- •Комплекс
- •Розділ 1. Цілі та завдання курсу.
- •Розділ іі. Робоча програма. Загальна схема та структура курсу.
- •Зміст лекційної частини курсу.
- •Тема 6. Всесвіт філософії. Єдність та різноманіття.
- •Тема 11. Соціальна проблематика у філософських поглядах та формування соціальної філософії.
- •Тема 12. Розгалуження “філософського древа” і виникнення філософських наук. Панорама сучасної світової філософської думки.
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Обов’язкова література до семінарських занятть:
- •Додаток (Уривки з текстів) Хайдеггер м. Основные понятия метафизики
- •Х. Ортега-и-Гассет Что такое философия?
- •Г.-г. Гадамер Миф и разум
- •Й. Хейзинга. Homo Ludens
- •К. Ясперс Истоки истории и ее цель Осевое время
- •Характеристика осевого времени
- •К. Поппер Открытое общество и его враги
- •Ф. Ницше Так говорил Заратустра
- •Ф. Ницше Антихрист. Проклятие христианству
- •З Фрейд я и Оно
- •М. Блюменкранц Глобальные проблемы современного культурного процесса
- •М. Мамардашвили о философии
- •Комплекс навчально-методичних матеріалів
Міністерство освіти України
Кафедра теоретичної і практичної філософії
Комплекс
навчально-методичних матеріалів
з курсу “Філософія” для студентів
гуманітарних факультетів
Харківського національного університету
ім. В.Н. Каразіна
Харків 2004
Затверджено на засіданні кафедри філософії
Протокол № 2 від 20 вересня 2004 р.
Укладач: кандидат філософських наук Н.В. Попова
Рецензенти: професор кафедри теоретичної і практичної філософії,
доктор філософських наук, професор Н.С. Корабльова
кандидат філософських наук, доцент кафедри теоретичної і
практичної філософії О.М. Юркевич
В комплексі навчально-методичних матеріалів з курсу “Філософія” розкриваються специфіка філософії як теоретичного знання, дається уявлення про її предмет, методи, цілі й завдання, базові поняття, категорії й течії. Простежуючи логіку становлення проблемного й історичного філософського знання, його поступового ускладнення й збагачення, студент поринає у коло світоглядних роздумів, у специфічний світ філософської проблематики.
Комплекс навчально-методичних матеріалів призначений для студентів гуманітарних факультетів, але його можна використовувати й студентами інших спеціальностей. Викладання учбового матеріалу доповнюється тематикою семінарських занять, контрольними питаннями до курсу, питаннями для контрольних робіт, списками основної та додаткової літератури до курсу й додатком-хрестоматією (уривками з текстів).
Розділ 1. Цілі та завдання курсу.
Курс філософії має своєю метою, по-перше, дати теоретичне уявлення про найважливіші філософські системи і традиційні філософські ідеї, і, по-друге, виробити у студентів практичні навички самостійної роботи з філософськими текстами, сприяти розвитку досвіду філософської дискусії, готуючи їх тим самим до майбутніх самостійних досліджень. Цим обумовлюється головне завдання курсу, а саме: вступ у царину філософської науки, а також розвиток загальної ерудиції та філософської культури мислення, збагачення історичної пам’яті.
В результаті вивчення курсу “Філософія” студенти повинні знати: основні поняття та теорії світової історії філософії; сучасні підходи до вирішення класичних філософських проблем.
Також вміти: читати і аналізувати філософську літературу, виступити перед аудиторією, орієнтуватись в основних філософських течіях, самостійно орієнтувати свою світоглядну позицію, вести діалог чи полеміку з приводу загальних засад життєдіяльності людини.
Види занять і методики навчання. Теоретичні заняття (лекції). В ході лекційних занять послідовно висвітлюються основні розділи філософії. Практичні заняття. Планується проведення семінарів, присвячених окремим філософським творам. В ході цих семінарів аналізуються роботи найбільш впливових філософів сучасності. Студентам надається можливість виступити з коментарями і виразити своє бачення тієї чи іншої філософської проблеми. Найважливіше завдання цих семінарів в тому, щоб допомогти студентам засвоїти й продемонструвати методи текстуальної критики. Також планується самостійне вивчення окремих питань і складання філософського есе, яке є одним із критеріїв оцінки поточного контролю за успішністю студентів.