- •Содержание
- •Предисловие
- •Занятие № 1. Лабораторная работа «Типы тканей и их функции»
- •Занятие № 2. Практическая работа «Строение и функции опорно-двигательного аппарата: Скелет»
- •Занятие №3. Практическая работа «Строение и функции опорно-двигательного аппарата: Мышцы»
- •Занятие №4. Практическая работа «Нервная система»
- •Занятие 5. Лабораторная работа «Высшая нервная деятельность»
- •Занятие № 6. Практическая работа «Эндокринные железы»
- •Занятие 7 Практическая работа «Сенсорные системы (анализаторы): строение»
- •Занятие №8. Лабораторная работа «Сенсорные системы: функции»
- •Занятие № 9. Практическая работа «Половая система»
- •Занятие № 10. Лабораторная работа «Кровь»
- •Занятие № 11. Практическая работа «Сердечнососудистая система»
- •Занятие №12. Практическая работа «Пищеварительная система»
- •Занятие №13. Лабораторная работа «Дыхательная система»
- •Задание 4. Выполните лабораторную работу «Функциональные дыхательные пробы с максимальной задержкой дыхания до и после 10 приседаний (трехфазная проба профессора л.Г. Серкина)»
- •Занятие № 14. Практическая работа «Выделительная система»
- •Занятие № 15. Практическая работа «Системы органов»
- •Занятие № 16. Практическая работа «Гигиена труда и учебной деятельности»
Занятие №3. Практическая работа «Строение и функции опорно-двигательного аппарата: Мышцы»
Мышечная система – совокупность сократительных элементов мышечной ткани, объединенных в мышцы и связанных между собой соединительной тканью.
Цель: изучить строение и функции мышечной системы.
Оборудование: муляжи, таблицы по «Мышечной системе», атласы [1, с.24-30; 5, с.22-29], учебник [3, с. 151-160], учебник [3, т. 2].
Задание 1. Рассмотрите рисунок 7 «Форма мышц», запишите в тетрадь основные виды мышц.
Рисунок 7 – Форма мышц
Задание 2. Рассмотрите рисунок 8 «Мышцы тела человека». Ответьте на следующие вопросы.
Что обеспечивает определенную форму тела?
Каким образом фиксируются мышцы?
Почему возможно движение отдельных частей тела друг относительно друга?
Какие мышцы сгибают и разгибают кисть человека?
Где находятся мышцы, сгибающие пальцы?
Какая мышца поднимает пятку?
В каком движении участвует дельтовидная мышца?
Какие мышцы сгибают и разгибают ногу в коленном суставе?
Какие мышцы позволяют поддерживать вертикальное положение тела?
а
б
Рисунок 8 – Мышцы тела человека, вид спереди (а) и вид сзади (б)
Занятие №4. Практическая работа «Нервная система»
Нервная система – совокупность специальных структур, объединяющая и координирующая деятельность всех органов и систем организма в постоянном взаимодействии с внешней средой.
Цель: изучить строение и функции нервной системы.
Оборудование: муляжи головного мозга, таблицы по «Нервной системе», атласы [1, с.53-58; 5, с.32-35]А. Астахова, атласы «Наглядный словарь», учебник [3, т. 1; 4, с. 14-39;].
Задание 1. Рассмотрите рисунок 9 «Рефлекторные дуги», подпишите все составляющие части. Приведите примеры 2-х-нейронных рефлексов и сложных рефлексов, рефлекторные дуги которых включают вставочные нейроны.
Рисунок 9 – Рефлекторные дуги (справа – простая, слева – сложная)
Задание 2. Рассмотрите рисунок 10 «Спинной мозг», подпишите все составляющие части. Какие 2 утолщения есть в спинном мозге, с чем это связано? Сколько пар спинномозговых нервов вам известно? Чем образован спинномозговой нерв, какой он по функции?
Рисунок 10 – Спинной мозг, вид спереди (а) и вид сзади (б)
Задание 3. Рассмотрите рисунок 11 «Головной мозг» и подпишите все части. Перечислите 6 отделов головного мозга, раскрасьте их разными цветами.
Рисунок 11 – Головной мозг
Задание 4. Заполните таблицу 2 «Действие вегетативной нервной системы».
Таблица 2 – Действие вегетативной нервной системы
Органы |
При возбуждении симпатической нервной системы |
При возбуждении парасимпатической нервной системы |
Сердце |
|
|
Артерии |
|
|
Кишечник |
|
|
Печень |
|
|
Потовые железы |
|
|
Слюнные и слезные железы |
|
|
Зрачок |
|
|
Бронхи |
|
|
Мышцы, поднимающие волосы |
|
|