Текст заданий к контрольной работе по вариантам Вариант 1
Сделайте обзор проблемы «Психология развития как наука: предмет, задачи, структура. Методы исследования в психологии развития».
Составьте план обзора, список литературы, при цитировании первоисточника в тексте указывайте его номер и страницу, на которой была дана цитата.
2. Законспектируйте статьи, выделив основные вопросы:
Смирнова Е.О. Проблема общения ребенка и взрослого в работах Л.С. Выготского и М.И. Лисиной//Вопросы психологии. – 1996 - №6
Цукерман Г.А. Обучение учебному сотрудничеству//Вопросы психологии – 1993 - №2.
Выделите опорные вопросы, свою точку зрения на представленную проблему.
Сформулируйте способы (методы, формы) просвещения родителей (педагогов, детей и т.д.) по проблеме, отраженной в статьях.
3. Составьте таблицу «Описание специфики психического развития ребенка в онтогенезе» по образцу. Представьте в ней подробно 2 возраста, по остальным возрастам заполните первые пять столбиков.
|
Воз-раст |
Го ды |
Социал. ситуация развития |
Вед. вид деятель-ности |
Ново-образо-вания |
Особенности становления познавательных процессов |
Раз-ви-тие речи |
Раз-ви-тие общения |
Развитие личности |
Уче-ные, и их работы | ||||||||
|
Восприя-тие |
Вни-мание |
Мышление |
Воображение |
Па-мять |
|
|
|
| |||||||||
|
Младенч. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
|
…… |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
|
Старость |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
4. Составление списка диагностических методик по проблеме: развитие мышления дошкольника и младшего школьника. При выполнении задания студентом кратко характеризуется проблема, ее специфика в указанном возрасте и подбираются методики диагностики. В задании необходимо указать: название методик, их цель и источник литературы, откуда они были позаимствованы
5. Составление словаря основной терминологии по курсу. В задании указывается точное название словаря (или словарей).
Вариант 2
Сделайте обзор проблемы: «Основные теории (концепции) психического развития (биологизаторские и социологизаторские). Проблема факторов психического развития»
Составьте план обзора, список литературы, при цитировании первоисточника в тексте указывайте его номер и страницу, на которой была дана цитата.
Законспектируйте статьи, выделив основные вопросы:
Павленко В.Н. Деятельностный подход к проблеме психического развития//Вопросы психологии – 1993 - № 3
Андрущенко Г.Ю. Коррекция психического развития младших школьников на начальном этапе обучения// Вопросы психологии – 1993 - № 1.
Выделите опорные вопросы, свою точку зрения на представленную проблему. Сформулируйте способы (методы, формы) просвещения родителей (педагогов, детей и т.д.) по проблеме, отраженной в статьях
Составьте таблицу «Описание специфики психического развития ребенка в онтогенезе» по образцу. Представьте подробно 2 возраста, по ост. возрастам заполните первые пять столбиков.
|
Воз-раст |
Го ды |
Социал. ситуация развития |
Вед. вид деятель-ности |
Ново-образо-вания |
Особенности становления познавательных процессов |
Раз-ви-тие речи |
Раз-ви-тие общения |
Развитие личности |
Уче-ные, и их работы | ||||||||
|
Восприя-тие |
Вни-мание |
Мышление |
Воображение |
Па-мять |
|
|
|
| |||||||||
|
Младенч. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
|
…… |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
|
Старость |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
4. Составление списка диагностических методик по проблеме: тревожность детей и подростков. При выполнении задания студентом кратко характеризуется проблема, ее специфика в указанном возрасте и подбираются методики диагностики. В задании необходимо указать: название методик, их цель и источник литературы, откуда они были позаимствованы
5. Составление словаря основной терминологии по курсу. В задании указывается точное название словаря (или словарей).