- •Министерство образования и науки
- •Цель курса
- •Задачи курса
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Тематическое содержание курса
- •Тема 7. Проблема сознания в философии и науке
- •Тема 8. Познание как философская проблема
- •Тема 9. Наука и техника
- •Тема 10. Будущее человечества
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы Тема 1. Философия, ее место и роль в культуре
- •Тема 2. Исторические типы философии
- •Тема 3. Учение о бытии
- •Тема 4. Человек как предмет философских размышлений
- •Тема 5. Человек и общество
- •Тема 6. Человек и культура
- •Тема 7. Проблема сознания в философии и науке
- •Тема 8. Познание как философская проблема
- •Тема 9. Наука и техника
- •Тема 10. Будущее человечества
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Философия, ее место и роль в культуре. - 2 часа
- •Тема 2. Исторические типы философии. – 10 часов
- •2. Гайденко п.П. Проблема времени у Канта: время как априорная форма чувственности и вневременность вещей в себе // вф. 2003. № 9.
- •Тема 3. Учение о бытии. – 2 часа
- •Тема 4. Человек как предмет философских размышлений. - 2 часа
- •Тема 5. Человек и общество. - 4 часа
- •Тема 6. Человек и культура. - 4 часа
- •Тема 7. Проблема сознания в философии и науке. - 2 часа
- •Тема 8. Познание как философская проблема. - 4 часа
- •Тема 9. Наука и техника - 4 часа
- •Тема 10. Будущее человечества. – 2 часа
- •Тематика рефератов
- •Вопросы к экзамену
- •Философия Учебно-методический комплекс Составители
Министерство образования и науки
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. Н.А. ДОБРОЛЮБОВА»
Кафедра философии, социологии
и теории социальной коммуникации
ФИЛОСОФИЯ
Учебно-методический комплекс
Нижний Новгород
2011
Печатается по решению редакционно-издательского совета ФГБОУ ВПО «НГЛУ».
Дисциплина: Философия
Все специальности и направления подготовки (бакалавриат)
Философия: Учебно-методический комплекс. - Нижний Новгород: Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А.Добролюбова, 2011. - 28 с.
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Философия» подготовлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по философии и предназначен для студентов второгокурса всех специальностей.
Данные материалы включают тематическое содержание курса, список основной и дополнительной литературы, контрольные вопросы и задания, темы семинарских занятий, список основной и дополнительной литературы, тематику рефератов, а также вопросы к экзамену.
Составители Е.П. Савруцкая, докт. филос. наук, профессор, зав. кафедрой философии, социологии и теории социальной коммуникации;
Н.Н. Васина, канд. филос. наук, доцент кафедры философии, социологии и теории социальной коммуникации;
М.В. Федорова, канд. филос. наук, доцент кафедры философии, социологии и теории социальной коммуникации;
О.И. Димитричева, канд. филос. наук, ст. преподаватель кафедры философии, социологии и теории социальной коммуникации
Ответственный за выпуск Е.П. Савруцкая, докт. филос. наук, профессор, зав. кафедрой философии, социологии и теории социальной коммуникации
Рецензент О.Л. Краева, докт. филос. наук, профессор кафедры философии. социологии и теории социальной коммуникации
© ФГБОУ ВПО «НГЛУ», 2011
Цель курса
Освоение многообразия философских концепций и специфики философского типа мышления, формирование основ философского мышления и навыков философского подхода к решению профессиональных задач и актуальных проблем современной цивилизации, а также развитие философской культуры личности.
Задачи курса
Знакомство с основными этапами развития мировой философии.
Изучение философских концепций, раскрывающих специфику философской, научной и религиозных картин мира.
Осмысление проблем, связанных с пониманием сущности и назначения человека, смысла человеческой жизни, с вопросами взаимоотношения духовного и телесного, биологического и социального начал в человеке, отношения человека к природе и его последствий, определения условий формирования личности, её свободы и ответственности.
Изучение форм человеческого знания, понятий истины и заблуждения, знания и веры, рационального и иррационального, а также специфики, структуры и методов научного знания, роли научных знаний в развитии общества, цивилизации и человека.
Освоение представлений о сущности сознания, его взаимоотношении с бессознательным, о роли сознания и самосознания в поведении, общении и деятельности людей, в формировании личности.
Овладение достижениями философской мысли, связанными с рассмотрением понятий культуры и цивилизации, их роли в человеческой жизнедеятельности, способов приобретения, хранения и передачи социального опыта и ценностей культуры.
Определение понятия техники, ее роли в истории человечества и в современном обществе, особенностей современного информационного общества, роли СМК в системе коммуникации.
Рассмотрение и анализ глобальных проблем современности, а также сценариев будущего человечества.
Развитие мировоззренческих основ жизнедеятельности и формирование личностной позиции по отношению к мировоззренческим проблемам.