- •Теория государства и права
- •Часть I
- •1 Общие рекомендации к подготовке к семинарским занятиям
- •2 Методические разъяснения к работе с заданиями учебных модулей
- •3 Работа с учебными модулями
- •Тема 1.1: «Предмет и методология теории государства и права».
- •Тема 2.1: «Происхождение государства».
- •Тема 2.2: «Возникновение права».
- •Тема 2.3: «Сущность и типология государства».
- •Тема 2.4: «Формы (устройство) государства».
- •Вариант I .
- •Тема 3.1: «Функции государства».
- •Тема 3.2: «Механизм государства»
- •Тема 3.3: «Политическая система общества»
Тема 2.2: «Возникновение права».
Характеристика социальных норм первобытного общества. Концепция «мононорм» как социальных регуляторов в условиях присваивающей экономики первобытного общества.
Переход от «мононорм» присваивающей экономики к правовым и иным социальным нормам производящей экономики. Закономерности возникновения права. Общесоциальное и классовое содержание в праве в раннеклассовых обществах.
Функции права в раннеклассовых обществах. Право как основа и средство осуществления государственной власти в раннеклассовых обществах.
Характеристика теорий происхождения права: марксистская, патриархальная, насилия и др.
Задания текущего контроля по теме 2.2 «Возникновение права».
Задание № 1 (уровень сложности – А).
Тест закрытого типа.
Из предложенных вариантов ответов выберете один правильный.
1 Правила в доклассовом обществе – это в основном…
моральные нормы;
правовые нормы;
социальные нормы;
мононормы;
религиозные нормы.
2 Мононормы регулируют общественные отношения в…
буржуазном обществе;
рабовладельческом обществе;
первобытном обществе;
феодальном обществе.
3 Социальные нормы периода присваивающей экономики находили свое выражение в…
мифах;
законах;
эдиктах;
судебниках.
4 Санкциями как важнейшим элементом регулятивной системы присваивающих обществ являлись:
штраф;
лишение свободы;
изгнание из общины;
обязательные работы;
Задание № 2 (уровень сложности – А).
Распределите предложенные понятия и их определения в правильном порядке.
1 |
Ритуал, обряд |
1 |
правило поведения, которое заключается в символических действиях. |
2 |
Обычай |
2 |
образные примеры , которые учат людей тому, что следует делать и чего делать нельзя. |
3
|
Норма морали |
3 |
правило поведения, сложившееся исторически, на протяжении жизни нескольких поколений, ставшее всеобщим в результате многократного повторения |
4 |
Религиозная норма |
4 |
правило поведения, регулирующее отношение между людьми через призму требований божественных начал. |
5 |
Миф |
5 |
это правило поведения, определяющее, что есть добро и что есть зло. |
Задание № 3 (уровень сложности – А).
Тест открытого типа.
Прочитайте текст. Определите, о каких социальных нормах здесь идет речь?
А) Эти социальные нормы объясняли многие стороны человеческого бытия: происхождение дня и ночи, тайну появления человека и т.д. Но все же главное в них – это их нормативная, предписывающая часть, которая аккумулировала опыт человечества и доводила его до сведения каждого члена первобытного общества. Ответ: … .
(2) Эти социальные нормы, в отличие от норм религии, не навязываются извне, а основываются на свободном и самостоятельном убеждении. В установлении этих правил человек является предоставленным себе и своей совести. Понятно, что такого рода убеждения никто ни у кого заимствовать не может; даже внешним авторитетом эти нормы не могут быть установлены, потому что единственным авторитетом здесь является голос совести, живущий в глубине души. Ответ: … .
Задание № 4 (уровень сложности – В).
Заполните таблицу 6 «Теория естественного права»
№ |
Представители теории естественного права |
Общие положения |
Различия в теориях |
1 |
Гоббс Т. |
|
|
2 |
Локк Дж. |
| |
3 |
Руссо Ж.Ж. |
|
Таблица 6
Задание № 5 (уровень сложности – С).
Напишите эссе по одной из предложенных тем.
Мифы как регуляторы общественных отношений в раннеклассовых обществах.
Мононормы: вымысел или реальность?
Эффективность регулятивной системы первобытного общества.
Правовое значение агрокалендарей раннеземледельческих обществ.
Задание № 6 (уровень сложности – С).
Напишите реферат по одной из предложенных тем.
Понятие социальных норм.
социальные и технические нормы, их соотношение.
«Мононормы» как социальные регуляторы присваивающей экономике первобытного общества.
Регулятивная роль мифов, обрядов, ритуалов.
Основные этапы (фазы) развития права.
Функции права в раннеклассовых обществах.
Роль обычаев и судебной практики в процессе правообразования.
Социальный институт предсказаний в раннеклассовых обществах.
Задание № 7 (уровень сложности - С).
Реферирование главы 7 раздела II работы Т.В. Кашаниной «Происхождение государства и права»: «Детство права – архаичное право».
Задание № 8 (уровень сложности - С).
Реферирование главы 8 раздела II работы Т.В. Кашаниной «Происхождение государства и права»: «Юность права – сословное, или корпоративное, право (право отдельных социальных слоев)».
Задание № 9 (уровень сложности - С).
Реферирование главы 9 раздела II работы Т.В. Кашаниной «Происхождение государства и права»: «Зрелость права – развитое (общегосударственное) права».