книги из ГПНТБ / Роль социалистической индустриализации в развитии автономных республик Российской Федерации [сборник статей]

Уже в годы первой и второй пятилеток Москва была самым крупным центром подготовки новых кадров для народного хо­ зяйства, занимая первое место в стране как по числу учебных заведений, так и по количеству студентов.

Во многих национальных республиках к моменту начала со­ циалистической индустриализации не было не только втузов, но и техникумов. По призыву партии рабочий класс национальных республик посылает на учебу в научные центры Российской Фе­ дерации, н прежде всего в Москву, своих лучших представителей. Так, в 1927 г. из Татарии было направлено в вузы Москвы 53 пред­ ставителя коренной национальности4. В 1928/1929 учебном году Татарская партийная организация направила в столицу на учебу в Центральные курсы красных директоров 128 человек и 50 че­ ловек' было направлено туда же в первой половине 1929/1930 учебного годй 5. В 1935— 1936 гг. вузы Москвы окончило 32 пос­ ланцу Башкирии6. В 1929/1930 учебном году в новом приеме в московские индустриальные вузы студенты из национальных республик составили 20,6% 1. В 1933 г. во втузы системы Народ­

тар 8.

Но в основном проблема удовлетворения растущей потреб­ ности национальных республик РСФСР в инженерных кадрах решалась путем направления сюда на работу значительной части выпускников московских, ленинградских и других втузов Рос­ сийской Федерации. Так, в 1935 г. Московский нефтяной инсти­ тут направил 350 инженеров, то-есть почти всех своих выпускни­ ков, на нефтепромыслы национальных республик Поволжья и Среднего Урала 9. В эти же годы на химических заводах нацио­ нальных республик РСФСР работало 75 проц. выпускников Мо­ сковского Института тонкой химической технологии им. М. В. Ло­ моносова |0.

Особое значение подготовка инженерно-технических кадров приобретает в период развитого социалистического общества и перехода к коммунизму. В данной статье показана деятельность Московской городской партийной организации по обеспечению химический и нефтехимической промышленности национальных республик РСФСР инженерно-техническими кадрами в 1959— 1965 гг. Богатый опыт Московской городской партийной органи­ зации по подготовке инженерных кадров, накопленный в изу­ чаемый период, получил творческое применение и развитие в последующие годы. Изучение и обобщение этого опыта актуаль­ но не только в научно-техническом аспекте, но и имеет прямое отношение к вопросам подготовки кадров в наши дни.

В 1959— 1965 годах гиганты большой химии сооружались в долинах Прикамья, в городах индустриального Урала, в По­ волжье. Намечалась в больших масштабах реконструкция дейст­ вующих химических предприятий. В республиках Башкирии и

150

ные группы диссертантов, штатные преподаватели местных ве­ черних факультетов направлялись на стажировку в Москву.

В 1963 г. состоялся первый выпуск инженеров-химиков, окон­ чивших Салаватский и Ухтинский вечерние факультеты 16.

Пленум МГК КПСС 26 апреля 1963 г., учитывая положитель­ ный опыт работы коллектива МИНХиГП им. И. М. Губкина по созданию широкой сети вечернего и заочного обучения непос­ редственно на стройках большой химии, предложил всем москов­ ским институтам химического профиля использовать этот опыт в своей работе по расширению подготовки инженерных кадров 17.

Неослабевающее внимание к делу расширения подготовки Специалистов для химических производств со стороны городской, районной и местных партийных организаций Москвы, большая работа московских вузов позволили значительно расширить к концу семилетки выпуск инженеров-химиков, инженеров-техно- логов, инженеров-механиков, инженеров-конструкторов для хи­ мических производств. На XVII конференции Московской город­ ской партийной организации 26—27 декабря 1963 г. было отме­

расширилась, это позволяет выпустить за период 1956— 1965 гг. для народного хозяйства страны 80 тыс. специалистов, вместо запланированных на начало семилетки 70 тыс. специалистов 18.

Вместе с тем на апрельском (1963 г.) пленуме МГК КПСС, нв XVII партийной конференции и на собрании актива (20 де­ кабря 1963 г.) Московской городской партийной организации говорилось о том, что несмотря на ряд принятых мер по расши­ рению подготовки кадров для химической промышленности, пред­ приятия и стройки большой химии испытывают острую нужду Б инженерных кадрах. Например, в 1963 г. заявки Средне-Волж­ ского и Западно-Сибирского совнархозов на специалистов по переработке нефти и газа были удовлетворены лишь на 40 проц.19. В 1964 г. потребность Башкирии в специалистах по химии и неф­ техимии была удовлетворена на 20 проц., а в 1965 г. только на

15проц.20.

Чтобы ликвидировать имеющиеся отставания темпов подго­

товки инженерных кадров от темпов развития химической инду­ стрии, помимо вечерней и заочной системы образования москов­ ские институты пошли по линии организации филиалов в про­ мышленных районах страны.

Был организованы и успешно работали филиалы Московско­ го института химического машиностроения (МИХМ) в г. Тамбо­ ве, Московского химико-технологического института им. Д. И. Менделеева (МХТИ им. Менделеева) в г. Новомосковске, МИНХиГП им. И. М. Губкина в городах Салавате и Ухте.

В дальнейшем на базе некоторых филиалов и вечерних фа­ культетов московских вузов были организованы самостоятельные высшие технические заведения. Например, в г. Ухте в 1967 г. на

152

базе филиала вечернего факультета МИНХИГП им. И. М. Губ­ кина был создан Утхинский индустриальный институт. Развитие этого института идет быстрыми темпами. Так, если в 1967 г. в нем обучалось 725 студентов, то в 1970 г. уже 3806, а по плану

•развития института к 1975 г. контингент достигнет 6000 студен­ тов 21.

В период бурного развития институтов химического профиля, Московская партийная организация обращала особое внимание на то, чтобы расширение подготовки кадров в них шло главным образом за счет развития новых специальностей. В 1959— 1964 гг. потребности химической промышленности национальных респуб­ лик были удовлетворены 'лишь на 47,5 проц., в специалистах по автоматизации химико-технологических процессов на 5 проц., в инженерах-конструкторах на 25 проц,. в инженерах по холодиль­ ной технике на 16 проц.22.

На Пленуме МГК КПСС 26 апреля 1963 г. «О задачах Мо­ сковской городской партийной организации по усилению работы в области развития химической промышленности» был отмече­ но, что во всех московских вузах химического профиля созданы новые специальности.

Однако Пленум МГК партии подчеркнул, что партийные ор­ ганизации и руководители отдельных вузов не приняли всех мер к успешному выполнению решений партии и правительства по подготовке специалистов по ряду новых специальностей.

Пленум предложил партийным организациям и ректорам МХТИ им. Менделеева, МИНХМа МИТХТ им. Ломоносова и МИНХИГП им. Губкина, Текстильного института и института легкой промышленности принять решительные меры по увели­ чению выпуска специалистов по получению и переработке пласт­ масс и синтетических материалов, инженеров-конструкторов по' химическому оборудованию и инженеров по автоматизации и механизации химических производств 23.

Выполняя это указание партии, коллективы институтов про­ вели большую работу по организации выпуска этих специалис­ тов. Для решения сложных задач автоматизации как отдельных химических и нефтехимических производств, так и целых хими­ ческих комбинатов в МИНХиГП им. И. М. Губкина организуется факультет радиоэлектроники и автоматики, в МИХМе — факуль­ тет автоматизации и механизации химических производств, в МИТХТ им. М. В. Ломоносова — кафедра автоматизации хими­ ческой промышленности, в МХТИ им. Д. И. Менделеева создает­ ся первая в мире кафедра химической кибернетики. Во всех этих вузах были созданы кафедры, выпускающие специалистов для производств по получению и переработке пластических масс. В МИХМе два из пяти факультетов стали готовить инженеров-кон­ структоров по машинам и аппаратам химических производств.

Коллективы московских вузов решали в годы семилетки и другую не менее важную задачу, поставленную перед ними пар­

тией и правительством, а именно: коренное улучшение качества подготовки специалистов.

Учитывая особую важность подготовки инженерных кадров для химической и нефтяной промышленности, Московская город­ ская партийная организация взяла работу вузов химического профиля по составлению учебных планов и программ под непос­ редственный контроль. Работа этих вузов в годы семилетки бы­ ла предметом обсуждения на бюро, пленумах МГК. КПСС и соб­

организаций МХТИ им. Д. И. Менделеева и МИХМа по подго­ товке научных и инженерных кадров»." Бюро указало этим инсти­ тутам на имеющиеся в работе над учебными планами и програм­ мами недостатки и указало конкретные пути их устранения 24.

Пленум МГК КПСС от' 14 мая 1964 г., слушая вопрос о руко­ водстве Октябрьским РК КПСС первичными партийными орга­ низациями, отметил большую работу, проведенную коллективом МИНХИГП по составлению учебных планов и программ, в том числе и для факультетов и филиалов, работающих в Башкирии, Татарии, Коми АССР25.

Серьезное внимание Московская городская партийная орга­ низация обращала на работу по созданию учебников и учебных пособий. Бюро МГК КПСС 20 мая и 29 июля 1959 г. обязало сек­ ретарей партийных организаций и ректоров ’вузов принять все меры к быстрейшему созданию учебников и учебных пособий, отвечающих новым требованиям к качеству подготовки специа­ листов 2б. В сравнительно небольшие сроки ведущими учеными московских вузов химического профиля были созданы учебники и учебные пособия почти по всем дисциплинам, в том числе и по новым. Они используются в качестве основного учебного мате­ риала при подготовке инженеров-химиков, технологов, механи­ ков и конструкторов в вузах химического профиля всех нацио­ нальных республик.

И в настоящее время московские вузы химического профиля продолжают поддерживать тесную связь с коллективами моло­ дых вузов национальных республик РСФСР, оказывая нм по­ мощь в подготовке преподавательского состава и в улучшении учебного процесса. География распределения молодых специа­ листов московских вузов химического профиля остается весьма показательной. Так, только по.путевкам Министерства нефтехи­ мической и нефтеперерабатывающей промышленности эти инсти­ туты направили в 1971 г. своих выпускников на химические и нефтеперерабатывающие заводы Уфы, Салавата, Красноводска, Стерлитамака, Сызрани, Саранска, Ухты и ряд научно-исследо­ вательских и конструкторских организаций Башкирии, Татарин, Мордовии.

Таким образом, все столичные вузы химического профиля под непосредственным руководством Московской партийной ор­

154

ганизации внесли существенный вклад в дело подготовки инже­ нерно-технических кадров для национальных республик РСФСР.

же оп. 17, д. 18, л.л. 1, 2.

7 Подсчитано автором по материалам ЦГА 1?СФСР, ф. 296, on. 1, ед. хр. 492, л. 24 и данным справочника «Материалы по статистике профессионально-

9 См. «За нефтяные кадры». Орган парткома, комитета ВЛКСМ, проф­ кома и дирекции Московского нефтяного института им. И. М. Губкина, 29 апр., 1935 г.

10 «За промышленные кадры», 1935, № 15, стр. 52.

11 «СССР и зарубежные страны после победы Великой Октябрьской со­ циалистической революции», Статистический сборник, М„ «Статистика», 1970, стр. 259.

12 Московский партийный архив института МК и МГК КПСС, филиала института марксизма-ленинизма при ЦК КПСС (далее МПА), ф. 4, оп. 116,

ед. хр. 8, л. 6.

и МПА, ф. 405, оп. 3, ед. хр. 27, л.л. 194, 218. 14 МПА, ф. 405, оп. 3, ед. хр. 27, л.л. 218, 219.

17, л.л. 56, 57.

20 «Советская Башкирия», 19 декабря 1965 г.

21 Текущий архив Министерства ВиССО РСФСР. 22 МПА, ф. 4, оп. 130, ед. хр. 17, л.л. 13, 14.

23 МПА, ф. 4, оп. 130, ед. хр. 17, л.л. 13, 14. 24 МПА, ф. 4, оп. 134, ед. хр. 16, л. 195.

25 МПА, ф- 4, оп. 134, ед. хр. 8, л.л. 9, 10.

28 МПА, ф. 4, оп. 116, ед. хр. 27, л. 131, т а м ’ же, ед. хр. 30, л. 94.

А. И. СУХАНОВ

Удмуртский государственный пединститут

РОСТ к у л ь т у р н о -т е х н и ч е с к о г о УРОВНЯ

РАБОЧЕГО КЛАССА УДМУРТИИ В ПРОЦЕССЕ СОЦИАЛИСТИЧЕСКОЙ ИНДУСТРИАЛИЗАЦИИ

Культурно-технический уровень рабочего класса определяется производственным опытом, квалификацией, техническими зна­ ниями и общеобразовательным уровнем.

Рост культурно-технического уровня рабочего класса непо­ средственно связан с индустриализацией страны. Это два взаи­ мосвязанных и взаимообусловленных процесса.

К началу индустриализации страны, в отличие от многих рес­ публик и областей Среднего Поволжья и Приуралья, в Удмуртии имелись крупные промышленные предприятия — Ижевский, Бот­ кинский, Камбарский, Шарканский и другие заводы. В 1925— 26 г. на них работало около 19 тысяч рабочих и служащих '.

К 1926 г. промышленные предприятия Удмуртии по уровню производства значительно превзошли 1913 г. Так, в 1923 'г. Ижев­ ский за^од выплавил стали на 55 тыс. пудов больше, чем в 1914 г.2. В целом производство завода в 1925—26 гг. превысило показатели 1913 г. при одинаковой численности рабочих в два с половиной раза 3. Справились с задачами восстановления произ­ водства стекольная, деревообрабатывающая, а также кустарная промышленность.

Десятая областная партийная конференция, проходившая в декабре 1925 г., подводя итоги восстановительного периода, отме­ тила, что промышленность области имеет ряд несомненных хо­ зяйственных успехов, выражавшихся в увеличении выпуска про­ дукцией повышении производительности труда 4.

Дальнейшее продвижение вперед высокими темпами было невозможно без широкой технической реконструкции всего на­ родного хозяйства. Задачи страны на новом этапе ее развития с исчерпывающей полнотой определил XIV съезд ВКП(б) (де­ кабрь 1925 г.). Он провозгласил курс на индустриализацию на­ родного хозяйства 5, который стал генеральной линией партии и всего советского государства. '

156

Уже в первые годы индустриализации заводы Удмуртии ста­ ли производить необходимую для народного хозяйства страны продукцию. С конца 1925 г. Боткинский завод стал изготовлять сельскохозяйственные машины: конные молотилки и грабли, корчевальные машины, туковые сеялки6. С начала 30-х годов коллектив завода освоил производство электрических драг и

•отдельных механизмов для дражного флота, а также началось производство отечественных экскаваторов. В 1933 г. их было выпущено 11, а в 1935 г. 49 штук 1.

С переходом к индустриализации Ижевский завбд стал спе­ циализироваться на производстве станков. Первые 16 станков типа «Леве» (1) «Беккер» (15) были изготовлены в 1926— 1927 г. 8 К началу первого года первой‘пятилетки коллектив заЕода освоил производство станков «Удмурт» отечественной кон­ струкции. В 1928—29 г. их произвели 158, а в 1937 г. — 1801 ста­ нок 9. Кроме того, Ижевский завод стал родиной отечественного мотоциклостроения.

Целесообразность и необходимость создания этих произ­ водств в Ижевске обуславливалась, главным образом, налажен­ ностью здесь производства высококачественных сталей, необхо­ димых для выпуска станков и мотоциклов, а также наличием исторически сложившихся квалифицированных кадров рабочих по точному машиностроению.

Широкое развитие получили 'стекольная, металлическая, де­ ревообрабатывающая п кустарная промышленность, развивав­ шиеся на широком использовании внутренних ресурсов. Лишь за 1926— 1929 гг-, выпуск продукции стекольными заводами возрос с 995 тыс. до 2554 тыс. рублей, т. е. почти в 2,6 раза. Производ­ ство предметов металлической промышленности за это же время увеличилось более чем в 9 раз, деревообрабатывающей — почти

в4 раза 10.

ВУдмуртии широко велась реконструкция действующих и

строительство новых промышленных предприятий. За годы пер­ вой пятилетки вступило в строй 224 промышленных объекта, из них 74 крупной индустрии н. Ведущей отраслью экономики об­ ласти стала металлообрабатывающая промышленность. В нее было вложено 51 % всех капитальных средств 12.

Удельный вес промышленности в валовой продукции народ­ ного хозяйства Удмуртии к концу первой пятилетки составил

65% 13 (в 1913 г. — 13%), а к 1940 г. он достиг 85% и.

Следовательно, в течение первых двух пятилеток в Удмуртии была осуществлена индустриализация народного хозяйства. Уд­ муртия стала индустриально-аграрной республикой.

В процессе индустриализации произошли существенные из­ менения в составе рабочего класса Удмуртии. Он вырос количе­ ственно и качественно. Ярким показателем качественных изме­ нений состава рабочих явился рост их культурно-технического уровня.

157

Развивающаяся промышленность требовала подготовленных кадров, способных организовать производство, наладить выпуск новой продукции. Для подготовки квалифицированных кадров, уже в начале 20-х годов начали работать школы ФЗУ на Ижев­ ском и Боткинском заводах. В первые годы число учащихся в них было незначительным. К концу двадцатых годов численность их возросла. На 1 января 1926 г. в школе ФЗУ Ижевского завода обучалось 347 человек, из них 34 девушки, а в 1930—31 учебном году— 1697 человек15. Увеличилось число учащихся в школе ФЗУ Боткинского завода. В 1928—29 учебном году в ней зани­ малось 86, а в следующем году — 226 человек16.

Новые пополнения из молодежи, прибывавшие на заводы, как правило, не имели профессиональной подготовки, впервые стал­ кивались с индустриальным производством. Многие из них не владели даже элементарной грамотой. В этих условиях роль школ ФЗУ как одной из важнейших форм повышения культур­ но-технического уровня рабочих значительно возрастала. На это указал в своих решениях XVI съезд партии. Он признал школы ФЗУ основной формой подготовки квалифицированных рабочих с достаточно широким техническим и общеобразовательным кру­ гозором 17. Съезд исходил из ленинского указания о необходи­ мости воспитания, обучения и подготовки «всесторонне развитых и всесторонне подготовительных людей» 18. Он связывал подго­ товку таких рабочих с общими задачами культурной революции, требованиями современного производства.

Значение и роль школ ФЗУ еще больше возросли в годы второй и третьей пятилеток, когда с дальнейшим развертыванием капитального строительства встала задача освоения новой тех­ ники, новых производств. Партия выдвинула и сдедала достоя­ нием всего народа лозунг: «Кадры, овладевшие техникой, реша­ ют успех дела!» В связи с этим школы ФЗУ с каждым годом увеличивали подготовку молодых рабочих. Если за 1927—32 гг. школа ФЗУ Ижевского завода подготовила 1583 человека, то за 1933— 1940 гг. она дала производству 4712 молодых квалифици­ рованных рабочих19. Школа ФЗУ Боткинского завода за 1931— 39 гг. подготовила более 2600 молодых рабочих различных про­ фессий 20.

Обучение в школе ФЗУ позволяло сочетать общеобразова­ тельную и профессионально-техническую подготовку, готовить молодых рабочих высокой квалификации, которые быстро осваи­ вали современное производства.

Школы ФЗУ являлись одной из основных, но не единственной формой подготовки рабочих. Уже в 20-х годах на промышленных предприятиях Удмуртии, как и в целом по стране, начались по­ иски наиболее рациональных и эффективных форм обучения рабочих непосредственно на производстве. Это было обуслов­ лено дальнейшим развитием экономики, которая, в свою оче­ редь, испытывала недостаток квалифицированных рабочих. Так,.

158

с 9 февраля 1925 г. на Ижевском заводе было введено индиви­ дуальное и бригадное обучение 21. Оно проводилось без отрыва от производства. К началу октября индивидуальное и бригадное обучение прошли 777 человек. К началу 1926 г. по союзу метал­ листов им было охвачено 1085 рабочих22. Здесь обучающиеся получали профессии слесарей, токарей, литейщиков и другие, в которых нуждалось производство. В 30-е годы эта форма обу­ чения стала наиболее массовой. Так, за два последних года вто­ рой пятилетки на Ижевском заводе индивидуально-бригадным методом было обучено 1124 человека 23, па Боткинском заводе

.за 1940 г. — 340 человек 24.

В конце 20-х годов возникли, а в начале 30-х годов получили широкое развитие повсеместно различные краткосрочные курсы по подготовке новых рабочих. В связи с этим XVI съезд ВКП (б) обратил внимание на развитие этих форм подготовки и перепод­ готовки рабочих кадров «с обязательным, однако, последующим повышением культурно-технического и культурно-политического уровня подготовительных через эти формы рабочих» 25.

На заводах Удмуртии работали курсы дополнительного рабо­ чего обучения, фабрично-заводские технические курсы, школы ученичества мастеров производства. За 1931— 1932 гг. на Ижев­ ском и Боткинском заводах через курсовую сеть получили рабо­ чие профессии 11476 человек26.

В условиях завершения технической реконструкции народно­ го хозяйства перед партийными, комсомольскими и профсоюз­ ными организациями встала задача обучения рабочих на базе новой техники. Предстояло научить рабочих уверенно ориенти­ роваться в современном производстве. На повестку дня встал вопрос о создании новых, наиболее массовых форм техниче­ ского обучения рабочих кадров в процессе производства. В 1932 г. эта работа усилилась в связи с обязательным прохожде­ нием техминимума и сдачей государственно-технического экза­ мена рабочими ведущих профессий тяжелой промышленности. В этих условиях широкое распространение получили производ­ ственно-технические курсы, которые как самостоятельная форма подготовки рабочих кадров утвердилась на промышленных пред­ приятиях Удмуртии к 1934 г. Обучение проводилось как с отры­ вом, так и без отрыва от производства. За три года (1934— 1936 гг.) на Ижевском и Боткинском заводах такие курсы окон­ чили 6093 человека 27.

Таким образом, в период индустриализации на промышлен­ ных предприятиях Удмуртии через школы ФЗУ и курсовую сеть были подготовлены тысячи квалифицированных рабочих. Это явилось одним из важнейших факторов роста культурно-техни­ ческого уровня рабочих.

Наряду с подготовкой новых рабочих встал вопрос повыше­ ния квалификации кадров. Курсы повышения квалификации про­ ходили как молодые, так и кадровые рабочие. Этого требовало

159