II. Методические указания по изучению дисциплины

1. Методические указания по организации самостоятельной работы

Самостоятельная работа заключается:

– в самостоятельной подготовке студента к лекции – перечитывании конспекта предыдущей лекции. Это помогает лучше понять материал новой лекции, опираясь на предшествующие знания. В начале лекции проводится устный экспресс-опрос студентов по содержанию предыдущей лекции;

– в выполнении домашних заданий, контрольных работ;

– в самостоятельном изучении отдельных тем или вопросов по учебникам или учебным пособиям;

–– в подготовке докладов.

Самостоятельная работа

№ темы, раздела	Содержание занятия, основные дидактические единицы	Вид самостоятельной работы
Раздел I Тема 1	Тема 1. Предмет, объект и методы психологии Особенности психологии как науки. Место психологии в системе наук. Научная и житейская психология.Проблема предмета психологии. Этапы истории психологии.Основные направления психологии. Российская психологическая школа.	Проработка учебного материала по конспектам лекций Конспектирование Ведение словаря
Раздел IТема 2	Тема 2. Психика и организм. Мозг и психика. Психика и организм. Психика, поведение и деятельность. Основные функции психики. Развитие психики в процессе филогенеза и онтогенеза. Мозг и психика. Структура психики. Соотношение сознания и бессознательного.	Составление структурно-логической схемы Ведение словаря
Раздел I Тема 3	Тема 3. Психические процессы Понятие психических процессов. Общая характеристика сенсорно-перцептивных процессов (ощущение, восприятие, представление и воображение). Познавательные процессы (внимание, память, мышление и речь). Эмоциональные процессы (интеллектуальные, нравственные и эстетические) Понятие сознательного и бессознательного в психологии.	Конспектирование Подготовка к контрольному тестированию Ведение словаря
Раздел I Тема 4	Тема 4. Психология личности Личность и ее сущность. Свойства личности (способности, темперамент, характер). Понятия: человек, индивид, личность, индивидуальность. Направленность, темперамент, характер, способности. Личность. Методы изучения личности. Психодиагностика личности.	Реферирование литературы. Подготовка к контрольному тестированию. Самотестирование. Ведение словаря.

2. Технические средства обучения и контроля

• компьютерное и мультимедийное оборудование;

3. Инновационные методы обучения

- электронные презентации

4. Список рекомендуемой литературы

4.2. Дополнительная литература

1. Возрастная и педагогическая психология [Текст]: Хрестоматия / Сост. И.В. Дубровина, A.M. Прихожан, В.В. Зацепин. М., 1999

2. Гамезо, Н.В. Атлас по психологии [Текст] / Н.В. Гамезо.- М., 2001.

3. Психология [Текст]: Учеб. / Под ред. Н.В. Дружинина.- СПб., 2006. – 656 с.

4. Психология [Текст]: Учеб. / Под ред. Б.А. Сосновского. – М., 2008. – 660 с.

5. Леонтьев, А.Н. Лекции по общей психологии [Текст] / А.Н. Леонтьев. - М., 2000.

6. Маклаков, А.Г . Общая психология [Текст] / А.Г. Маклаков.- СПб., 2001.

7. Немов, Р.С. Психология [Текст]: Учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. / Р.С. Немов. - М., 1995.

8. Нуркова, В.В. Психология [Текст]: Учеб. / В.В. Нуркова, Н.Б. Березанская. – М., 2008. – 575 с.

9. Основы педагогики и психологии высшей школы [Текст] / Под ред. А.В. Петровского. М.,1986.

10. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии [Текст] С.Л. Рубинштейн. - СПб., 1999.

11. Слободчиков, В.И. Основы психологической антропологии Психология человека: Введение в психологию субъективности [Текст] /В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев. - М., 1995.

12. Рогов, Е.И. Общая психология [Текст] / Е.И. Рогов. - М., 1995.