книги из ГПНТБ / Муравьев О.Л. Радиопередающие устройства учеб. программир. пособие для техникумов связи
.pdfжит г р а н и ч н а я ( к р и т и ч е с к а я ) 'область 2. В этой области анодный ток примерно в 10 раз превышает сеточный, а местополо
жение области зависит от соотношения напряжений |
на |
аноде « |
|||||||||||||||||
сеже. Обычно это 'соотношение лежит в предел ах: |
|
|
|
|
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
- • - |
|
= |
1^-2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ег |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В анодной системе координат (рис. Ыб) перенапряженная область (3) рас |
|||||||||||||||||||
положена |
слева, а |
недонапряженная |
(I) |
— справа |
от |
критической |
области |
(2), |
|||||||||||
которая на идеализированной характеристике стягивается в точку. |
|
|
|
|
|||||||||||||||
Геометрическое |
место |
граничных |
точек при различных значениях напряже |
||||||||||||||||
ний е а |
и |
eg |
называется |
|
л и л и е й |
к р и т и ч е с к о г о |
р е ж и м а |
(ЛКР) . |
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
Далее кадр |
83. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
(От 94) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6-й |
урок |
|
74 |
|
|
Выбранный |
Вами |
вариант |
ответа указывает |
на |
то, что Вы |
невнима |
||||||||||
|
|
|
тельно |
отнеслись |
к выполнению |
задания |
кадра |
94. |
Это |
параметры |
|||||||||
тетрода ГУ-5ЭБ, а |
для ;ПУ-44А |
они |
расположены строчкой |
выше |
(таблица |
при |
|||||||||||||
ложения |
2). |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вернитесь назад и будьте более |
внимательны! |
|
|
|
|
9 |
|
|
|
||||||||||
|
|
|
(От 19) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1-й |
урок |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
7«I |
|
ошиблись. |
Посмотрите |
внимательно |
в табл. кадра |
9 |
(она долж- |
||||||||||||
|
|
|
на быть и в 'Вашем |
конспекте!). |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
Будьте в |
дальнейшем |
|
более |
внимательны1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
Вернитесь |
к кадру 19. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
(От 99) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6-й |
урок |
|
7 |
Q |
|
Выбранный |
Вами |
вариант |
ответа показывает, |
что Вы |
плохо |
изучи |
||||||||||
|
|
|
ли материал |
кадра |
89. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Еще раз |
прочитайте |
его. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
(От 67) |
|
|
|
4-й урок. Проработано 75% |
(33-я |
минута) |
||||||||||
77 |
|
Укажите достоинства и недостатки |
системы |
|
принуди |
||||||||||||||
|
|
тельного водяного |
охлаждения |
анодов |
генераторных |
||||||||||||||
ламп, |
а также область ее применения. |
(На ответ — 1,5 |
мин.) |
|
|||||||||||||||
8 |
последнее |
время все более |
широкое распространение |
получа |
|||||||||||||||
ет пароводяная система принудительного охлаждения анодов ге нераторных ламп. Здесь охлаждение осуществляется вследствие испарения жидкости (например, дистиллированной воды). Этот вид сочетает в себе достоинства водяного и воздушного охлажде ния: бесшумность, компактность, экономичность, высокую надеж ность. Лампа, в которой применяется такая система охлаждения, называется в а п о т р о н .
Анод такой лампы изготовляется из красной меди и имеет спе циальные ребра (продольные или поперечные), предотвращающие обволакивание его поверхности паровой пленкой, затрудяющей теплоотдачу. Конструкция вапотрона показана на рис. 12 (обозна чения аналогичны обозначениям на рис. 5 и 9). Радиатор лампы помещается в испарительный бак. Пар поступает в конденсатор-на копитель, где охлаждаясь, оседает отдельными капельками жидко сти. Круговорот жидкости внутри замкнутой системы происходит
40
за счет конвекции. Испарение 1 г воды связано с отводом от анода 536 калорий тепла, в то время как нагрев ее до приемлемых тем ператур в системе водяного охлаждения приводит к значительно меньшей теплоотдаче — порядка 30 кал/г и менее. Мощность вапотронов, выпускаемых нашей промышленностью, достигает 175 кВт.
Рис. 12
Недостатком пароводяной системы являются осложнения, свя занные с охлаждением контурных катушек мощных каскадов, от вод тепла от которых приходится осуществлять проточной водой или сжатым воздухом. Система охлаждения всего передатчика по лучается комбинированной, что усложняет.его конструкцию и мо жет свести на нет достоинства пароводяного способа.
|
|
Далее |
кадр 87. |
|
|
(От |
68) |
3-й урок. Проработано 24% (П - я |
минута) |
|
|
Укажите общие |
особенности |
' генераторных |
ламп |
78 |
|
' (0,5 |
мин). |
|
|
|
|
Увеличение числа электродов генераторной лампы требует при менения довольно сложных конструктивных решений для отвода от них избыточного тепла. Пс-этому, если выпускаемые в настоящее время генераторные триоды имеют наибольшую номинальную мощность до 600 кВт, то для тетродов ее значение пока не превы
шает 80—100 кВт, а для пентодов — 0,75 |
кВт. |
||
|
Для маркировки генераторных ламп |
используются сочетания |
|
из |
нескольких букв и цифр. Первая буква (Г) указывает на об |
||
ласть применения |
(генераторная). Вторая — на частотные свойст |
||
в а |
прибора: К — |
использование на дев |
(вплоть до кв), У — кв и |
укв, С — дмв (иногда на этом месте стоят буквы М или И, что указывает на возможность применения лампы соответственно в мо дуляторе или в .импульсном режиме). Следующие цифры абазиачают номер заводской разработки (например, ГК-71, ГМ-60 и т. п.).
4-1
Если далее стоит буква А, Б или П, то данная лампа имеет со ответственно водяной, воздушный или пароводяной способы прину дительного охлаждения анода (например, ГУ-44А, ГС-9Б, ГК-9П). Отсутствие одной из этих трех последних букв указывает на естест венный способ охлаждения (за счет лучеиспускания), что, однако, не исключает возможности принудительной вентиляции ее баллона. Иногда после цифр стоит буква М, что обозначает модернизиро ванный вариант прибора (например, ГУ-81М).
Далее кадр 88.
(От 88) |
3-й урок |
79Вы ошиблись: маркировка выбранной Вами лампы указывает на при нудительное воздушное охлаждение ее анода.
Вам следует еще раз внимательно прочитать материал кадра 78.
|
(От |
70) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5-й урок |
§0 |
Нет, |
параметры лампы, |
статические |
характеристики которой распо |
||||||||
|
лагаются веерообразно, зависят от величины потенциалов на ее |
|||||||||||
электродах. |
|
|
|
Вернитесь к |
кадру |
70. |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
(От |
54, 4, |
16) |
|
|
|
6-й урок. Проработано 90% (40-я минута) |
|||||
§1 |
Конечно, |
при |
хранении |
генераторной лампы имеет место постепенное |
||||||||
|
ухудшение |
вакуума, |
а |
при |
эксплуатации |
систематически |
повторяет |
|||||
ся так называемый процесс жестчения. |
|
|
|
|
||||||||
Рассмотрим это явление более подробно. |
|
|
|
|||||||||
Вакуум внутри -баллона лампы .может ухудшаться |
по двум причинам: 1) от |
|||||||||||
дельные |
элементы конструкции |
прибора |
выделяют частички газов, проникших в |
|||||||||
них ранее диффузионным путем; 2) |
возможно проникновение газов извне в мес |
|||||||||||
те стыка |
стеклянного |
баллона |
и -медного цилиндра анода. |
|
||||||||
Атомы газов, вышедших |
в |
вакуум, |
ионизируются под действием |
больших |
||||||||
анодных |
напряжений, |
|
и |
между |
электродами |
может |
возникнуть электрическая |
|||||
дуга, выводящая лампу из строя. -Кроме того, например, оксидный катод при поглощении газа снижает свою эффективность («отравляется»).
У некоторых ламп появление частичек газа проявляется в виде голубоватого свечения внутри баллона лампы после подачи анод ного напряжения. Это явление можно устранить так называемым ж е с т ч е н и е м , когда постоянное напряжение на анод лампы по дается не сразу, а постепенно. Причем, каждая такая ступенька напряжения выдерживается некоторое время. Ионы газов с разго на внедряются в стекло баллона и элементы внутренней конструк ции лампы, а постепенное повышение напряжений предотвращает пробой.
|
|
|
Далее кадр |
91. |
|
|
82 |
(От |
61) |
|
|
|
3-й урок |
Вы |
невнимательны! Мощность |
современных тетродов не |
превышает |
|||
100 |
кВт. |
Переходите к кадру |
38. |
|
||
|
|
|
|
|||
83 |
(От |
73) |
5-й урок. |
Проработано 54% (24-я минута) |
||
|
Статические |
характеристики |
сеточного тока • в |
системе |
||
|
координат ig=<p(eg) также расположены веерообразно. |
|||||
42
Их форма такова, что замена криволинейного участка одной пря мой линией невозможна. В таком случае можно использовать не сколько отрезков прямых (например, два, как показано на преды
дущем чертеже). Тогда изменение |
импульса |
сеточного тока в не |
больших пределах можно считать |
линейным, |
что позволяет вос |
пользоваться при расчетах линейными уравнениями первой степе
ни. При этом погрешность в вычислениях |
|
обычно не превышает |
||||||||
допустимого значения (5—10%). |
|
|
|
|
|
|||||
|
По |
какому |
соотношению |
мгновенных |
значений |
напряжений |
||||
можно |
судить о положении |
критической области на характеристи |
||||||||
ках |
генераторного триода? |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
1. |
e g /e a =l - b2 |
|
|
|
(33) |
|
|
|
|
|
2. |
eJeg=\+2 |
|
|
|
(92) |
|
(От |
99) |
|
|
|
|
|
6-й урок |
|
84 |
|
Правильно: положительный |
потенциал «а |
защитную |
сетку иногда |
|||||||
подается |
с целью |
лучшего |
использования |
пентода по |
току. |
|
|
|||
|
|
§'2.4. Эксплуатация генераторных ламп |
|
|
||||||
|
Генераторные лампы (особенно мощные) более |
|
чувствительны |
к перегруз |
||||||
кам, |
чем приемно-усилительные. Обычно в |
их паспортных данных |
|
указывается |
||||||
целый ряд предельно допустимых электрических величин, превышение которых
резко снижает надежность работы |
лампы и даже может вывести ее из |
строя. |
К ним относятся: |
|
|
1. Допустимая мощность рассеяния на аноде -Радой- |
|
|
2. Допустимая мощность |
рассеяния на экранирующей |
сетке |
РЯ2ДОП-
3.Допустимая мощность рассеяния на управляющей сетке PgRon. (Обратите внимание: для приемно-усилительных ламп этот параметр не задается.)
В перенапряженной области (большие токи экранирующей сетки) использо вание тетродов и пентодов ограничено допустимой мощностью потерь на экра нирующей сетке PS2 доп. Поэтому, как указывалось ранее, данная область яв ляется для них нерабочей.
|
|
|
|
Далее кадр |
94. |
|
|
|
(От |
60) |
|
|
|
|
4-й урок |
|
|
Вы |
невнимательно |
изучили |
материал |
кадра |
50. Цирконий |
применяют |
85 |
|
не для изготовления сеток |
ламп, а для их покрытия, чтобы |
увеличить |
|
|||||
работу выхода электронов. |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
Переходите к кадру 27. |
|
|
||
(От |
58) |
|
|
|
|
3-й урок |
|
|
Выбранный |
Вами |
ответ показывает, |
что Вы невнимательно |
изучили |
86 |
|||
материал |
кадра 48. |
Повторите его еще раз. |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|||
43
|
(От 77) |
4-й |
урок. |
Проработано |
92% |
(41-я |
минута) |
87 |
Какая из |
нижеперечисленных |
систем |
принудительного |
|||
|
охлаждения позволяет |
использовать генераторные |
лам |
||||
пы без ограничения |
максимальной |
мощности? |
|
|
|
||
1. |
Воздушная |
|
|
|
|
|
(39) |
2. |
Водяная |
|
|
|
|
|
(49) |
3. |
Пароводяная |
|
|
|
|
|
(96) |
|
(От 78) |
3-й |
урок. |
Проработано |
38% |
(17-я |
минута) |
88Какая из нижеперечисленных маркировок соответствует генераторной лампе, используемой вплоть до диапазона
коротких |
волн |
и имеющей принудительное |
водяное |
охлаждение |
||||
анода? |
|
|
|
|
|
|
|
|
1. ГУ-39Б |
|
|
|
|
|
|
(79) |
|
2. ГК-5А |
|
|
|
|
|
|
(61) |
|
89 |
(От |
72, 32) |
|
|
|
|
6-й урок |
|
Правильно: |
для данного вида |
ламп напряженность |
режима опреде |
|||||
|
ляется соотношением напряжении на аноде и экранирующей сетке. |
|||||||
Генераторные, как_и приемно-усилительные |
пентоды, |
обычно |
||||||
работают при нулевых напряжениях на третьей |
(защитной) сетке |
|||||||
( £ g 3 = 0 ) . |
Однако |
в маломощных передатчиках |
на |
этот |
электрод |
|||
иногда подают положительный потенциал |
относительно |
катода |
||||||
( £ г з > 0 ) , |
что |
позволяет получить |
несколько большую ' величину |
|||||
анодного тока в критической (граничной) точке |
(рис. 13) |
(1 мин). |
||||||
При 11 = 0 и Eg, Egг~ const
Рис. 13
В этом случае несколько возрастает полезная мощность лампы. От рицательный потенциал на защитной сетке, наоборот, уменьшает анодный ток. При некотором напряжении на аноде Е'а =Е'& fDa лампа запирается. Влияние потенциала защитной сетки на анод ный ток используется в так называемой пентодной модуляции.
Далее кадр 99.
44
(От 71) |
|
|
|
|
|
Начало 6-го урока |
|
|
|||||
Ц е л ь |
у р о к а : рассмотреть |
особенности генераторных ламп с эк- |
|
90 |
|||||||||
ранированным |
анодом i ( I I ) , |
|
их статические характеристики и токо- |
|
|
||||||||
перераспределение |
( I I ) ; |
изучить |
особенности |
эксплуатации |
генераторных |
||||||||
ламп |
( I I ) . |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Л А М П Ы С ЭКРАНИРОВАННЫМ |
АНОДОМ |
|
|
|
|
|||||
Если вы |
располагаете |
тремя |
нижеперечисленными |
|
лампами, |
||||||||
имеющими |
одинаковую |
|
выходную |
мощность, |
то какую |
из |
них |
Вы |
|||||
бы выбрали |
для использования |
в генераторе |
с внешним |
|
возбужде |
||||||||
нием? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Триод |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(6) |
2. |
Тетрод |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(65) |
|
3. |
Пентод |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(43) |
|
(От 81) |
|
|
|
|
|
|
|
6-й |
урок |
|
|
||
З а к л ю ч е н и е . |
Тетроды |
и |
пентоды имеют ,ряд достоинств леред |
\у |
\ |
||||||||
триодами, но уступают последним по |
максимальной |
.выходной |
мощ |
|
|
||||||||
ности. Напряженность режима ламп |
с экранированным анодом |
зависит от |
соот |
||||||||||
ношения напряжений на аноде и второй сетке. Третья сетка имеет обычно ну левой потенциал относительно катода, но в ряде случаев он межет быть как положительным, так и отрицательным. При эксплуатации генераторных ламп не следует превышать предельно допустимые величины параметров, указываемые в паспорте. Осторожного обращения требуют массивные торированные карбидированные катоды мощных ламп.
Генераторную лампу, долго хранившуюся на складе или не эксплуатировав шуюся продолжительное время, во избежание пробоя между ее электродами следует подвергнуть жестчению.
Вы закончили изучение материала 6-го урока. Повторите его (начало в кадре 90).
Дополнительно можно прочитать по учебнику, стр. 33—54.
Следующий |
урок — работа с тестами (см. |
приложение |
10). |
|||||||
Следующее |
классное |
занятие — |
контрольная |
работа |
(рубеж |
|||||
ная |
проверка) |
по материалу |
1—6-го |
уроков. |
Повторите |
его |
дома. |
|||
|
После |
зачета |
изучается материал 7-го урока .(начало в |
кадре |
100). |
|
||||
(От |
83) |
|
5-й урок. Проработан 61% (27-я минута) |
|
||||||
Выбранное |
Вами |
соотношение |
ей/ее=Лн-& действительно соответст- |
|
92 |
|||||
вует критической области на статических характеристиках триода. |
|
|
||||||||
|
Выведем уравнение идеализированной статической характеристики |
анодного |
||||||||
тока |
триода для |
яедонапряженной |
области. Д л я этого |
используем |
рис. 14 (на |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
0? |
|
|
|
|
|
А |
Рис. 14 |
•а/ |
ву |
Б |
|
-е9\ |
|
0 |
|
|
|
е9 |
45
•изображение его в Вашем конспекте отводится 1,5 мин). Одна из статических характеристик (ВГ) соответствует некоторому вполне определенному значению
анодного |
напряжения £ п . |
Ее |
нижний |
конец |
отсекает на |
горизонтальный оси |
|||||
отрезок |
OB = E'g |
— напряжение |
запирания. |
Вторая |
характеристика (АД) |
соот |
|||||
ветствует |
текущему |
значению напряжения |
на |
аноде е». Выберем на ней |
произ- |
||||||
эольную |
точку |
Д. |
Длина |
перпендикуляра |
ДБ |
соответствует |
некоторому |
значе |
|||
нию тока |
i'a при |
напряжении на сетке ев |
(отрезок |
ОБ). |
|
|
|||||
Найдите текущее значение |
анодного тока i a (из |
А АБД |
опреде |
лите катет ДБ): |
|
|
|
1. i& = AE-vig/LA |
* |
|
(66) |
2. ia=AB-tgAA |
|
|
(14) |
(От 69) |
5-й урок. Проработано |
33% (15-я |
минута) |
93Да> триоды диапазонов увч (дмв) и евч (емв) имеют «левые» стати ческие характеристики анодного тока., расположенные параллельно.
Они |
имеют |
|
густую управляющую |
сетку, чем |
мощные |
гене |
||||
раторные триоды, |
предназначенные |
для |
работы |
в |
диапазонах |
|||||
нч (дв), |
сч (св), |
вч (кв) |
и частично — овч |
(укв). |
|
|
|
|||
1. ...менее... |
|
|
|
|
|
|
|
|
(73) |
|
2. ...более... |
|
|
|
|
|
|
|
|
(63) |
|
|
(От 84) |
|
6-й урок. Проработано |
57% |
(25-я |
минута) |
||||
|
Перечислите |
предельно |
допустимые |
мощности, указывае |
||||||
|
мые |
заводом-изготовителем |
для |
генераторных |
ламп |
|||||
(0,5 мин). |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Конструктивные особенности генераторных ламп таковы, что, например, для триода основным фактором, лимитирующим получение от него максимальной полезной мощности, является тепловой режим управляющей сетки. Причем пре
вышение |
Pg |
доп наступает |
гораздо |
раньше, чем перегрев анода. |
Для |
тетродов |
и пентодов, |
наоборот, существенное |
значение имеет предельный параметр Ра доп- |
||||
Здесь же |
лимитирующим |
фактором |
являются потерн на второй |
сетке, |
а мощ |
|
ность, рассеиваемая на управляющем электроде, практически никогда не превы шает значения Ре Д О п .
К предельным параметрам, не позволяющим получить от гене раторной лампы максимальную полезную мощность, относятся также:
4.Предельно доустимая величина постоянного напряжения на
аноде лампы £а ном, зависящая от электрической прочности лампы. Отметим, что в то же время современные генераторные лампы до пускают кратковременное увеличение анодного напряжения (в
3,5-=-4 раза) по сравнению с £аномЭто обстоятельство использу ется при так называемой анодной модуляции.
5.Максимальная частота генерации /Макс, зависящая от формы
иразмеров внутренних электродов и их выводов.
6.Эмиссионный ток лампы /е . Активированные катоды резко ухудшают свою эмиттирующую способность в режиме насыщения.
Поэтому суммарный импульс катодного тока £Кмакс, в состав кото рого ВХОДЯТ ИМПуЛЬСЫ аНОДНОГО (гамаке) И СеТОЧНЫХ (7емакс,
'в2макс.) токов, не должен превышать значения /е . Этот параметр указывается обычно для ламп с торированными катодами. Для ок-
46
сидных катодов предельной величиной является постоянная состав ляющая катодного тока /и о, а в импульсном режиме такой катод обладает значительными эмиссионными способностями.
Используя таблицу приложения 2, укажите ряд предельных па раметров для тетрода ГУ-44А:
|
|
|
\. |
Радоп |
= |
30 |
кВт, |
/ м а к с |
= |
70 |
МГц, |
/, = |
55 |
А |
|
(74) |
|||||
|
|
|
2. |
Р а Д О П |
= |
50кВт, |
/ м а к е |
= |
32МГц, |
/, = |
65 |
А |
|
(44) |
|||||||
(От |
56) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2-й |
урок |
|
|
|||
Длина |
волны |
второй |
гармоники |
вдвое |
|
меньше, |
чем |
первой: |
|
ta= |
|
95 |
|||||||||
=Яр/2=300/2= 150 |
м, третьей — втрое (100 |
м) и т. д. |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
Вы уже поняли |
свою |
ошибку? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
Переходите |
к кадру |
15. |
|
|
|
|
|
|
|
||||
(От |
87) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4-й |
урок |
|
|
|||
Нет. Лампы, |
аноды которых охлаждаются за счет испарения жид- |
|
96 |
||||||||||||||||||
кости, |
имеют |
максимальную |
полезную |
мощность |
порядка |
175 |
кВт. |
|
|
||||||||||||
В то |
же |
время |
вам |
известно, |
что |
существуют триоды, |
мощность |
которых |
|||||||||||||
600 |
кВт. |
|
Вернитесь |
к кадру |
87 и дайте правильный |
ответ. |
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
(От |
28, 5) |
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3-й |
урок |
|
|
|||
Правильно: |
оксидный |
катод |
обладает |
наибольшей эффективностью |
|
97 |
|||||||||||||||
из всех рассматриваемых |
нами. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
Почему |
нельзя |
применить оксидный |
катод в |
мощных |
генера' |
|||||||||||||||
торных |
лампах? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
1. Он не может работать в режиме |
насыщения |
|
|
|
|
(36) |
||||||||||||||
|
2. |
Он разрушается |
при высоких |
|
анодных |
напряоюениях |
|
(29) |
|||||||||||||
(От |
5f) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5-й |
урок |
|
|
|||
Вы |
неправы: |
веерообразность статических |
характеристик |
указывает |
|
98 |
|||||||||||||||
на слабое влияние анодного напряжения |
на ток |
(малая |
величина |
|
|
||||||||||||||||
проницаемости Z>M „„) при больших отрицательных потенциалах |
|
на сетке |
отно |
||||||||||||||||||
сительно катода. |
|
Переходите |
к материалу |
кадра |
71. |
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
(От |
89) |
|
|
|
|
6-й урок. Проработано 46% |
(21-я минута) |
99 |
|||||||||||||
|
С какой |
целью |
на защитную |
сетку подают иногда |
|
положитель |
|||||||||||||||
ный потенциал относительно катода? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
1. Если |
требуется |
максимальное |
|
использование |
|
лампы |
по |
|||||||||||||
току |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(84) |
|
|
2. |
Если |
в каскаде |
на данной |
лампе |
необходимо |
|
|
осуществить |
||||||||||||
пентодную |
модуляцию |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(76) |
|||||
|
Р а з д е л И |
|
Основы |
теории и |
расчета генераторов |
с |
внешним |
возбуждением |
|
(От |
91) |
Начало 7-го урока |
|
100 |
Ц е л |
ь у р о к а : изучить упрощенную |
принципиальную схему |
гене |
|
ратора с внешним возбуждением (усилителя мощности), его |
вол |
||
новую |
диаграмму, баланс мощностей в сеточной |
и частично в анодной |
це |
|
пях' ( I I I ) . |
|
|
|
|
Г Л А В А 3.
ФИЗИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ В ГЕНЕРАТОРЕ С ВНЕШНИМ ВОЗБУЖДЕНИЕМ И РАСЧЕТ ЕГО ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ ПАРАМЕТРОВ
§ 3.1. Принципы работы генераторов Генератор является основным элементом радиочастотного трак
та передатчика.' Г е н е р а т о р |
с в н е ш н и м |
( н е з а в и с и |
мым) в о з б у ж д е н и е м — это, |
по существу, усилитель мощно |
|
сти радиочастотных колебаний.
В большинстве генераторов с внешним возбуждением ,в качестве активного эле мента используется электронная лампа, нагрузкой которой служит обычно ре зонансный контур. Последнее обстоятельство позволяет выделить из косинусоийадьиого импульса анодного тока требуемую гармонику '.(первую, вторую ими третью). Процессы, происходящие в таком устройстве, более похожи на гене рацию колебаний, чем на простое усиление их мощности. Отсюда и название — генератор. Такой генератор преобразует энергию источников питания в энергию
переменного |
тока заданной частоты лишь |
при наличии внешнего |
возбуждения. |
|||||
В случае, «агда магрузкой усилительного элемента (служит резистор или |
||||||||
радиочастотный |
дроссель, каскад |
-носит |
название |
' а п е р и о д и ч е с к о г о у с и |
||||
л и т е л я . |
|
Далее кадр |
110. |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
||||
Ш |
(От |
165) |
|
|
|
|
7.-й |
урок |
Правильно: если 8 = Ш ° , то |
ток |
через |
лампу проходит |
в течение |
по |
|||
|
ловины периода. |
* |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ответьте на следующие |
вопросы: |
|
|
|
||||
а. Почему |
в генераторе |
с внешним возбуокдением |
применяется |
|||||
режим работы с отсечкой анодного |
тока? (0,5 мин.) |
|
|
|||||
48 б. Почему |
в атом случае |
не пользуются понятием |
«нелинейные |
|||||
искажения»? |
(1 мин.) |
|
|
|
|
|
|
|
После проверки |
правильности Вашего ответа (по конспекту |
или |
|
с помощью товарища) повторите материал 7-го |
урока, начиная с |
||
кадра 100. |
|
|
|
Э - а к л ю л е н и е . |
Генератор с внешним (независимым) |
возбуждением, |
назы |
ваемый также усилителем мощности радиочастоты, может работать в режимах
усиления и умножения. Работа с отсечкой анодного тока обеспечивает |
высокий |
кпд генератора. Анодный ток представляет собою .последовательность |
косинусо- |
идальных импульсов, а сеточный — колоколообразных. Эту последовательность можно представить как сумму постоянной и переменных составляющих. С по мощью резонансной нагрузки выделяется одна из гармоник. Колебательное на пряжение на контуре имеет практически неискаженную синусоидальную форму. Поэтому понятием «нелинейные искажения» в данном случае не пользуются.
Дополнительно прочитать материал, относящийся к 7-му уроку, можно по
учебнику, |
стр. 66—65. |
Начало |
8-го урока |
в кадре 120. |
|
|
||
|
|
|
|
|
||||
(От 142) |
|
10-й |
урок. Проработано 64% (29-я |
минута) |
|
|||
Правильно: |
уменьшение |
связи с |
нагрузкой |
вызовет уменьшение вно- |
102 |
|||
снмого |
сопротивления |
ir B H , |
что |
увеличит |
эквивалентное |
сопротив |
|
|
ление |
Roe- |
|
|
|
|
|
|
|
Угол |
наклона динамической |
характеристики возрастае'т. |
|
|
||||
Момент перехода генератора в критический режим можно опре делить либо по максимальным показаниям прибора, измеряющего ток (мощность) в нагрузке, либо по соотношению сеточного и анодного токов. В критическом режиме:
'go = (0,1 Ч- 0,2)/а о |
(для триода), |
Ig20 = (0,2 -ь 0,3)/а о (для лампы € экранированным анодом).
|
|
|
|
|
Далее кадр 112. |
|
|
|
|
|
|
(От |
114, |
191) |
|
|
9-й урок. Проработано 36% |
(16-я |
минута) |
|
|||
Конечно, |
на |
приведенной |
волновой диаграмме показан недонапря- |
ЮЗ |
|||||||
женный |
режим i(ea м п а > е я мако). |
|
|
|
|
|
|
||||
|
Если необходимо |
установить критический |
режим, |
то как следу |
|||||||
ет изменить каждый |
из параметров: iRoe, |
\Eg\, |
tUg |
и U&? (1,5 мин.) |
|||||||
Ответы на тыльной стороне листа Вашей рабочей |
тетради следует |
||||||||||
записать |
в такой |
|
форме: Roe\ |
(увеличить), |
\Eg\\ |
(уменьшить) |
|||||
и т. п. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
После этого переходите к кадру |
ИЗ. |
|
|
|||
(От |
130) |
|
' |
|
|
|
|
9-й |
урок |
|
|
Нет, |
эта |
динамическая |
характеристика |
соответствует |
углу |
8=00°, |
104 |
||||
поскольку нижний конец .(/") ее наклонного участка совпадает с |
|
||||||||||
рабочей точкой (класс |
В). |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
Переходите к |
кадру |
114. |
|
|
|
|
(От |
190, |
158) |
|
|
13-й урок. Проработано 20%-(9-я |
минута) |
105 |
||||
Конечно, |
в данном случае |
речь идет о транзисторе типа п-р-п, |
но все приводимые |
||||||||
в данном |
уроке рассуждения в равной степени относятся к транзистору |
типа р-п-р. |
|||||||||
Следует |
только иметь в виду, что в последнем случае потенциалы коллектора я |
||||||||||
базы относительно эмиттера меняют свой |
знак на |
обратный. |
|
|
|
||||||
49