Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Программа практики в шк. бакалавриат 2014.doc
Скачиваний:
11
Добавлен:
13.02.2015
Размер:
177.66 Кб
Скачать

Аспект: организационно-практический компонент урока

Анализ урока ____________________________________________________

(класс, предмет, тема, учитель)

  1. Средства, используемые на уроке.

    Наглядные

    ТСО (аудио, видео)

    Раздаточный материал

    Практические

    Словесные

    Другие

  2. Чередование форм деятельности учащихся.

    Формы

    Индивид.

    Парная

    Группов.

    Фронт.

    Время

    0 5

    10

    15

    20

    25

    30

    35

    40

    45

  3. Учебные действия, предлагаемые учащимся. Актуализированные психические процессы.

Процессы

Действия

Внимание

Память

Мышление

Воображе­ние

Речь

Чувства

Воля

4. Вопросы для общего обзора по уроку:

Были ли в ходе урока ситуации выбора у учащихся?____________________

Какие вопросы возникали у учащихся ?____________________________

Какими средствами и способами учитель осуществлял поддержку учащихся на уроке?________________________________________________

Как была организована обратная связь?________________________________

Как учитель относился к неверным ответам учащихся?__________________

Как была организована рефлексия учащихся по поводу обсуждаемого на уроке?____________________________________________________________

Аспект: современные подходы к организации контрольно-оценочной деятельности на уроке

Анализ урока___________________________________________________

(класс, предмет, тема, учитель)

  1. Палитра оценочных действий учителя

Вариант действия

Количество

Примеры, иллюстрации

Согласие

Одобрение

Ободрение

Замечание

Отрицание

Упрек

Угроза

Неопределенная оценка

Опосредованная оценка

Невербальные оценки (мимика, жесты)

  1. Способы проверки знаний учащихся учителем

__________________________________________________

___________________________________________________

  1. Варианты взаимопроверки и взаимооценки учащимися

______________________________________________________________

  1. Результативные действия учащихся на уроке

    Варианты

    Количество

    Ответы на вопросы учителя (фрон­тально)

    Ответы на вопросы учителя (инди­видуально)

    Записи в тетрадях

    Идеи, предположения, гипотезы (от групп или индивидуально)

    Схемы,рисунки

    Алгоритмы

  2. Варианты самооценки и самоконтроля учащимися

_________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Адекватность оценочных суждений реальным достижениям

_________________________________________________________________________________________________________________________________

отметок — нормативам

_______________________________________________________________

Приложение 8