- •4.5. Психика и сознание. Историческое развитие человеческого сознания.
- •6.7. Характеристика основных отраслей психологических знаний.
- •8.9.10. Основные направления, школы и концепции психологической науки.
- •11. Наблюдение и особенности его применения врачом.
- •12.Эксперимент и его возможности при изучении психических
- •13.Использование в медицинской практике психокоррекционных и
- •14.Личность, ее психологическая структура.
- •15.Современные психологические теории личности.
- •16.Биологическое и социальное в личности. Соотношение понятий «человек», «индивид», «личность» и «индивидуальность».
- •17.Активность личности и ее источники.
- •18.Направленность личности, характеристика ее компонентов.
- •19. Потребности, виды потребностей. Мотивы виды мотивов.
- •20.Сознание и «я» - образ человека. Самооценка. Уровень притязаний.
- •21.Основные факторы и условия формирования личности. Формирование
- •Формирование личности врача.
- •22. Деятельность, ее структура и виды.
- •23.Знания, умения, навыки, привычки.
- •25. Общение, его функции и виды. Значение общения в профессиональной
- •26. Средства общения. Язык. Функции и виды речевой деятельности.
- •27. Механизмы межличностного восприятия.
- •28. Понятие о группах. Классификация групп. Межличностные отношения в
- •29. Психологическая совместимость и конфликт в межличностных
- •30. Физиологические механизмы познавательных и эмоционально-волевых
- •31. Общая характеристика познавательных психических процессов.
- •32. Внимание виды внимания, их характеристика.
- •33. Свойства внимания.
- •34. Понятие об ощущениях. Основные свойства ощущений.
- •35. Чувствительность анализаторов, пороги чувствительности.
- •36. Классификация видов ощущений. Болевые ощущения.
- •37. Индивидуальные особенности ощущений.
- •38. Понятие о восприятии. Ощущения и восприятия.
- •39. Характеристика основных свойств восприятия.
- •40. Виды восприятия.
- •41. Понятия иллюзии и галлюцинации.
- •42. Индивидуальные различия восприятия, их диагностика.
- •43. Ощущение и восприятие в профессиональной деятельности врача.
- •44. Психологические теории памяти, мышления и эмоций.
- •45. Понятие о памяти. Характеристика основных процессов памяти.
25. Общение, его функции и виды. Значение общения в профессиональной
деятельности врача.
Общение – это сложный многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми, особая форма взаимодействия.
Человеческое общение – это связь между людьми, приводящая к возникновению обоюдного психического контакта, проявляющегося в передаче партнерами по общению информации (вербальной или невербальной) и имеющего целью установление взаимопонимания и взаимопереживания.
Характеристика общения. Функции.
1. Содержание общения
- передача от человека к человеку информации;
- восприятие друг друга;
- взаимооценка партнерами друг друга;
- взаимовлияние;
- взаимодействие;
- управление групповой или массовой деятельностью.
2.Манера
- поведение (сдержанность, беспокойство, неуверенность, скованность);
- тон (спокойный, властный, взволнованный);
- дистанция (зависит от темперамента, интра-, экстраверсии, от культуры):
Интимная - 15-45см (негромкий голос, тактильный контакт)
Личная – 45-120см (общение обыденное, зрительный контакт)
Социальная – 120-360см ( общение в офисе, в кабинете)
Общественная – 360см и более (аудитория).
Стиль – индивидуальные типологические особенности взаимодействия между людьми. В стиле находят выражение особенности коммуникативных возможностей человека, сложившийся характер отношений с конкретными людьми или человеком, психологическая или социальная индивидуальность человека, особенности партнера по общению.
Деловой,
Публичный,
Дружеский,
Творческо-продуктивный,
Требовательный.
Позиционный.
Функции общения
Выделяют в соответствии с содержанием общения 4 – основных и 3 – дополнительных функции общения.
1. инструментальная – общение выступает как механизм управления и передачи информации, необходимой для совершения определенного действия
2. синдикативная – общение оказывается средством объединения людей
3. самовыражения – общение выступает как форма взаимопонимания
4. трансляционная - передача конкретных способов деятельности, оценок и т.д.
5. экспрессивная – взаимопонимание эмоциональных состояний
6. социальный контроль – регуляция поведения и деятельности
7. социализация - формирование навыков взаимодействия в обществе в соответствии с принятыми нормами и правилами.
Общение с пациентом в медицинской сфере происходит чаще всего в виде диалога. В течение разговора собеседники обсуждают жалобы, телесные ощущения, душевное состояние, лечение, исход болезни, иногда и диагноз. В рамках сложившейся в современной медицине модели сотрудничества диалог между врачом и пациентом предполагает и включает уникальность и равенство партнеров, различие и оригинальность точек зрения, ориентацию каждого на понимание и на активную интерпретацию его точек зрения партнером, ожидание ответа и его предвосхищение в собственном высказывании, соотнесение которых и является целью диалога. Общение врача и пациента должно быть не простой передачей информации, а выработкой общего смысла, взаимопонимания, построения диагностической и лечебно-реабилитационной беседы, единой точки зрения по поводу лечения.