- •Методика виконання самостійної роботи
- •Методика комплексної оцінки стану здоров’я дітей та підлітків
- •Приблизні терміни поновлення занять фізичною культурою після гострих захворювань
- •Методика гігієнічної оцінки фізичного розвитку дітей та підлітків
- •Оцінка фізичного розвитку методом сигмальних відхилень
- •Оцінка фізичного розвитку методом сигмальних відхилень
- •Показники фізичного розвитку школярів Вінницької області
- •Оцінка фізичного розвитку за шкалами регресії
- •Оцінка фізичного розвитку комплексним метод
- •Стандартизовані показники фізичного розвитку школярів
- •Показники рівня біологічного розвитку хлопчиків шкільного віку
- •Показники рівня біологічного розвитку дівчаток шкільного віку
- •Оцінка фізичного розвитку школярів (шкала регресії за ростом)
- •Оцінка фізичного розвитку центильним методом
- •Методика гігієнічної оцінки стану здоров’я та фізичного розвитку організованого дитячого колективу
- •Ситуаційні задачі
- •1. Укажіть провідні сприятливі фактори, що формують здоров’я дітей та підлітків:
- •2. Назвіть головні критерії комплексної оцінки стану здоров’я дітей та підлітків:
- •3. Укажіть категорії дітей та підлітків, яких слід віднести до I групи здоров’я:
- •4. Укажіть категорії дітей та підлітків, яких слід віднести до II групи здоров’я:
- •5. Укажіть категорії дітей та підлітків, яких слід віднести до III групи здоров’я:
- •6. Укажіть категорії дітей та підлітків, яких слід віднести до IV групи здоров’я:
- •7. Укажіть категорії дітей та підлітків, яких слід віднести до V групи здоров’я:
- •8. Назвіть провідні антропометричні показники фізичного розвитку дітей та підлітків:
- •9. Перерахуйте основні соматометричні показники фізичного розвитку дітей та підлітків:
- •11. Назвіть прилади та обладнання, які необхідні для визначення обводу грудної клітки тіла дітей та підлітків:
- •12. Назвіть прилади та обладнання, які необхідні для визначення довжини тіла дітей та підлітків:
- •13. Назвіть вихідні матеріали для оцінки фізичного розвитку методом сигмальних відхилень:
- •14. Правила визначення довжини тіла дітей та підлітків:
- •15.Правила визначення обводу грудної клітки тіла дітей та підлітків:
- •1. Перерахуйте особливості фізичного розвитку дітей та підлітків:
- •2. Укажіть основні завдання масових досліджень фізичного розвитку в дитячих колективах:
- •3. Дайте визначення поняття “стандарт фізичного розвитку”:
- •4. Укажіть вимоги до стандартів фізичного розвитку:
- •5. Перерахуйте основні фізіометричні показники фізичного розвитку дітей та підлітків:
- •11. Укажіть, у якому стані та положенні проводиться вимірювання обводу грудної клітки:
- •12. Назвіть провідні методи гігієнічної оцінки фізичного розвитку дітей та підлітків:
- •13. Укажіть основні етапи проведення оцінки фізичного розвитку дітей та підлітків
- •14. Перерахуйте основні характеристики фізичного розвитку, які дозволяє визначити метод сигмальних відхилень:
- •6. Показники фізичного розвитку є важливими критеріями здоров'я населення. Які критерії використовують для оцінки морфо-функціонального розвитку дитини?
- •7. Дитина 6 років. За рік спостереження хворіла грві 2 рази по 8 днів. Фізичний розвиток задовільний. Визначте групу здоров'я:
- •29. При плановому обстеженні школярів у дівчинки 15 років виявлено порушення осанки у виді кіфозу. Який із перелічених факторів має етіологічне значення для розвитку цієї патології?
- •41. Аналіз захворюваності школярів вікових груп 7-10 років, 11-14 років та 15-17 років виявив, що один з класів захворювань має найбільш широке розповсюдження у всіх вікових періодах. Які це хвороби?
29. При плановому обстеженні школярів у дівчинки 15 років виявлено порушення осанки у виді кіфозу. Який із перелічених факторів має етіологічне значення для розвитку цієї патології?
1). Порушення режиму харчування
2). Неправильна орієнтація вікон у класі
3). Велика відстань робочого місця від дошки
4). Підвищена температура повітря
*5). Неправильне розсаджування дітей
30. Дівчинка 14 років. Хронічне захворювання — бронхіальна астма у стадії субкомпенсації. За останній рік 3 рази хворіла на пневмонію. Яка група здоров’я у цієї дівчинки?
1). Перша група здоров’я
*2). Четверта група здоров’я
3). Друга група здоров’я
4). Третя група здоров’я
5). П’ята група здоров’я
31. Хлопчик 12 років має деякі функціональні та морфологічні відхилення (міопія 0,5Д) та знижений опір організму. Хронічні захворювання відсутні. За останній рік 5 раз хворів на респіраторні захворювання. До якої групи здоров’я можна віднести цього хлопчика?
1). Перша група здоров’я
2). Третя група здоров’я
3). Четверта група здоров’я
*4). Друга група здоров’я
5). П’ята група здоров’я
32. У дошкільному закладі міста К. серед 240 дітей виник спалах дизентерії Зонне. За 2 доби захворіло 37 дітей і 5 співробітників з різних груп. Реєструвались переважно тяжкі клінічні форми. Вкажіть передбачуваний тип спалаху:
*1). Харчовий
2). Контактно-побутовий
3). Водяний
4). Контактний
5). Фекально-оральний
33. Дайте оцінку фізичного розвитку хлопчика 10 років, якщо згідно з графічним зображенням профілю фізичного розвитку довжина тіла дорівнює (+ 1,2 сигми), вага тіла — ( -0,5 сигми), коло грудної клітки — (+0,5 сигми)
*1). Диспропорційний
2). Пропорційний
3). Різко диспропорційний
4). Гармонічний
5). Низький
34. Дайте оцінку фізичного розвитку дівчинки 12 років за методом сигмальних відхилень, якщо показник ваги тіла дорівнює +0,5 сигми:
1). Вище середнього
*2). Середній
3). Високий
4). Низький
5). Нижче середнього
35. Встановлено, що у 20 % дітей, які вступають у дитячі навчальні заклади, спостерігається тривала адаптація. Який з показників у дітей нормалізується у першу чергу?
1). Секреція імуноглобуліну
2). Сон
3). Емоційний стан
*4). Апетит
5). Мовна активність
36. При визначені адаптації учнів 1-го класу до навчання в школі встановлено, що у них невисока швидкість переробки інформації на уроці, переважають процеси гальмування над збудженням. Який ступінь адаптації в цих учнів?
1). Незадовільна
2). Задовільна
3). Гарна
*4). Напружена
5). Тривала
37. В одного з учнів восьмого класу лікар встановив наявність гіпертрофії мигдаликів ІІІ ступеня, хронічний риніт та вегетосудинну дистонію. За станом здоров’я цей учень відноситься до:
*1). ІV група здоров’я
2). І група здоров’я
3). ІІ група здоров’я
4). ІІІ група здоров’я
5). V група здоров’я
38. У дівчинки 10 років довжина тіла в межах М±1δ, маса — М±1,9R за рахунок жировідкладення, обвід грудної клітки — М+1,8R. Функціональні показники нижче середнього. Фізичний розвиток цієї дитини можна оцінити як:
1). Середній
*2). Середній, дисгармонійний
3). Нижче середнього
4). Гармонійний
5). Різко дисгармонійний
39. У хлопчика 11 років довжина тіла 128 см (М – 2,6), маса тіла — 35 кг (+1,2R), обвід грудної клітки 70 см (+1,8R). Хворів ГРВІ 5 разів на рік. Хронічної патології не виявлено. До якої групи здоров’я можна віднести дитину?
1). ІІІ група здоров’я
2). ІV група здоров’я
*3). ІІ група здоров’я
4). V група здоров’я
5). І група здоров’я
40. При проведенні медичного огляду у всіх учнів 7 класу визначили відповідність біологічного розвитку календарному віку за такими критеріями: щорічне збільшення довжини тіла, осифікація кісток кисті, кількість постійних зубів, розвиток вторинних статевих ознак. Який з перерахованих критеріїв є найбільш інформативним показником біологічного віку?
1). Розвиток вторинних статевих ознак
2). Зріст
3). Щорічне збільшення зросту
4). Кількість постійних зубів
*5).Осифікація кісток кисті