- •Министерство образования и науки
- •Цель курса
- •Задачи курса
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Тематическое содержание курса
- •Тема 7. Проблема сознания в философии и науке
- •Тема 8. Познание как философская проблема
- •Тема 9. Наука и техника
- •Тема 10. Будущее человечества
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы Тема 1. Философия, ее место и роль в культуре
- •Тема 2. Исторические типы философии
- •Тема 3. Учение о бытии
- •Тема 4. Человек как предмет философских размышлений
- •Тема 5. Человек и общество
- •Тема 6. Человек и культура
- •Тема 7. Проблема сознания в философии и науке
- •Тема 8. Познание как философская проблема
- •Тема 9. Наука и техника
- •Тема 10. Будущее человечества
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Философия, ее место и роль в культуре. - 2 часа
- •Тема 2. Исторические типы философии. – 10 часов
- •2. Гайденко п.П. Проблема времени у Канта: время как априорная форма чувственности и вневременность вещей в себе // вф. 2003. № 9.
- •Тема 3. Учение о бытии. – 2 часа
- •Тема 4. Человек как предмет философских размышлений. - 2 часа
- •Тема 5. Человек и общество. - 4 часа
- •Тема 6. Человек и культура. - 4 часа
- •Тема 7. Проблема сознания в философии и науке. - 2 часа
- •Тема 8. Познание как философская проблема. - 4 часа
- •Тема 9. Наука и техника - 4 часа
- •Тема 10. Будущее человечества. – 2 часа
- •Тематика рефератов
- •Вопросы к экзамену
- •Философия Учебно-методический комплекс Составители
Тема 3. Учение о бытии. – 2 часа
1. Понятие бытия. Основные формы бытия и их специфика. Монистические, дуалистические и плюралистические концепции бытия.
2. Понятия материального и идеального.
3. Движение и развитие. Диалектическая концепция развития. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности.
4. Пространство и время.
5. Понятие картины мира. Философские, научные и религиозные картины мира, их особенности и взаимосвязь.
Основная литература
1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: Учебник. М., 2002. Гл. X-XXII.
2. Канке В.А. Философия: Исторический и систематический курс: Учебник для вузов. М., 2002. Ч. 2. Гл. 2.1.
3. Кузнецов В.Г. Философия: Учебник. М., 2009. Разд. 2.
4. Миронов В.В. Философия: Учебник. М., 2009. Разд. 3. Гл. 1.
5. Спиркин А.Г. Философия: Учебник. М., 2002. Гл. 9.
6. Философия: Учебник / В.Д. Губин и др. М., 2001. Ч.II. Гл. 1,4.
7. Философия: Учебник для вузов / Под ред. Л.А. Никитич. М., 2002. Ч. I. Гл.2.
Дополнительная литература
1. Аксенов Г.П. К истории понятий деления и относительности // ВФ. 2007. №2.
2. Акчурин И.А. «Новая фундаментальная онтология» и // ВФ. 2003. № 9.
3. Ингарден Р. Спор о существовании мира. Время и способ существования // ВФ. 2006. № 12.
4. Качераускас Т. Феноменология времени и пространства // ВФ. 2005. № 12.
5. Павленко А.Н. Место «хаоса» в новом мировом порядке // ВФ. 2003. № 9.
6. Панкратов А.В. Телеология и принцип необратимости // ВФ. 2003. № 8.
7. Порус В.Н. Является ли наука самоорганизующейся системой // ВФ. 2006. № 1.
8. Розин В.М. Время в горизонте современной феноменологии // ВФ. 2006. №7.
9. Румянцев О. Европейский проект времени // ФН. 2003. № 12, 2004. № 1.
10. Сачков Ю.В. Вероятность как загадка бытия и познания // ВФ. 2006. № 1.
11. Степин В.С. Саморазвивающиеся системы и постнеклассическая рацио-нальность // ВФ. 2003. № 8.
12. Уёмов А.И., Лабутина Н.В. Философское значение атрибутивных обще-системных параметров // ВФ. 2003. № 2.
13. Чанышев А.Н. Трактат о небытии // Вестник Московского университета (филос.). 2000. № 2.
14. Фатенков А.Н. К онтологическим истокам идеи подвижной иерархии // ВФ. 2008. № 5.
Тема 4. Человек как предмет философских размышлений. - 2 часа
1. Проблема человека в истории философской мысли.
2. Человек и природа. Проблема антропосоциогенеза. Единство биологического, социального и духовного в человеке.
3. Проблема смерти и бессмертия человека в философских и религиозных концепциях.
Основная литература
1. Канке В.А. Философия: Исторический и систематический курс: Учебникдля вузов. М.: Логос, 2002. С. 2.2. С.167-169, 218-225.
2. Кузнецов В.Г. Философия: Учебник. М., 2009. Разд.5.
3. Спиркин А.Г. Философия: Учебник. 2-е изд. М., 2002. Г. 10, §1,2,3.
4. Миронов В.В. Философия: Учебник. М., 2009. Разд. 3. Гл. 4.
5. Философия: Учебник / В.Д. Губин и др. М., 2001. Ч. III. Гл. 1.
6. Философия: Учебник для вузов / Под ред. В.Н. Лавриненко. М., 2002. Разд. III. Гл. 8.1-8.4.
7. Философия: Учебник / Под ред. Л.А. Никитич. М., 2002. Ч.V. Гл. 26.1.
Дополнительная литература
1. Аванесов С.С. Личность как синергийная конституция // ФН. 2008. №2.
2. Ахиезер А.С. Проблема субъекта: человек субъект // ВФ. 2007. № 12.
3. Гиндилис Н.А. Человек в европейском средневековом знании // ФН. 2003. № 3-5.
4. Камю А. Бунтующий человек. Философия. Политика. Искусство. М., 1990. С. 23-59, 120-137.
5. Кассирер Э. Опыт о человеке // ФН. 1991. № 7.
6. Лакс Дж. О множественности человеческой природы // ВФ. 1992. № 10.
7. Розин В.М. Размышления о смерти и бессмертии на рубеже III тысячелетия //ФН. 2004. № 7, 8.
8. Флоренский П.А. Личность Сократа и лицо Сократа // ВФ. 2003. № 8.
9. Франк С.Л. Смысл жизни // ВФ. 1990. № 6.
10. Фромм Э. Духовная сущность человека // ФН. 1990. №8,9.
11. Хоружий С.С. Человек и его три дальних удела. Новая антропология на базе древнего опыта // ВФ. 2003. № 1.
12. Юдин Б.Г. О человеке, его природе и его будущем // ВФ. 2004. № 2.