- •Учебно-методическая карта (рабочий план)
- •2. Практические занятия, семинары, лабораторные работы
- •3. Итоговый контроль
- •Тематика и содержание семинарских и практических занятий
- •1. Свобода и Ответственность.
- •Рекомендуемая литература к курсу «Этические основы социальной работы»:
- •Интернет-ресурсы:
- •8. Http://sbiblio.Com/biblio/archive/guseynov_istorija/37.Asp(Библиотека учебной и научной литературы) Темы эссе по курсу «Этические основы социальной работы»
- •Методические рекомендации по написанию эссе
- •4. Список использованных источников
УТВЕРЖДАЮ
Директор___________ института
___________ /_________________/
подпись Ф.И.О.
« ___ » ______________ 20___ г.
Учебно-методическая карта (рабочий план)
Дисциплина Этические основы социальной работы
Специальность / направление 040400 «социальная работа»Курс 2 Семестр 4
Фамилия, имя, отчество лектора Федулова Анна Борисовна
Фамилии руководителей лабораторных и практических занятий: Федулова Анна Борисовна
Количество часов в семестре:
общее 72, в том числе: аудиторные занятия34, самостоятельная работа38
Лекции
№ п/п |
Содержание |
Количество часов |
Дата |
Примечание |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1. |
Профессиональная этика: эволюция, цель, задачи, функции, сущность |
2 час. |
|
|
2. |
Профессионально-этические основы социальной работы. Этическая регламентация социальной работы |
2 час. |
|
|
3. |
Становление и развитие ценностных оснований и этических традиций социальной работы в России и за рубежом |
2 час. |
|
|
4. |
Сущность и содержание современной профессионально-этической системы социальной работы. Этические дилеммы и ценностные противоречия в социальной работе |
2 час. |
|
|
5. |
Профессионально-этический кодекс социального работника: цели, задачи, функции Профессионально-этический кодекс социального работника в России и за рубежом |
2 час. |
|
|
6. |
Профессионально-этические требования к профессиограмме социального работника: личностные качества, ценностные ориентации, должностные обязанности |
2 час. |
|
|
7. |
Социальный работник как субъект профессиональной деятельности. Профессиональная идентичность личности |
2 час. |
|
|
8. |
Деонтология как наука. Деонтологические вопросы социальной работы |
2 час. |
|
|
|
Итого: |
16 час. |
|
|
2. Практические занятия, семинары, лабораторные работы
№ п/п |
Содержание |
Количество часов |
Вид занятий* |
Даты проведения |
Примечание | |||||
1. |
Становление и развитие ценностных оснований и этических традиций социальной работы |
2 час. |
семинар |
|
| |||||
2. |
Основные этические категории, их сущность и содержание |
2 час. |
семинар |
|
| |||||
3. |
Профессионально-значимые ценности социальной работы |
2 час. |
семинар |
|
| |||||
4. |
Сущность и содержание современной профессионально-этической системы социальной работы |
4 час. |
семинар |
|
| |||||
5. |
Профессионально-этические требования к профессиограмме социального работника |
4 час. |
семинар-практикум |
|
| |||||
6. |
Деонтология и ее проявление в отдельных видах социальной работы |
2 час. |
семинар |
|
| |||||
7. |
Этико-ценностное регулирование деятельности и отношений в системе социальной работы. Профессиональный этикет социального работника
|
2 час. |
семинар |
|
| |||||
|
Итого: |
18 час. |
|
|
| |||||
Выполнение (нагрузка в часах): |
|
|
|
|
| |||||
Подпись преподавателя |
|
|
|
|
|
*) Примечание: П – практические занятия,
С – семинары,
Л – лабораторные работы