Методические рекомендации по написанию эссе

Эссе - самостоятельная письменная работа на тему, предложенную преподавателем (тема может быть предложена и студентом, но обязательно должна быть согласована с преподавателем).

Эссе от французского "essai", англ. "essay", "assay" - попытка, проба, очерк; от латинского "exagium" - взвешивание. Создателем жанра эссе считается М.Монтень ("Опыты", 1580 г.).

Эссе выражает индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу, как правило предполагает новое, субъективно окрашенное слово о чем - либо и может иметь философский, публицистический, литературно-критический, научно-популярный характер.

Цель эссе: развитие навыков самостоятельного творческого мышления и письменного изложения собственных мыслей.

Качество любого эссе зависит от трех взаимосвязанных составляющих, таких как: исходный материал, который будет использован (конспекты, лекции, записи результатов дискуссий, законодательство, публикации в СМИ, теоретические подходы, эмпирические исследования, собственные соображения и накопленный опыт по данной проблеме);

качество обработки имеющегося исходного материала (его организация, аргументация и доводы);

аргументация (насколько точно она соотносится с поднятыми в эссе проблемами).

Содержание эссе:

1. Введение (краткая характеристика проблемной области по выбранной теме):

а) характеристика объекта исследования;

б) актуальность проблемы;

в) краткая историческая справка, теоретические подходы, изученность проблемы исследования.

2. Основная часть (теоретические основы выбранной проблемы и изложение основного вопроса на основе аргументации и анализа, а также обоснования их, исходя из имеющихся данных, аргументов и позиций по этому вопросу):

а) основные используемые термины;

б) анализ проблемы на основе следующих категорий: причина — следствие, общее — особенное, форма — содержание, часть — целое, постоянство — изменчивость. Подтверждение утверждения доказательством, подкрепленное материалом (законодательство, публикации в СМИ, теоретические подходы, эмпирические исследования и др.).

Структура эссе:

- определение феномена, специфика проявления в социальной работе,

- оценка данного феномена на основе этико-аксиологического подхода, возможные этико-аксиологические коллизии, связанные с данным феноменом,

- тенденции в развитии данного феномена.

3. Заключение (обобщения и аргументированные выводы по теме с указанием области ее применения. Заключение может содержать важный, дополняющий эссе элемент, как указание на применение (импликацию) исследования, взаимосвязь с другими проблемами, сопровождаться рекомендациями, оценками, предложениями и т.п.)

4. Список использованных источников

Оформление эссе.

Эссе должно быть предоставлено в распечатанном виде. (Текст должен быть подготовлен в редакторе Microsoft Word. Формат страницы A4; поля страницы – 2 см. Шрифт - Times New Roman Cyr, 12; межстрочный интервал – 1,5. Выравнивание по ширине, отступ слева – 1,0. Объем материалов - до 8 страниц; список использованных источников, в т.ч. электронных ресурсов).

Оформление титульного листа и списка использованных источников в соответствии с требования С(А)ФУ: http://narfu.ru/upload/iblock/7e5/stud_raboty.pdf

Критерии оценки эссе:

1. Представление собственной точки зрения (позиции, отношения) при раскрытии проблемы;

2. Раскрытие проблемы на теоретическом и эмпирическом уровне (в связях и с обоснованиями);

3. Аргументация своей позиции с опорой на факты (законодательство, публикации в СМИ, теоретические подходы, эмпирические исследования и др.), эмпирический или собственный опыт.