himself; he portrays his characters so that the reader sympathizes with them; he perfectly recreates the appearance of his characters, whether it is a simple worker or a rich businessman.

In order to assess the degree and causes of Stephen S. King's influence on modern literature and culture, it is necessary to pay attention to the features that distinguish it from other writers of the fiction genre.

Biblical motifs take a special place in the work of most writers, but the works of S. King in this regard are replete with allusions and metaphors. The biblical motifs are especially clearly expressed in one of S. King’s most gloomy novels - The Green Mile, which takes place in prison. You can come across the first allusion recalling some details of prison life. We know that many prisoners, especially those who are sentenced to life imprisonment, turn to God and become the most inspired righteous, but in this book, not the prisoner turns to God, but, on the contrary, the head of the prison block “E”, in which executions are carried out death row. This may seem blasphemous, but we have to admit that S. King describes the second coming of Christ in the Green Mile. John Coffey, AfroAmerican, unjustly convicted of killing two white girls, also has the gift of healing, and Pontius Pilate, the Roman procurator, the head of the prison block of death sentences Paul Edgecomb. The last chapters of "Miles" largely correspond to the biblical. Coffey proves his innocence to Edgecomb, but he cannot release him because he is not in his power. Higher ranks will never agree to release a negro-killer: this figure is too convenient for the trial. Thus, Edzhkombu has to see Coffey off in the final journey. Before his death, the healer confesses that he is ready for it: “I am already tired of the pain I see and feel.” There is a lot of sin in the world, and Coffey can no longer cope with it. Before his death, he gives Edzhkombu part of his "strength". Now Edgecomb will live longer than the rest of the people, but he is doomed to bear the cross of someone else's pain, as a punishment for raising his hand to the "Creation of God."

In conclusion it is possible to emphasize that in each of the following S. King's books, new ideas appear, linking his work with the literary traditions of

418

America. In this case, the writer uses the language of today. Thus, he paves the way from the mass to classical literature.

References:

1.Bosky B. L. The Mind’s A Monkey: Character and Psychology in Stephen King’s Recent Fiction. In: Kingdom Of Fear: The World Of Stephen King. Ed. by T.Underwood and Ch. Miller, New York, New American Library, 1986, p. 211-237.

2.Зверев А. Второе Зрение. Иностранная Литература, 1984, № 1,

с.69-71.

3.Gallagher B. G. Reading Between the Lines: Stephen King and Allegory. In: The Gothic World of Stephen King: Landscape of Nightmares. Ed. by G. Hoppenstand and R. B. Browne, Bowling Green, Ohio, Bowling Green State University Popular Press, 1987, p.35-48.

4.Миронов, Р. Категория ужасного в произведениях Стивена Кинга [Текст] / Р. Миронов. - http://ivanovo. ac.ru/cyberpar/stephenking. Htm

S.V. Polunina1, M.D. Solokhin1, A.M. Polunina2, E.A. Belous3

1 MBU "Lyceum 57", Togliatti,

2 MBOU DO “Dialog”

3 Nizhny Novgorod State University of Architecture and Civil

Engineering

ENGLISH IN EVERYDAY LIFE OF A RUSSIAN PUPIL: AN EFFECTIVE APPROACH TO LEARNING

The research work entitled "English in Everyday Life of a Russian Pupil: an Effective Approach to Learning" is devoted to the issue of looking for effective forms and means of teaching and learning English for pupils not only to know the rules of it but also to be able to speak. The object of the research is the process of learning English by fifth graders. The subject is the conditions of the development of fifth-graders' communicative skills when being involved in various extracurricular activities.

The relevance of the work lies in the fact that in modern world the borders between countries are becoming more transparent. However, lack of knowledge may be an obstacle for communication. There is a problem in the Russian school: students may know rules very well but it is difficult for them to use them in practice. So, it is very important to look for effective means of teaching and learning English. The hypothesis of the research work is that the development of language environment will increase fifth-graders' language competence. The core

419