- •Министерство образования и науки
- •Цель курса
- •Задачи курса
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Тематическое содержание курса
- •Тема 7. Проблема сознания в философии и науке
- •Тема 8. Познание как философская проблема
- •Тема 9. Наука и техника
- •Тема 10. Будущее человечества
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы Тема 1. Философия, ее место и роль в культуре
- •Тема 2. Исторические типы философии
- •Тема 3. Учение о бытии
- •Тема 4. Человек как предмет философских размышлений
- •Тема 5. Человек и общество
- •Тема 6. Человек и культура
- •Тема 7. Проблема сознания в философии и науке
- •Тема 8. Познание как философская проблема
- •Тема 9. Наука и техника
- •Тема 10. Будущее человечества
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Философия, ее место и роль в культуре. - 2 часа
- •Тема 2. Исторические типы философии. – 10 часов
- •2. Гайденко п.П. Проблема времени у Канта: время как априорная форма чувственности и вневременность вещей в себе // вф. 2003. № 9.
- •Тема 3. Учение о бытии. – 2 часа
- •Тема 4. Человек как предмет философских размышлений. - 2 часа
- •Тема 5. Человек и общество. - 4 часа
- •Тема 6. Человек и культура. - 4 часа
- •Тема 7. Проблема сознания в философии и науке. - 2 часа
- •Тема 8. Познание как философская проблема. - 4 часа
- •Тема 9. Наука и техника - 4 часа
- •Тема 10. Будущее человечества. – 2 часа
- •Тематика рефератов
- •Вопросы к экзамену
- •Философия Учебно-методический комплекс Составители
Вопросы к экзамену
Возникновение философии. Философия и мифология.
Предмет и особенности философии. Основные темы философских размышлений. Функции философии.
Философия в системе культуры. Философия и наука, философия и религия, философия и искусство.
Античная философия: основные школы, идеи, этапы развития.
Особенности средневековой философии.
Основные философские идеи эпохи Возрождения.
Рационалистическая философия XVII-XVIII вв. (Р. Декарт, Б. Спиноза, Г. Лейбниц).
Английская философия XVII-XVIII вв. (Ф. Бэкон, Т. Гоббс, Д. Локк, Д. Беркли, Д. Юм).
Философия И. Канта, ее роль в развитии философской мысли.
Объективный идеализм и диалектика Г. Гегеля.
11. Антропологический материализм Л. Фейербаха.
12. Марксистская философия: исторические условия формирования, основные идеи, этапы развития.
13. Истоки и особенности развития русской философии до XIX века (М.В. Ломоносов, А.Н. Радищев, просветители). Славянофилы и западники. Философские идеи русских революционных демократов.
14. Религиозно-идеалистическая философия в России начала XX века (В. Соловьев, С. Франк, С. Булгаков, Н. Бердяев).
15. Экзистенциализм: истоки, сущность и разновидности.
16. Неопозитивизм: проблема знания и языка. Особенности постпозитивизма.
17. Герменевтика: проблемы понимания, языка и коммуникации.
18. Понятие бытия, его основные формы. Монистические, дуалистические и плюралистические концепции бытия.
19. Понятия материального и идеального.
20. Движение и развитие. Диалектическая концепция развития. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности. Пространство и время.
21. Понятие картины мира. Философские, научные и религиозные картины мира, их особенности и взаимосвязь.
22. Проблема человека в истории философской мысли.
23. Природа и человек. Единство биологического, социального и духовного в человеке.
24. Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития.
25. Понятия человека, личности и индивидуальности. Сущность идеологии индивидуализма и конформизма.
26. Духовный мир человека. Нравственные, религиозные и эстетические ценности в жизни человека. Свобода и ответственность личности.
27. Сознание как философская проблема. Сознание и самосознание.
28. Познание как предмет философского анализа. Познание и практика. Творческий характер познания.
29. Проблема истины в философии.
30. Научное познание и его структура. Критерии научности. Научные революции и смены типов научной рациональности.
31. Понятие техники. Техника и технологии, их роль в современном обществе (технократизм и технофобия).
32. Влияние информации и информационно-компьютерных систем на трансформацию современного общества. Теории техногенной цивилизации, постиндустриального общества, информационного общества.
33. Глобальные проблемы современности.
34. Глобализация социальных и культурных процессов. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.
Философия Учебно-методический комплекс Составители
Елизавета Петровна Савруцкая
Надежда Николаевна Васина
Марина Владимировна Федорова
Ольга Ивановна Димитричева
Редакторы: Л.П. Шахрова
А.О. Кузнецова
Лицензия ПД № 18-0062 от 20.12.2000
Подписано к печати Формат 60х90 1/16
Печ. л. Тираж экз. Заказ
Цена договорная
______________________________________________________________________________________________________________________________
Типография ФГБОУ ВПО «НГЛУ им. Н.А. Добролюбова»
603155, г. Нижний Новгород, ул. Минина, д. 31а