Юридическая психология

Ксенофонтов Юрий Михайлович

Учебники: Марин, Романов, Сталеренко, Еникеев

История юридической психологии.

Появилась в России XIX веке. Судебная реформа, еще тогда - судебная психология. Бехтерев (рассматривал личность, исходя из биологии человека), Сергей Сергеевич Карсаков, Владимир Петрович Сербский, Чезаре Ломброзо, Уильям Луис Штерн. Пьер Симон Лаплас (изучал вероятность свидетельских показаний наряду с вероятностью исхода субедных приговоров - свидетель не ошибается и не лжет, свидетель лжет, но ошибается, свидетель не ошибается, но лжет, свидетель и лжет, и ошибается).

1899 г. - Петр Иванович Ковалевский поставил вопрос о необходимости разделения психопатологии и правовой психологии.

1900 г. - Альфред Бене - ответы на вопросы всегда содержат ошибки. Уильям Луис Штерн - память человека не является отражением объективной реальности, выступает как ее искажение в угоду узкоэгоистическим интересам личности, ее гордости, тщеслаию, честолюбию.

1907 г. - научно-учебный психо-неврологический институт Бехтерева, на базе которого был открыт криминологический институт (читался курс судебной психологии).

1918 г. - В Петрограде огранизован кабинет по изучению преступника и преступности

1925 г. - В Москве создан государственный институт преступника и преступности

1923 г. - активно изучается в Минске, Харькове, Баку

1936 г. - Постановлением ЦК ВКП(б) советская психология была прикрыта. Оставлена только психология труда.

1964 г. - юридическая психология вновь приобрена свое направление - правовая психология, криминальная психология, психология следственной и оперативно-розыскной деятельности, судебная психология, исправительно-трудовая психология, психология управления правоохранительной деятельности, психология юридического труда.

Предметом юридической психологии выступает психологическая реальность в деятельности юридических органов, государственных, хозяйственных и общественных организаций в их влияниях на правовую систему и зависимостях от нее, а также значимых сторон образа жизни, поведения, правоотношений граждан и группы.

Задачи ЮП:

- способствование профессионально-психологическому развитию личности юриста

- подготовка специалистов, работающих в области риспруденции достоверными, научно-обоснованными юридико-психологическими знаниями

- разработка психологически обоснованных путей повышения эффективности решения профессиональных задач юриста

Методологические основы:

- первый уровень общенаучных знаний, методологии

- частные методологии психологической науки

- специальные методологии ЮП

- методики юридико-психологических исследований

Психологическая реальность связана с правовой и зависит от структуры психических явлений. Психические явления, в том числе и в ЮП, разделяют на следующие структуры:

- кратковременные психические процессы (любые актуально протекащие явления психики, которые при этом являются кратковременными (восприятие, мышление, память, ощущения))

- психические состояния (целостные образования, протекающие в определенный период времени и управляемые работой головного мозга, в том числе ритмами головного мозга (бета-, альфа-, тета-состояния - усталость, сонливость, активность, взволнованость, раздраженность, собранность))

- психические свойства личности (устойчивые, типичные для данного человека малоизменяющиеся психические процессы за исключением старения человека или болезни (характер))

Содержательные особенности психики могут подразделяться на мотивационные, познавательные, подсознательные, эмоциальные, волевые, психомоторные.

- Мотивационные феномены повышают функцию избирательности в отношениях в решении проблем юридически значимых

- познавательные процессы - все те процессы, которые формируют уровень интеллекта. Интеллект - способность к адаптации (фамилия)

- психомоторные процессы - выражаются в мышечном чувстве, процессах, регулирующих движение. Сознание - совокупность психических явлений, определяющих осмысленное отношение человека к миру. Подсознание - явления, которые не осознаются.

- процессы подсознания - регулируются опытом

Психофизиологические ораничения восприятия действительности:

- физиологические (как сама физиология, так и психофизиологическое эмоциональное восприятие - аффект)

- очки с социальным предписанием

- опущение или генерализация

К особенностям восприятия относится также наличие репрезентативных систем. К репрезентативным системам относятся пути, по которым человек хранит и кодирует информацию в своем головном мозге - картинки, звуки, ощущения (аудиальные, визуальные, киностетические системы).

Восприятие - зависит как от объекта восприятия, так и от индивидуальных личностных особенностей человека. Опыт, полученный человеком в его жизни, накладывает оценку последствий результата его деятельности.

Восприятие имеет свои закономерности:

1. иллюзии вследствие особенностей происходящего. Большинство иллюзий возникют из-за ложного суждения о том, что человек увиливал (неправильное осмысление).

2. особенности познавательной деятельности, в которые входят сенсорные, перцептивные, мнемические и интеллектуальные процессы. Их особенность заключается в том, что данными процессами руководит не только физиология, но и сознание человека.

Теория деятельности Леонтьева - есть потребность, есть мотиваци, потребность провоцирует мотивацию, мотивация преобразуется в цель, цель - в действие, действие в результат.

Нереализованная потребность провоцирует внутриличностных конфликт, который провоцирует агрессию или аутоагрессию. Человек, имеющий потребность в асоциальном решении своих проблем так или иначе выходит на путь нарушения закона.