5.2. Образцы тестовых и контрольных заданий Тестовый контроль знаний по разделу « Психология»

1. Психология как самостоятельная наука оформилась:

а) в 40-х гг. XIXв.;

б) в 80-х гг. XIXв.;

в) в 90-х гг. XIXв.;

г) в начале XXв.

2. Психология как наука о сознании возникла:

а) в XVв.;

б) в XVIв.;

в) в XVIIв.;

г) в XVIIIв.

3.Впервые концепция бессознательного психического была сформулирована:

а) Аристотелем;

б) 3. Фрейдом;

в) Г. Лейбницем.

4. При переходе от биологической формы отражения к психичес­кой выделяют:

а) 2 стадии;

б) 3 стадии;

в) 4 стадии.

5.Какой стадии присуща способность к предметному восприятию, к научению и формированию индивидуальных навыков поведе­ния, дополняющих генетические программы?

а) стадия сенсорной психики;

б)стадия перцептивной психики;

в) стадия интеллектуальной психики.

6.Высшая форма психического развития называется:

а) волей;

б) рефлексом;

в)сознанием.

7. Самосознание можно определить как:

а) повышенное внимание к себе;

б) уровень притязаний;

в) образ себя.

8. Понятие "Я- концепция" зародилось в русле психологии:

а) гуманистической;

б)когнитивной;

в) гештальт психологии.

9.Эмоциональные процессы и состояния в жизни организма выполняют функцию(и):

а) только приспособительную;

б) только мобилизационную;

в) приспособительную, мобилизационную и интегративную.

10.Периферическую теорию эмоций выдвинул(и):

а) У.Кеннон;

б) У. Джемс и. Ланге;

в) Ч. Дарвин.

11. Высший этап онтогенетического развития человека в обществе- это:

а) индивид;

б)личность;

в) индивидуальность.

12. Социализация личности - это:

а) непрерывный процесс, который длится всю жизнь;

б) длится от рождения до 6-7 лет;

в) заканчивается в подростковом возрасте.

13.Социальная роль - это:

а) совокупность норм, правил и форм поведения;

б) социальная функция личности;

в) единство поведения и самосознания индивида.

14.Критерием темперамента является:

а) раннее проявление в детстве;

б) приобретенность;

в) зависимость от черт характера

15.Целостность по отношению к характеру является его:

а) типом;

б) чертой;

в) качеством.

5.3. Форма итогового контроля

Итоговый контроль проводится в виде зачета. Зачет ставится по результатам текущего контроля, за дополнительные виды работ (подготовка конспектов, электронных презентаций, составление терминологических словарей, участие в научно-практических конференциях), по результатам сдачи зачета.

5.4. Перечень вопросов к зачету

1. Предмет, объект и методы психологии

2. История развития научного психологического знания.

3. Место психологии в системе наук .

4. Психика, поведение и деятельность

5. Основные функции психики

6. Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза

7. Структура психики.

8. Понятие о сознании как высшей форме развития психики.

9. Структура сознания

10. Соотношение сознания и бессознательного.

11. Познавательные процессы.

12. Ощущение

13. Восприятие

14. Память и представление, мнемические процессы.

15. Мышление и интеллект

16. Воображение и творчество. Внимание.

17. Эмоционально - волевые процессы.

18. Эмоции и чувства.

19. Психическая регуляция поведения и деятельности.

20. Общая характеристика волевых действий.

21. Понятие об эмоциональном стрессе.

22. Индивид, личность, субъект, индивидуальность

23. Психологическая структура личности.

24. Эмоционально-волевая сфера личности

25. Индивидуально-психологические свойства личности.

26. Темперамент, характер

27. Общая характеристика способностей человека.

28. Уровни развития способностей.

29. Индивидуальные различия.