- •Министерство образования и науки
- •Цель курса
- •Задачи курса
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Тематическое содержание курса
- •Тема 7. Проблема сознания в философии и науке
- •Тема 8. Познание как философская проблема
- •Тема 9. Наука и техника
- •Тема 10. Будущее человечества
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы Тема 1. Философия, ее место и роль в культуре
- •Тема 2. Исторические типы философии
- •Тема 3. Учение о бытии
- •Тема 4. Человек как предмет философских размышлений
- •Тема 5. Человек и общество
- •Тема 6. Человек и культура
- •Тема 7. Проблема сознания в философии и науке
- •Тема 8. Познание как философская проблема
- •Тема 9. Наука и техника
- •Тема 10. Будущее человечества
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Философия, ее место и роль в культуре. - 2 часа
- •Тема 2. Исторические типы философии. – 10 часов
- •2. Гайденко п.П. Проблема времени у Канта: время как априорная форма чувственности и вневременность вещей в себе // вф. 2003. № 9.
- •Тема 3. Учение о бытии. – 2 часа
- •Тема 4. Человек как предмет философских размышлений. - 2 часа
- •Тема 5. Человек и общество. - 4 часа
- •Тема 6. Человек и культура. - 4 часа
- •Тема 7. Проблема сознания в философии и науке. - 2 часа
- •Тема 8. Познание как философская проблема. - 4 часа
- •Тема 9. Наука и техника - 4 часа
- •Тема 10. Будущее человечества. – 2 часа
- •Тематика рефератов
- •Вопросы к экзамену
- •Философия Учебно-методический комплекс Составители
Тема 7. Проблема сознания в философии и науке
Сознание как философская проблема, парадоксальность сознания. Возникно-вение сознания: гипотезы, дискуссии. Психика и сознание. Сущность сознания, его структура. Сознательное и бессознательное. Социальная природа сознания. Сознание как деятельность, активность сознания. Сознание и самосознание. Структура и формы самосознания. Самосознание и личность. Роль сознания и самосознания в поведении, общении и деятельности людей, в формировании личности. Сознание и язык.
Тема 8. Познание как философская проблема
Познание как предмет философского анализа. Сущность и структура познавательной деятельности. Сложность и противоречивость познавательного процесса. Диалектика объективного и субъективного в познании. Формы познания. Познание и практика. Творческий характер познания. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Роль мышления в познавательной деятельности. Логика и язык.
Проблема истины в философии: различные подходы к ее решению. Истина и догма. Истина и мнение. Критерии истины.
Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания: его уровни, методы и формы. Возможности и границы науки, ее величие и слабость. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Изменение роли научной рациональности в общественной жизни. Социальная ответственность ученого.
Тема 9. Наука и техника
Понятие техники, проблема периодизации ее развития. Техносфера как основа современной цивилизации. Техника и технология. Роль техники и технологий в современном обществе. Технократизм и технофобия: ограниченность их понимания роли современной техники. Особенности функционирования знания в современном информационном обществе. Информация как основной производственный ресурс информационного общества. Влияние информации и информационно-компьютерных систем на трансформацию экономической, политической и социальной структур, на современные коммуникативные процессы. Теории техногенной цивилизации, постиндустриального общества, информационного общества. Приоритет социальных и личностных начал в современном обществе.
Тема 10. Будущее человечества
Становление целостности общественной жизни как закономерность общест-венного развития, превращение человечества в субъект истории; глобализация социаль-ных и культурных процессов. Человечество на рубеже веков: проблемы, кризисные явления. Глобальные проблемы в контексте мирового развития: происхождение глобальных проблем, их сущность, взаимосвязь и возможности разрешения. Роль нравственных ценностей в становлении будущей цивилизации. Ускорение ритма истории, стимулы развития. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего. Место российского общества в современном эволюционном процессе.
Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Основная литература
1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: Учебник. М.: Проспект, 2002.
2. Канке В.А. Философия: Исторический и систематический курс: Учебник для вузов. М.: Логос, 2002.
3. Кузнецов В.Г., Кузнецова И.Д., Миронов В.В., Момджян К.Х. Философия: Учебник. М.: ИНФРА-М, 2009.
4. Миронов В.В. Философия: Учебник. М.: Проспект, 2009.
5. Спиркин А.Г. Философия: Учебник. 2-е изд. М.: Гардарики, 2002.
6. Философия: Учебник / В.Д. Губин [и др.]. М.: ТОН-Острожье, 2001.
Дополнительная литература
1. Безлепкин, Н.И. Философия языка в России: К истории русской лингво-философии. СПб.: Искусство-СПБ, 2002.
2. Гриненко Г.В. История философии: Учебник. М.: Юрайт-Издат, 2004.
3. Грядовой Д.И. Философия: Структурированный учебник (для вузов). М., 2003.
4. Данто А.С. Аналитическая философия истории: Исследования по аналити-ческой философии / Под ред. Л.Б. Макеевой. М.: Идея-Пресс, 2002.
5. Канке В.А. История философии: Мыслители, концепции, открытия: Учебное пособие. М.: Логос, 2003.
6. Кассирер Э. Философия символических форм. В 3 т. / Пер. с нем. М.; СПб.: Университетская книга, 2002.
7. Кунцман П., Буркард Ф.-П., Видман Ф. Философия: dtv-Atlas. М.: Рыбари, 2002.
8. Лешкевич Т.Г. Философия науки: Традиции и новации: Учебное пособие для вузов. М.: ПРИОР, 2001.
9. Соколов С.В. Социальная философия: Учебное пособие для вузов. М.: ЮНИТИ, 2002.
10. Философия в вопросах и ответах: Учебное пособие / Под ред. А.П. Алексеева, Л.Е. Яковлевой. М., 2008.
11. Философия: Конспект лекций в схемах / Авт. матер. А.В. Якушева; Ред.-сост. Д.И. Платонов. М.: ПРИОР, 2000.
12. Философия: Учебник для вузов / Под ред. В.Н Лавриненко. М.: ЮНИТИ, 2002.
13. Философия: Учебник для вузов / Под ред. Л.А.Никитич. М.:ЮНИТИ, 2003.
14. Философия: Учебник / Под ред. Э.Ф.Караваева, Ю.М. Шилкова. М., 2004.
15. Хабермас Ю. Философский дискурс о модерне / Пер. с нем. М.: Весь Мир, 2003.
16. Хрестоматия по философии: Учебное пособие / П.В. Алексеев, А.В. Панин. М.: Проспект, 2003.