- •Вариант 1.
- •П.И. Зинченко;
- •55. Соответствие между теориями и терминологическими сочетаниями, используемыми в них для описания физиологических основ памяти.
- •Вариант 2.
- •55 . Соответствие между теориями и терминологическими сочетаниями, используемыми в них для описания физиологических свойств памяти
Вариант 1.
1. Основные процессы памяти (запоминание, сохранение, воспроизведение, забывание) выделены по тому, что
-
они выполняют разные функции в памяти;
-
они отражают последовательность переработки информации в памяти;
-
они – есть разные хранилища информации;
-
они – есть уровни переработки информации.
2. Запоминание, направляемое сознательной целью и регулируемое в соответствии с ней, называется
-
непреднамеренным;
-
произвольным;
-
послепроизвольным;
-
непроизвольным.
3.
|
Критерии классификации |
|
Виды памяти |
1. |
по характеру психической активности |
|
произвольная |
2. |
по характеру целей |
|
кратковременная |
3. |
по продолжительности сохранения информации |
|
образная |
|
|
|
двигательная |
|
|
|
оперативная |
|
|
|
словесно-логическая |
|
|
|
эхоическая |
|
|
|
эйдетическая |
Ответ: 1cdfh, 2a, 3beg
4. Первое классическое экспериментальное исследование памяти принадлежит:
-
Дж. Миллеру;
-
В. Вундту;
-
Ц. Флоресу;
-
Г. Эббингаузу.
5. Автором (ами) теории о забывании как результате тормозящего влияния со стороны побочных, интерферирующих воздействий являются:
-
Г. Мюллер, А. Пильцеккер;
-
А. Браун, К. Конрад;
-
Г. Эббингауз, Б. Хилл;
-
П. Линдслей, А.Лурия.
6 . Кривая Г. Эббингауза была получена методом
-
антиципации;
-
сбережения;
-
реконструкции;
-
узнавания.
7. Концентрированное повторение оказывается более эффективным, чем распределённое, при условии, если материал
-
большой по объёму;
-
требует осмысления;
-
небольшой по объёму;
-
не требует осмысления.
8. При запоминании большой по объёму и однородной информации лучше запоминаются и воспроизводятся её элементы, находящиеся
-
в середине и в конце ряда;
-
ближе к концу ряда;
-
в начале и в середине ряда;
d) в начале и в конце ряда.
9. Блоковая модель переработки информации как модель памяти разрабатывалась в рамках:
-
гештальтпсихологии;
-
ассоциативной психологии;
-
бихевиоризма;
-
когнитивной психологии.
10. Последовательное применение принципа деятельности в изучении памяти имело место в исследованиях:
-
Б.Г. Ананьева;
-
А.В. Запорожца;
-
П.И. Зинченко;
-
С.Л. Рубинштейна
11. В отличие от других представителей гештальтпсихологии, роль потребностей и намерений субъекта в процессах памяти подчеркивал:
-
В. Кёлер;
-
К. Коффка;
-
М. Вертхеймер;
-
К. Левин.
12. Направление в психологии, в качестве первичных факторов памяти выдвигающее некоторые целостные психологические структуры, не сводимые к сумме составляющих ее частей, известно как теория памяти:
-
деятельностная;
-
ассоциативная;
-
гештальттеория;
-
психоаналитическая.
13. Репрезентация информации в сенсорном регистре - это след сенсорного воздействия.
14. Память о памяти называется:
-
оперативной памятью;
-
метапамятью;
-
автобиографической памятью;
-
кратковременной памятью.
15. Генетически наиболее ранней считается память:
-
двигательнаая;
-
образная;
-
эмоциональоная;
-
словесно-логическая
16. Высшим видом памяти считается память:
-
двигательная;
-
образная;
-
эмоциональная;
-
словесно-логическая
17. Вид памяти, основанный на установлении в запоминаемом материале смысловых связей, называется памятью:
-
механической;
-
логической;
-
эмоциональной;
-
эйдетической
18. Вид памяти, при котором буквально фотографически человек запоминает наглядные образы, цвет, лица и т. п., - это память:
-
эйдетическая;
-
наглядно-образная;
-
феноменальная;
-
эмоциональная.
19. Вид памяти, при котором запоминаются, сохраняются и воспроизводятся переживания человека, известен как память:
-
наглядно-образная;
-
феноменальная;
-
эмоциональная;
-
словесно-логическая.
20. Два явления, связанных во времени или в пространстве, объединяет ассоциация:
-
по смежности;
-
по скорости;
-
по контрасту;
-
по смыслу.
21. Память, основанная на многократном повторении материала без его осмысления, называется:
-
долговременной;
-
эмоциональной;
-
произвольной;
-
механической.
22. Доли секунды функционирует память:
-
сенсорная;
-
кратковременная;
-
активная;
-
оперативная.
23. Взаимодействие новой информации с уже хранящейся в памяти может приводить к повышению числа ошибок при запоминании в результате-------------------------- следов памяти:
-
реминисценции;
-
интерференции;
-
интериоризации;
-
экстериоризации
24. Оперативную память как вариант кратковременной памяти под определенным углом зрения рассматривает:
-
Б.Г. Ананьев;
-
С.Л. Рубинштейн;
-
А.Н. Леонтьев;
-
М.С. Роговин.
25. Основной характеристикой оперативной памяти является:
-
кратковременность сохранения;
-
действия на уровне рецепторов;
-
неустойчивость к помехам;
-
лабильность.
26. У. Найссером было введено в научный оборот понятие:
-
эхоическая память;
-
оперативная память;
-
автобиографическая память;
-
метапамять.
27. Структура долговременной памяти, по мнению большинства современных её исследователей, ассоциативна.
28. Ранней генетической формой памяти является запоминание:
-
непроизвольное;
-
произвольное;
-
послепроизвольное;
-
оперативное.
29. Непосредственное и опосредованное запоминание в процессе развития изучал:
-
А.А. Смирнов;
-
А. Р. Лурия;
-
А.Н. Леонтьев;
-
В.П. Зинченко.
30. Графическое отражение отношений непосредственного и опосредованного запоминания в процессе развития имеет вид:
-
прямоугольника;
-
параллелограмма;
-
квадрата развития;
-
треугольника.
31. Для продуктивности непроизвольного запоминания материала важно то место, которое он занимает в деятельности, - вывод, впервые сделанный на основе исследований: