- •Рабочая программа дисциплины
- •45.04.02 “Лингвистика”
- •Содержание
- •I. Цели и задачи освоения дисциплины
- •II. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата впо
- •III. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
- •1) Универсальные (ук):
- •IV. Содержание и структура дисциплины
- •4.1. Содержание модулей дисциплины
- •4.3. Лабораторные работы
- •4.4. Практические занятия (семинары)
- •4.5. Курсовой проект (курсовая работа)
- •4.6. Самостоятельное изучение модулей дисциплины
- •V. Образовательные технологии
- •VI. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
- •Задания для самостоятельной работы
- •Вопросы к зачету
- •VII. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •7.3. Список авторских методических разработок.
- •7.4. Периодические издания
- •7.5. Интернет-ресурсы
- •7.6. Программное обеспечение современных информационно-коммуникационных технологий.
- •VIII. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8.3. Технические и электронные средства
- •IX. Учебная карта дисциплины
- •2 Зач.Ед.; ак.Ч. Всего:_72_, в т.Ч.:_12_лекций, _24_лаборат., _36_ срс.
IV. Содержание и структура дисциплины
4.1. Содержание модулей дисциплины
|
№ модуля |
Наименование модуля |
Содержание модуля |
Форма текущего контроля |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
1 |
Теоретические основы информационных технологийв лингвистике |
Информационные технологии. Структура информационных технологий. Общие сведения о применении компьютерных и информационных технологий в лингвистике. Основные направления использования ИКТ в лингвистике. Использование социальных сервисов Веб 2.0 в лингвистических исследованиях. Глобальная сеть Интернет: стратегия поиска лингвистической информации. |
Конспект лекций. Проектное задание |
|
2 |
Практические аспекты применения информационных технологий в лингвистике |
Использование MS Office в профессиональной деятельности лингвистов: текстовый процессор MS Word, табличный процессор MS Excel. Лингвистические информационные ресурсы. Прикладные программные средства для лингвистов. Принципы работы программ Word Tabulator,Vaal. Корпуса текстов в Интернет. |
Проектное задание |
4.2. Структурадисциплины. Общая трудоемкость дисциплины составляет2зачетные единицы (72час).
|
Вид работы |
Трудоемкость, часов | |
|
1 семестр |
Всего | |
|
Общая трудоемкость |
|
|
|
Аудиторная работа: |
|
|
|
Лекции (Л) |
12 |
12 |
|
Лабораторные работы (ЛР) |
24 |
24 |
|
Самостоятельная работа: |
36 |
36 |
|
Самостоятельное изучение модулей |
14 |
14 |
|
Самоподготовка: Проработка и повторение лекционного материала Подготовка к лабораторным занятиям Подготовка и выполнение проектных заданий |
22 |
22 |
|
Вид итогового контроля: зачет |
зачет |
|
Модули дисциплины, изучаемые в 1 семестре
|
№ модуля |
Наименование модуля |
Количество часов | ||||
|
Всего |
Аудиторная работа |
Внеауд. работа СР | ||||
|
Л |
ПЗ |
ЛР | ||||
|
1 |
Теоретические основы информационных технологийв лингвистике. |
32 |
12 |
0 |
2 |
16 |
|
2 |
Практические аспекты применения информационных технологий в лингвистике |
40 |
0 |
0 |
22 |
18 |
4.3. Лабораторные работы
|
№ ЛР |
№ модуля |
Наименование лабораторных работ |
Кол-во Часов |
|
1 |
1 |
Глобальная сеть Интернет: стратегия поиска лингвистической информации. Лингвистические ресурсы в интернете. Блоги в организации учебной деятельности, подборка и чтение каналов по выбранной тематике на собственном блоге Blogger.com. |
2 |
|
2-3 |
2 |
Использование возможностей MSOfficeв профессиональной деятельности лингвистов. Текстовый процессорMSWord: его назначение, структура, основные возможности, приемы работы с текстами. Сбор и обработка лингвостатистических данных средствамиMSWord. |
4 |
|
4-6 |
2 |
Использование возможностей MSOfficeв профессиональной деятельности лингвистов. Табличный процессорMSExcel: его назначение и основные возможности. Сбор и обработка лингвостатистических данных средствамиMSExcel. |
6 |
|
7 |
2 |
Частотные словари (ЧС языка автора, ЧС русского и других языков). Построение ЧС средствами MSOffice. |
2 |
|
8 |
2 |
Принцип обработки символьных элементов, алгоритм обработки текста с помощью программы WorldTabulator. |
2 |
|
9 |
2 |
Фоносемантический анализ текста. Идея компьютерного моделирования скрытого воздействия текстов на человека, система мини-Vaal |
2 |
|
10 |
2 |
Корпуса текстов в Интернет: Национальный корпус русского языка, Британский национальный корпус, корпус славянских языков и др.: назначение, структура, области возможного применения. |
4 |
|
11 |
2 |
Тест итогового контроля |
2 |