- •Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини
- •Завдання практики:
- •Зміст практики змістовий модуль і. Навчальна діяльність
- •Змістовий модуль II. Виховна діяльність
- •Змістовий модуль III. Методична діяльність
- •Змістовий модуль IV. Дослідницька діяльність
- •Вид підсумкового контролю
- •Звітна документація
- •Список використаних джерел
- •Ресурси
- •Додатки
- •Вимоги до розгляду напрямів роботи районного/міського цсссдм:
- •4. Профілактика раннього соціального сирітства:
- •6. Соціальна підтримка дітей та молоді з функціональними обмеженнями:
- •8. Інформаційно-просвітницька та соціально-рекламна діяльність за напрямками роботи:
- •9. Забезпечення профілактичної роботи в рамках діяльності Мобільних консультативних пунктів соціальної роботи (далі мкп):
- •11. Здійснення соціальної роботи з особами, які звільнилися з місць позбавлення волі, відбувають покарання в місцях позбавлення волі, засуджені до покарання без позбавлення волі:
- •Методики вивчення особистості
- •Що я люблю? Що я не люблю?
- •Ранжування
- •Фантастичний вибір
- •«Мій Всесвіт»
- •Референтні особи
- •Хронокартка врахування затрат часу протягом доби
- •Орієнтовна програма вивчення школяра
- •I. Загальні відомості про учня (прізвище, ім’я)
- •II. Загальний рівень розвитку учня
- •III. Громадське обличчя і громадська робота учня.
- •IV. Головні риси особистості учня.
- •V. Педагогічні заходи, намічені класним керівником та вихователем при вивченні учня.
- •Вивчення дитячого колективу
- •Структура соціального проекту
- •Вимоги до оформлення
- •Щоденник навчальної практики (титульна сторінка)
- •Загальні рекомендації щодо ведення щоденника
4. Профілактика раннього соціального сирітства:
розглянути матеріали щодо проведення просвітницької роботи з питань відповідального батьківства з молодими жінками в консультативних пунктах при жіночих консультаціях та пологових стаціонарах;
ознайомитися з роботою спеціалістів з жінками, які мають намір відмовитися від новонародженої дитини;
ознайомитися з роботою спеціалістів з матерями та сім’ями, де є діти, тимчасово влаштовані до будинку дитини з метою їх повернення у сімейне оточення.
Здійснення соціальної підтримки осіб, які постраждали від торгівлі людьми:
розглянути основні етапи надання соціальних послуг постраждалим від торгівлі людьми;
ознайомитися за якими ознаками можливо виявити постраждалу особу;
ознайомитися з проведенням оцінки потреб постраждалої особи;
проведення реабілітаційних заходів з зазначеною особою.
6. Соціальна підтримка дітей та молоді з функціональними обмеженнями:
визначити основні проблеми вищезазначених категорії клієнтів;
розглянути форми та методи соціально-реабілітаційної роботи;
розглянути методики соціально-реабілітаційної роботи з сім’ями, які виховують дітей з функціональними обмеженнями;
ознайомитися з роботою груп взаємодопомоги для вищезазначених сімей.
7. Організація роботи з сім'ями, які виховують ВІЛ-інфікованих дітей:
ознайомитися з порядком здійснення соціального супроводу сімей з дітьми, яких торкнулася проблема ВІЛ/СНІД;
розглянути стандарти надання соціальних послуг дітям, молоді, сім'ям, яких торкнулася проблема ВІЛ/СНІДу;
ознайомитися з особливостями консультування сімей, дітей та ВІЛ-позитивних вагітних жінок;
ознайомитися з моделлю соціальної підтримки сімей з дітьми, яких торкнулося проблема ВІЛ/СНІД.
8. Інформаційно-просвітницька та соціально-рекламна діяльність за напрямками роботи:
ознайомитися з тематикою продукції, що випускається ЦСССДМ;
перегляд відеоматеріалів за напрямками роботи ЦСССДМ.
9. Забезпечення профілактичної роботи в рамках діяльності Мобільних консультативних пунктів соціальної роботи (далі мкп):
ознайомитися з основними формами та методами профілактичної роботи;
ознайомитися з діяльністю Мобільного консультативного пункту соціальної роботи.
10. Надання соціальних послуг особам у яких існує проблема залежностей (вживачі психотропних речовин у т. ч. споживачі ін’єкційних наркотиків та їх оточенням):
ознайомлення з формами роботи із тими, хто вживає психоактивні речовини у т. ч. із споживачами ін’єкційних наркотиків та їх оточенням;
розглянути типові труднощі у роботі із вищезазначеною категорією;
ознайомитися з особливостями створення групи взаємодопомоги для СІН та їх оточення;
11. Здійснення соціальної роботи з особами, які звільнилися з місць позбавлення волі, відбувають покарання в місцях позбавлення волі, засуджені до покарання без позбавлення волі:
розглянути технології здійснення соціального супроводу осіб, які повернулися з місць позбавлення волі;
ознайомитися з формами та методами роботи спеціалістів Центру з особами, які відбувають покарання в місцях позбавлення волі;
ознайомитися з організацією роботи з особами, які засуджені до покарання без позбавлення волі.
Додаток Б