Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

rogat-econom

.pdf
Скачиваний:
42
Добавлен:
14.02.2015
Размер:
2.19 Mб
Скачать

81.Сущность дискреционной фискальной политики и её разновидности.

82.Спрос и предложение денег, факторы, влияющие на них. Денежный мультипликатор.

83.Необходимость и сущность кредита, функции кредита.

84.В каких случаях возникают внешние эффекты.

85.Методы государственного регулирования рыночной экономики.

Ктеме 9. Международные аспекты рыночной экономики.

86.Вызов капитала и его особенности.

87.Протекционизм и свободная торговля.

88.Международная торговля и теория сравнительных преимуществ.

89.Платёжный баланс и валютный курс.

90.Теневая экономика: причины и последствия.

91.Инвестиции: сущность и роль в переходной экономике России.

92.Предпринимательство: сущность и значение.

93.Экономические преобразования в социальной сфере.

Ктеме 10. Экономика предприятия.

94.Резервы и факторы снижения себестоимости продукции.

95.Открытие и закрытие предприятий, их санация и банкротство.

96.Разгосударствление и приватизация.

97.Организация маркетинговой деятельности предприятия.

4.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА

1.Михайлушкин А.И. Экономика : для студентов техн. вузов : [учеб. по дисциплине "Экономика" по техн. направлениям и специальностям]/ А. И. Михайлушкин, П. Д. Шимко. – Изд. 3-е, испр. – М.: Высш. шк., 2008. – 488 с. – 162 экз.

2.Экономическая теория: учебник: по направлению "Экономика" и экон. специальностям/ [Камаев В. Д. и др.]; под ред. В. Д. Камаева, Е. Н. Лобачевой; Моск. гос. техн. ун-т им. Н. Э. Баумана. - М.: Юрайт, 2006.

558 с. – 77 экз.

3.Ефимова Е. Г. Экономика : для студентов неэкон. специальностей : учебник/ Е. Г. Ефимова; Рос. акад. образования, Моск. психолого-соц.

ин-т. – М.: Флинта: МПСИ, 2006. – 390 с. – 253 экз.

4.Курс экономической теории. Общие основы экономической теории, микроэкономика, макроэкономика, переходная экономика: учебное пособие / руководитель авторского коллектива и научный редактор проф. А.В. Сидорович. – М.: МГУ им. М.И. Ломоносова, издательство

«ДИС», 20007. – 736 с. – 15 экз.

5.Кожекин Ю.П. Экономическая теория: учебное пособие / Ю.П. Кожекин, И.Н. Сычева; Алт. гос. тех. университет им. И.И. Ползунова. – 3-е изд. – Барнаул: Азбука, 2010. – 290 с. – 150 экз.

11

6.История экономической мысли / под. ред. В.С. Автономова, О.И. Ананьева, Н.А. Макашовой. – М.: ИНФРА-М, 2009. –784 с. – 20 экз.

7.Киселева Е.А. Макроэкономика: Конспект лекций: Учебное пособие/Е.А. Киселева.–М.: Эксмо, 2008.-352с.-5экз.

8.Микроэкономика: Теория и российская практика: Учебное пособие./Под ред. А.Г.Грязновой, А.Ю.Юданова.– М.:КНОРУС.-2007.- 544с.-34 экз.

9.Макроэкономика: Теория и российская практика: Учебное пособие./Под ред. А.Г.Грязновой, Н.Н.Думной.– М.:КНОРУС.-2007.-608с.- 35экз

10.Рогач З.В. Экономика: Методическое пособие для студентов технических специальностей. – Барнаул: Типография АлтГТУ,-2012.-158с.

11.Экономическая теория: Учебное пособие/Т.Г. Бродская, В.И.Видяпин, А.И. Добрынин. –М.: ИНФРА-М,2008.-672с.

12.Экономическая теория. Вводный курс. Микроэкономика: учебник/ под ред. Е.Н.Рудаковой.–М.: Инфра-М,2008-578с.

13.Экономическая теория: учеб./ А.И. Амосов, А.И. Архипов, А.К. Большаков [и др.]; под ред. А.И. Архипов, С.С. Ильина. М.: Т.К. Велби, Изд-во Проспект 2008.–608с.

14.Гукасьян Г.М. Экономическая теория: 2-е изд/ Г.М. Гукасьян –СПб.:

Питер,2008.–480с.

15.Николаева И.П. Экономическая теория: учебник для студентов вузов./ И.П. Николаева. –М.:Юнити–ДАНА,2008 -.527с.

16.Экономическая теория: учебник / [В.И. Бархатов, Г.П. Журавлева, А.В. Горшков и др.]; под ред. В.И. Бархатова, Г.П. Журавлевой. – М.: Финансы и статистика, 2007. – 848 с.- 2 экз.

17.Нуреев Р.М. Курс микроэкономики : учебник для вузов / Р.М. Нуреев. 2-е изд., изм. – М. : Норма, 2007. – 576 с. -25 экз.

18.Никифоров А.А. Макроэкономика : научные школы, концепции, экономическая политика : учебное пособие / А.А. Никифоров, О.Н. Антипина, Н.А. Миклашевская ; под общ. ред. проф. А.В. Сидоровича. – М. : издательство «Дело и Сервис», 2008. – 534 с. – 15 экз.

12

5.ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ. ТЕМА 1. ВВЕДЕНИЕ В ЭКОНОМИКУ.

Обзорные вопросы.

1.Что изучает экономика? Иными словами: каков предмет экономической теории?

2.Что дает изучение экономической науки?

3.Поясните, почему экономическая теория служит базовой основой других экономических наук?

4.Методы исследования экономических процессов.

5.Что изучает макро- и микроэкономика?

6.Что такое позитивная и нормативная экономика? Какова взаимосвязь между ними? Что является критерием разграничения позитивной и нормативной экономики?

7.Охарактеризуйте функции экономической теории: роль в науке и общественной практике.

8.Что такое экономические ресурсы общества, какова их структура?

9.Что означает ограниченность и редкость ресурсов?

10.Как следует понимать проблему экономического выбора?

11.В чём смысл кривой производственных возможностей общества? Что показывает кривая производственных возможностей?

12.Что означает категория замещения в условиях полностью загруженной экономики?

13.На какие три главных вопроса призвана дать ответы экономическая теория?

14.Что такое потребности? Какова их роль в развитии общества?

15.В чём смысл закона возвышения потребностей?

16.Какова связь между потребностями, производством и потреблением? Как вы понимаете безграничность потребностей?

17.Какая проблема возникает в связи с ограниченностью ресурсов?

18.Что такое экономические ресурсы? Как они классифицируются в экономике?

19.Что такое альтернативные издержки?

20.Сформулируйте основную проблему экономической теории.

13

СТРУКТУРНО-ЛОГИЧЕСКИЕ СХЕМЫ Экономическая теория

 

Экономическая жизнь или среда,

1.Сфера исследования

в которой осуществляется хозяй-

 

ственная деятельность

2.Объект исследования

Экономические явления

 

 

 

Человек, группа людей, государ-

3.Субъект исследования

ство

 

 

 

Жизнедеятельность «экономиче-

 

ского человека», группы людей,

4.Предмет исследования

государства, их экономическое

 

поведение в связи с той экономи-

 

ческой средой, в которой они на-

 

ходятся

 

Знание ведётÆ к предвидениюÆ

5.Практическая значимость

а оно к действию

 

 

Экономика как наука объясняет экономическую практику

Экономика

Начала

Î

Основы

Î

Фундаментальная

Философское основание экономики

Теоретическое познание экономики

Методология

Î Гносеология

Î Онтология

Труд, производство, рынок требуют практических знаний, отражающих

эти процессы, которые и составляют науку

, возникшую в доисторический

период.

 

 

Философское основание

 

 

 

 

 

14

 

Труд, производство, рынок требуют практических знаний, отражаю-

щих эти процессы, которые и составляют науку, возникшую в доистори-

ческий период.

 

 

 

 

Практические (научные) знания

 

 

Технические ÎЭкономические

 

 

Прикладные Î Теоретические

 

 

 

Социальные ÎФундаментальные

 

Экономические взгляды обычно представляют обособленные положе-

ния авторов. Учения характеризуются комплексностью знаний, а теории –

их системностью.

Ступени познания экономики

 

 

 

Воспитание

 

 

Высшая ступень – ВУЗ,

 

 

 

 

 

 

низшая – семья.

 

 

 

 

ядром сознания является

Научение ÎОбразование

Начало экономики даёт повсе-

дневная жизнь.

 

 

 

 

 

 

 

 

Обучение экономике: одни и те

Просвещение ÎОбучение

же явления люди изучают мно-

гократно, всё более конкретно,

Реклама

 

 

 

 

содержательно полно по мере

Эрудиция, интеллект и

Школы

Пропаганда

 

превращения в личность.

идейность (нравственность,

духовность).

 

Начальные

 

 

 

Средние

 

Естевственн

Естественный интеллект

 

 

 

Профессио-

 

 

существует в 3-х основных

 

 

формах:

 

нальные

Училища

 

 

 

 

Методология– приёмы, способы,

Техникум

Институт

 

 

 

Высшая школа

Университет

 

 

 

 

Академия

 

 

 

15

 

Сознание

Эрудиция Î Интеллект Î Идейность

Практический Î Естественный Î Искусственный

Методология Î Мышление Î Моделирование

Ядром сознания является эрудиция, интеллект и идейность (нравственность, духовность).

Естественный интеллект существует в 3-х основных формах:

1)Методология – приёмы, способы, методы, алгоритмы познания, интуиция, смекалка.

2)Мышление – восприятие, методология или интеллектуальная технология.

3)Специальное обучение – моделирование поведения.

Экономическая эрудированность

Осведомлённость ÎОбразованность Î

Структура экономическогоКомпетентностьповед ия

Специалиста Î Экономиста Î Исследователя

Структура экономического поведения

 

 

 

Экономика

 

 

Поведение

 

, жизненная

Экономическое

 

 

 

позиция

 

мышление

Экономическая психология

Экономическая психология – это точка зрения, взгляд на экономику и экономический процессы, позиция по отношению к ним. Её почвой является экономическое мышление.

16

Экономическое мышление – это, с одной стороны, процесс отражения, воспроизведения сознанием человека его экономического отношения в форме понятий, представлений теории; а с другой, процесс осмысления и усвоения накопленных знаний, а также переработка оперативной экономической информации, поступающей через каналы средств массовой информации.

 

 

Экономическая мысль

 

 

Взгляды

Î

Учения

Î

Теории

Официальная история политической экономии в России берет начало в первые годы 19 века, когда немецкий профессор Христиан-Август Шлецер прочёл курс лекций по политэкономии в МГУ. В 1803г. по Указу Александра I политэкономия была включена в регламент Российской Академии Наук. В 1805-1806гг. был издан первый учебник на русском языке «Национальные основания государственного хозяйства или Науки о народном богатстве», написанный Шлецером.

Экономическая теория

Позитивная

1.Изучает реальное экономическое состояние и поведение экономики в результате измерения различных событий.

2.Отвечает на вопросы: что есть? Что может быть в экономике?

3.Её основной продукт: знания, обобщения, аналитический прогноз.

Нормативная

1.Ориентирована на то, что должно быть, как следует действовать, чтобы достичь желаемых результатов.

2.Оперирует категориями, рецептами, содержащими на первом месте: надо, необходимо, следует.

3.Отвечает на вопрос: как должно быть?

17

 

Три уровня экономических отношений

 

 

 

 

Открытая экономика

 

Мировой рынок

 

 

 

 

 

 

 

 

Его становление

про-

 

Автаркия

 

исходит в меру укреп-

 

 

 

 

 

Обособленное развитие и

 

 

 

ления рыночных

от-

опора на свои собствен-

 

 

ношений.

Процесс

ные силы. Ориентация на

 

 

формирования

не

за-

закрытую

экономику;

 

 

вершённый

 

 

ограничение связей

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Экономическая теория

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Уровни хозяйствования

-микроэкономика -макроэкономика -мезоэкономика -мегаэкономика

Выполняет функции

-познавательная -практическая (прагматическая) -теоретико- методологическая

Проблема ограниченности ресурсов.

Ограниченность ÎНеобходимость Î Поведение людей ÎЭкономическая

благ

 

их распределения

при их выборе

наука

 

 

Преобразование некоторых экономических ресурсов.

 

 

Преобразование некоторых экономических ресурсов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Экономические

 

 

Преобразователь

 

 

Экономический

 

 

 

ресурсы

 

 

(процессор)

 

 

продукт

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Аксиома экономического развития – ограниченность ресурсов. Она относительна, поскольку обнаруживается при сопоставлении ресурсов с экономическими потребностями общества.

18

Потребность определяет жизнедеятельность человека.

Потребность Î Интерес Î Спрос Î Сделка Реализованная

Платёжеспособная

Осознанная

Взаимосвязь факторов производства

Факторы производства

земля Труд Капитал

Предпринимательская

способность

Данный фактор производства объединяет экономические ресурсы: землю, капитал, труд в одном процессе

Различные подходы к классификации факторов производства. Марксистская теория выделяет рабочую силу, предмет труда и средст-

ва труда, подразделяя их на две большие группы: личный фактор производства и вещественный фактор производства. В качестве личного фактора производства всегда рассматривается рабочая сила – совокупность физических сил и интеллектуальных способностей человека к труду. В качестве вещественного фактора применяются в совокупности все средства производства.

Личный и вещественный фактор образуют сложную взаимодействующую систему, эффективность которой определяется технологией и организацией производства.

Технология выражает взаимодействия между главными факторами производства. Она предполагает использование разнообразных методов

19

обработки, изменения свойств, формы, состояния предмета труда. Организация производства обеспечивает согласованное функционирование всех факторов производства, их пропорциональное количественное соотношение, взаимозаменяемость и т.д.

Маржиналистская теория традиционно выделяет четыре группы факторов производства: землю, труд, капитал, предпринимательскую способность.

Ресурсы: как фактор производства

- Труд - Земля Время

-Капитал

-Предпринимательство

Экономический выбор

-что производить

-как производить

-для кого производить

Граница производственных возможностей. Проиллюстрируем эффект выбора с помощью кривой производствен-

ных возможностей.

Шкала производственных возможностей:

Вариант

Предметы потребления(ед)

Средства производства(ед)

1

15

0

2

12

2

3

10

3

4

6

5

5

3

5,5

6

0

6

График производственных возможностей:

ABCDE –граница производственных возможностей или кривая трансформации.

График производственных возможностей общества позволяет проиллюстрировать самые различные стороны развития экономического и социального развития страны.

20

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]