Введение

В целях управления качеством подготовки специалистов на основе независимой внешней оценки Национальное аккредитационное агентство проводит эксперимент по введению Федерального экзамена в сфере высшего профессионального образования (ФЭПО). Участие в нём УГГУ выявило необходимость специальной подготовки студентов к такому интернет-тестированию, в частности по дисциплине «Русский язык и культура речи».

ФЭПО проводится в форме компьютерного тестирования студентов с использованием среды Интернет в режиме off-line или on-line и направлен на объективную оценку подготовки студента по определённой образовательной программе и, следовательно, оценку выполнения требований Государственного образовательного стандарта (ГОС).

Согласно модели оценки результатов тестирования, подготовка студента считается соответствующей требованиям ГОС, если он освоил все контролируемые дидактические единицы (ДЕ), т. е. доля правильно выполненных заданий по каждой ДЕ составляет не менее 50 %. Например, студент Иванов ответил на 12 % вопросов теста по первой ДЕ, на 54 % – по второй, на 89 % – по третьей, на 67 % – по четвертой. Результаты его тестирования: 0 – 1 –1 – 1 (0 – не освоил ДЕ, 1 – освоил ДЕ). Следовательно, считается, что этот студент не освоил данную дисциплину и заслужил оценку «не зачтено».

По программе дисциплины «Русский язык и культура речи» студентам в рамках интернет-экзамена предлагается выполнить 32 тестовых задания за 60 минут. Весь аттестационный педагогический измерительный материал (АПИМ) условно разделён на четыре ДЕ: стилистика, риторика, деловой русский язык и культура речи (см. таблицу).

ТЕМАТИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА АПИМ

Наименование ДЕ ГОС	Номер за- да- ния	Тема задания
Стилистика	1	Стили современного русского литературного языка
	2	Научный стиль речи
	3	Публицистический стиль речи
	4	Официально-деловой стиль речи
	5	Разговорный стиль речи
	6	Выразительные средства языка
Риторика	7	Речевое взаимодействие. Основные единицы общения. Логические основы речевого общения
	8	Оратор и его аудитория
	9	Подготовка речи и публичное выступление
	10	Тип связи в тексте
Деловой русский язык	11	Особенности официально-делового стиля речи
	12	Деловое письмо
	13	Нормы делового письма
	14	Реклама в деловой речи
	15	Служебно-деловое общение: деловые переговоры, интервью, презентация
	16	Деловой этикет
Культура речи	17	Теоретические основы культуры речи
	18	Лингвистические словари русского языка
	19	Нормы современного русского литературного языка: нормы ударения
	20	Нормы современного русского литературного языка: орфоэпические нормы
	21	Нормы современного русского литературного языка: нормы лексической сочетаемости
	22	Нормы современного русского литературного языка: лексические нормы
	23	Нормы современного русского литературного языка: лексические нормы фразеологизмов
	24	Нормы современного русского литературного языка: морфологические нормы
	25	Нормы современного русского литературного языка: морфологические нормы имени числительного
	26	Нормы современного русского литературного языка: синтаксические нормы
	27	Орфографические нормы русского литературного языка
	28	Пунктуационные нормы русского литературного языка
	29	Орфографическая грамотность
	30	Пунктуационная грамотность
	31	Грамматические ошибки
	32	Речевая грамотность

Напомним, что ДЕ считается освоенной при условии правильного выполнения не менее 50 % заданий. Для вуза важен и показатель освоения основной образовательной программы, который составляет доля студентов, освоивших все ДЕ этой дисциплины.

Данное пособие включает в себя общие методические рекомендации по выполнению тестов ФЭПО, а также четыре раздела, соответствующие их структуре, которые содержат краткое описание и по пять примеров каждого из 32 заданий. В конце пособия предлагаются ключи (прил. 1), инструкция по использованию системы интернет-тренажёров (прил. 2) и подробный список литературы.

Чтобы максимально хорошо подготовиться к процедуре интернет-тестирования, необходимо перед ФЭПО пройти пробное компьютерное тестирование. Это можно сделать при помощи системы интернет-тренажёров, разработанной НИИ мониторинга качества образования. Она имеет два режима работы: обучение и самоконтроль. Первый предназначен для осмысления и закрепления пройденного материала, формирования навыка работы с тестом (время выполнения не ограничено, результат появляется мгновенно, есть возможность обратиться к комментариям), во втором создаются условия, максимально приближенные к контрольному тестированию (время ограничено, результаты выводятся после завершения). Чтобы получить возможность самостоятельно готовиться к ФЭПО при помощи интернет-тренажёров, студент должен получить от преподавателя ключ пользовательского доступа к этой системе и действовать согласно инструкции (см. прил. 2).

Возможность пройти пробное или контрольное тестирование предоставляется и сайтом дистанционного образования УГГУ http://www.distcom.ru(do.usmga.ru). Для того чтобы ей воспользоваться необходимо зарегистрироваться на этом сайте в качестве слушателя. После подтверждения регистрации Вы получите доступ к четырём тематическим (соответствующим ДЕ) тестам, предназначенным для самоконтроля, и к итоговому контрольному тесту.

Тестовые задания, предложенные в данном пособии, составлены по аналогии с демонстрационными версиями, представленными на сайте www.fepo.ru. Некоторые варианты цитируются, но большинство было отобрано из текстов художественных, публицистических, научных, тематически связанных с профилем вуза. Использованы материалы изданных в УГГУ учебных пособий, научного периодического издания «Известия Уральского государственного горного университета», научно-популярного журнала «Минералы. Сокровища Земли», книги об Урале, а также художественных книг, написанных геологами и о геологах, литературы по курсу «Русский язык и культура речи», изданий о современном русском языке. Привлечены были и материалы различных сайтов, перечень которых приведён в списке литературы.

Имитация формы тестовых заданий ФЭПО и их содержательная близость обусловлена главной целью данного пособия – максимально эффективно подготовить студента к интернет-экзамену. Небольшая часть заданий, как и в демо-версиях, легко решаема даже при отсутствии специальной подготовки методом здравого рассуждения или методом исключения. Однако в целом уровень сложности заданий достаточно высок, так как их подробный анализ и выполнение должны дать студенту новые знания и навыки и таким образом обеспечить успешное прохождение тестирования. «Тяжело в ученье, легко в походе; легко в ученье, тяжело в походе», – писал Александр Суворов в «Науке побеждать».