- •Учебно-методический комплекс по дисциплине «имиджелогия»
- •Раздел 2,3,4
- •Содержание
- •I. Учебная программа дисциплины
- •II. Методические указания по изучению
- •III. Учебные материалы
- •I. Учебная программа дисциплины
- •1. Пояснительная записка
- •2. Цели и задачи изучения дисциплины
- •4.1. Содержание дисциплины, структурированное по видам учебных занятий с указанием их объемов в часах
- •Форма обучения очная
- •Форма обучения заочная
- •Распределение часов по темам и видам учебной работы Форма обучения очная « Экономика труда», специализация « Психология управления персоналом»
- •Форма обучения очная «Экономическая теория»
- •4.2. Содержание разделов и тем
- •Раздел 1. Теоретические аспекты имиджелогии как науки
- •Тема 1. Имиджелогия в системе наук.
- •Тема 2 Психологические основы имиджа.
- •Тема 3 . Структура и типология имиджа.
- •Раздел 2. Персональная и профессиональная имиджелогия
- •Тема 4. Персональная имиджелогия. Имидж личности.
- •Тема 5. Профессиональная имиджелогия.
- •Раздел 3. Корпоративная и политическая имиджелогия
- •Тема 6 Корпоративная имиджелогия.
- •Тема 7. Имидж в политике. Психологические особенности формирования политического имиджа
- •Определите понятие "политическая имиджелогия"
- •Раздел 5. Технологии формирования имиджа
- •Тема 9. Технологии формирования имиджа.
- •Тема10.Исследовательские имиджтехнологии по восприятию, формированию и прогнозу социального имиджа.
- •Раздел 6. Профессионалы в области имиджирования: технологии и подходы
- •Тема 11. Методы работы имиджмейкера с клиентом и организацией.
- •Практические занятия
- •5. Организация промежуточного и итогового контроля знаний
- •5.1. Система формирования 100-балльной оценки
- •5.2. Образцы тестовых и контрольных заданий
- •Тестовое задание по курсу «Политическая имиджелогия»
- •5. Формирование имиджа в глазах внутренней общественности соответствует следующим принципам.
- •6. Имидж лидера компании соответствует следующей градации.
- •7. Контреклама – это
- •5.3. Форма итогового контроля
- •5.4. Перечень вопросов к зачету или экзамену Вопросы к зачету по дисциплине «Имиджелогия».
- •Вопросы к экзамену по дисциплине «Имиджелогия».
- •5.5. Образцы экзаменационных тестов, заданий
- •II. Методические указания по изучению дисциплины
- •Методические указания по организации самостоятельной работы
- •Примерная тематика рефератов
- •3. Методические рекомендации по выполнению курсовой работы (курсовая работа не запланирована)
- •4. Технические средства обучения и контроля
- •Инновационные методы обучения в качестве инновационных методов обучения предлагаются деловые игры, электронные презентации, ситуационные задачи, мозговые штурмы, тренинги и т.Д.
- •6. Список рекомендуемой литературы
- •6.1. Основная литература
- •Дополнительная литература
- •6.3. Интернет-ресурсы
- •7. Глоссарий (словарь терминов, ключевые слова, персоналии, материалы для терминологического диктанта)
- •III. Учебные материалы
5.5. Образцы экзаменационных тестов, заданий
II. Методические указания по изучению дисциплины
Данные методические указания помогают студентам в изучении теоретического курса, будут способствовать и практическому применению изученного материала, по выполнению заданий для самостоятельной работы, по использованию информационных технологий и т.д. Методические указания мотивируют студентов к самостоятельной работе.
1. Методические указания по выполнению отдельных видов учебной работы (практикума, рефератов, деловых игр, тематических дискуссий, кейсовых ситуаций, и т.п.)
Организационно-деятельностная игра «Корпоративный имидж»
Цель игры: обучение применению полученных по разделу «Корпоративная имиджелогия» знаний на практике.
Условия игры
Учебная группа представляет собой ИМИДЖ-агентство, в которое обратилась одна из компаний города с целью диагностики и совершенствования корпоративного имиджа.
Успех в игре во многом зависит от организации работы группы.
Поэтому необходимо распределить обязанности. Члены команды назначают
топ-менеджера, а топ-менеджер в зависимости от этапов деловой игры формирует рабочие группы. Топ-менеджер назначает главных менеджеров
рабочих групп. Ответственность за выполнение заданий на каждом этапе организационно-деятельностной игры несет главный менеджер группы. Главный менеджер группы подчиняется топ-менеджеру. Все участники рабочей группы могут участвовать в обсуждении, обмениваться результатами исследования, а также обсуждают план дальнейших действий.
Во всех спорах, как поступать в той или иной ситуации, слово топ-менеджера
должно быть решающим.
Базисным PR-субъектом является одна из крупных организаций г.Читы. Право выбора исследуемой организации остается за преподавателем. Преподаватель задает исходные установки игры, знакомит участников с основными правилами игры. В ходе игры допускается задавать преподавателю вопросы, касающихся правил и содержания игры. Однако
нельзя спрашивать, как надо действовать в конкретной ситуации. Решения
участники принимают самостоятельно.
Этапом организационно-деятельностной игры «Корпоративный имидж» является исследование одного элемента корпоративного имиджа базисного имидж-субъекта. Один элемент корпоративного имиджа исследует одна рабочая группа на протяжении всей деловой игры.
Этапы организационно-деятельностной игры «Корпоративный имидж»:
Этап 1. Формирование команды агентства.
Этап 2. Исследование имиджа товара.
Этап 3. Исследование целевых аудиторий.
Этап 4. Исследование имиджа руководителя и персонала.
Этап 5. Исследование имиджа базисного в СМИ.
Этап 6. Исследование корпоративной культуры.
Этап 7. Исследование социального имиджа организации.
Этап 8. Разработка имидж - стратегии по совершенствованию корпоративного имиджа организации.
Организационно-деятельностная игра «Корпоративный имидж» проводится согласно следующему сценарию:
Предигровой этап. Проводится диагностика состояния проблемы, выявляются кризисные ситуации, определяется общая стратегия, формируется игровая структура, выявляются цели и задачи игры. Далее проводится подбор игрового коллектива, продумываются составы рабочих
групп. Роль главного менеджера группы состоит в создании доброжелательного морально-психологического климата, контроль ее деятельности, при необходимости коррекция, а также информирование коллег по проведению занятия, о состоянии группы и решения проблемы для
координации проведения игры.
Ввод в игру. Ориентирование игрового коллектива выполнение целей и задач занятия, психологическая подготовка участников (мобилизация их творческого и интеллектуального потенциала).
Работа в группах. Выработка группового решения относительно поставленной задачи. В ходе занятия содержание решений может быть скорректировано или изменено.
Обобщение полученных результатов. По окончании занятия руководством разрабатываются основные итоговые документы, содержащие
постановку проблемы, ее структурное рассмотрение и предложения по ее решению, а также делегирует кандидата для озвучивания решений группы
остальным участникам игры.
Отчет о ходе деловой игры команды составляют после практического занятия в устной и письменной форме. Устная форма – доклад топ-менеджера или уполномоченного лица о результатах исследования и принятых решениях. Письменная форма – отчет, составленный в печатном виде исходя из задач занятия. Каждая рабочая группа на протяжении игры ведет письменный отчет, который является одной из глав общего отчета группы по проекту. В заключение игры менеджеры рабочих групп сдают деловой отчет топ-менеджеру, на основе которого составляется отчетная документация по проекту. Итогом организационно-деятельностной игры «Корпоративный имидж» является доклад топ-менеджера об основных результатах исследования и принятых решениях. Доклад должен сопровождаться мультимедийной презентацией.
Время на подготовку 1 месяц.
Практическое занятие № 10. Имидж руководителя в структуре имиджа учреждения.
Цель занятий: разработка рекомендации по коррекции имиджа руководителя базисного имидж-субъекта
Основные понятия: стиль руководства, зеркальный имидж, искомый имидж, реальный имидж, авторитет.
Задачи занятия:
1. Определить зеркальный имидж руководителя.
2. Определить желаемый имидж руководителя.
3. Исследовать социально-психологические особенности личности
руководителя.
4. Выявить стиль руководства первого лица базисного имидж-субъекта.
5. Выявить степень авторитета руководителя базисного имидж –субъекта.
6. Обобщить достоинства и недостатки в имидже руководителя.
7. Определить имидж организации в глазах руководителя.
8. Разработать рекомендации по коррекции имиджа руководителя.
9. Рассчитать бюджет предложенных мероприятий.
Результат занятий:
План мероприятий по коррекции имиджа руководителя.
Ответственный за исполнение:
Главный менеджер по исследованию имиджа руководителя.
Требования к форме и содержанию отчетных материалов:
Отчет по результатам выполнения этапа №4 должен быть представлен в устной и письменной форме. Устный отчет должен быть представлен на каждом из практических занятий в виде доклада главного менеджера исследованию потребителей или уполномоченного лица. Письменный отчет
должен быть оформлен после каждого практического занятия в печатном виде в редакторе Microsoft Word 2003/2007, формат А4, 14 кеглем, одинарным интервалом, книжная ориентация страницы, нумерация страниц в
правом нижнем углу, ширина полей: лев. – 3 см, верх., ниж. – 2 см, прав. –
1,5. Заголовок: «Имидж руководителя в структуре имиджа учреждения». Содержательная часть отчета должна исходить из поставленных целей и
задач этапа 4.
Рекомендуемый график выполнения:
На выполнение задания отводиться 7 недель в рамках аудиторных занятий и самостоятельной работы студента.
Вопросы для самопроверки
1. Понятие и психологические особенности имиджа руководителя.
2. Влияние управленческих и личностных качеств руководителя на его имидж.
3. Назовите имиджеоразующие качества руководителя.
4. Влияние имиджа руководителя на имидж компании
5. Стиль руководства и его влияние на имидж руководителя и организации.
Список рекомендуемой литературы для подготовки к занятию:
1.Кузин Ф. Современный имидж делового человека, бизнесмена, политика / Ф. Кузин. – Изд-во «Ось-89», 2002. – 512 с.
2.Маценко В. Имидж: психология создания / В. Маценко. – Изд-во «Ника-центр», 2002. – 112 с.
3. Самоукина Н. Карьера без стресса / Н. Самоукина. – Изд-во «Питер», 2003. – 256 с.