- •Курсовой проект
- •Задание на курсовую работу
- •Оглавление
- •Раздел 2. 1 расчет данных для системы Директ-Костинг ( «карта критических соотношений») для гипотетического предприятия 25
- •Раздел 3. Расчет показателей эффективности работы и минимальной цены реализации продукции. 30
- •Раздел 1. 1 Полное наименование предприятия, почтовый адрес 5
- •Раздел 2. 1 расчет данных для системы Директ-Костинг ( «карта критических соотношений») для гипотетического предприятия 24
- •Раздел 3. Расчет показателей эффективности работы и минимальной цены реализации продукции. 29
- •Раздел 4. Расчет показателей эффективности использования основных и оборотных средств; оценка срока окупаемости капиталовложений 32
- •Введение
- •Раздел 1. 1 Полное наименование предприятия, почтовый адрес
- •1.2 Организационная форма
- •1.3 Структура управления, генеральный директор
- •1.4 История создания предприятия
- •1.5 Направление деятельности, номенклатура продукции
- •1.6 Названия отечественных предприятий-аналогов (конкурентов)
- •1.7 Анализ структуры бухгалтерского баланса на начало отчетного периода 2008-2009 годов.
- •1.8 Анализ основных экономических показателей хозяйственной деятельности предприятия за период 2008-2009 годы
- •1.9 Анализ показателей эффективности использования производственных ресурсов предприятия
- •1.10 Текущие события на предприятии по данным сми
- •1.11 Заключение о текущем состоянии предприятия. Предложения для повышения эффективности работы предприятия.
- •Раздел 2. 1 расчет данных для системы Директ-Костинг ( «карта критических соотношений») для гипотетического предприятия
- •2.2 Сущность директ-костинга
- •2.3 Вывод. Предложения для повышения работы предприятия
- •Раздел 3. Расчет показателей эффективности работы и минимальной цены реализации продукции.
- •Фондоёмкость –определяется следующим образом:
- •Вывод. Предложения повышения эффективности работы предприятия
- •Раздел 4. Расчет показателей эффективности использования основных и оборотных средств; оценка срока окупаемости капиталовложений
- •Вывод. Предложения повышения эффективности работы предприятия
- •Общий вывод
- •Список использованной литературы:
Вывод. Предложения повышения эффективности работы предприятия
Предпритие является безубыточным. Скорость оборота велика. Есть смысл внедрения орг. техники. Так как она быстро окупится ( за 0, 75 года) и долго прослужит (10,5 лет). Анализаруя показатель фондоотдачи, следует сказать, что эффективно используются производственное здание, оборудование. Но проблема заключается в том, что рентабельность этого гипотетического предприятия ниже, чем показатель минимальной рентабельности. А способы повышения рентабельности представлены в пункте 1.11.
Общий вывод
В работе была исследована финансово- хозяйственная деятельность четырех предприятий, одно из которых реальное действующее. По всем предприятиям рассчитывались необходимые для определения их эффективной деятельнности показатели. Их определения и формулы, по которым они находятся, так же представлены в работе.
Следует сказать, что поставленная цель выполнена. Мною закреплены теоретические и практические знания, полученные в прочесе изучения дисциплины «Экономика предприятия».
В процессе выполнения курсовой работы были получены умения:
работать самостоятельно с экономической литературой, посвященной повышению эффективности управления предприятиями;
собирать и анализировать отчетные данные по предприятию;
самостоятельно производить расчеты и на их основе делать выводы о работе предприятия;
разрабатывать предложения повышения эффективности деятельности предприятия и др.
Список использованной литературы:
1.Волков О.И., С кл ярен ко В. К. Экономика предприятия : Курс лекций
- М, 2006. - 280 с.'* ИНФРА
Сергеев И.В., Веретенников И.И. Экономика организаций (предприятий)- учеб / под ред. И.В.Сергеева№-е изд., перераб. И доп. - М.: TK Велби, Изд-во Проспект, 2007.- 560 с.
Романенко И.В. Экономика предприятия: учеб. Пособие/ И.В. Романенко - 54-е изд., перераб. И дополн. - М.: Финансы и статистика, 2007. - 272 с.
4.Конспект лекций Ицковича И.И. по курсу «Экономика предприятия» , прочитанных в 2010-2011 уч. году.