12. Назвіть прилади та обладнання, які необхідні для визначення довжини тіла дітей та підлітків:

Гігієна та екологія: Підручник / За редакцією В. Г. Бардова. ― Вінниця: Нова Книга, 2006. ― С. 400.

*1). Станковий дерев`яний ростомір

2). Рулетка

3). Універсальний росто-партомір

*4). Металевий антропометр

5). Сантиметрова стрічка

6). Динамометр

7). Спірометр

8). Сфігмоманометр

9). Медична вага

13. Назвіть вихідні матеріали для оцінки фізичного розвитку методом сигмальних відхилень:

Гігієна та екологія: Підручник / За редакцією В. Г. Бардова. ― Вінниця: Нова Книга, 2006. ― С. 402.

1). Стандарти показників біологічного розвитку

*2). Віково-статеві стандарти фізичного розвитку

3). Віково-статеві стандарти розвитку психофізіологічних функцій

4). Оціночні таблиці фізичного розвитку (шкали регресії за ростом)

5). Віково-статеві стандарти рухової активності

6). Віково-статеві стандарти розвитку функціональних показників

7). Двовимірні центильні шкали

8). Одновимірні центильні шкали

9). Багатовимірні центильні шкали

14. Правила визначення довжини тіла дітей та підлітків:

Гігієна та екологія: Підручник / За редакцією В. Г. Бардова. ― Вінниця: Нова Книга, 2006. ― С. 400.

*1). П’ятки разом, носки порізно

2). П’ятки та носки разом

*3). Торкаючись планки п’ятками, сідницями та міжлопатковою ділянкою

4). Торкаючись планки п’ятками, потилицею, сідницями

5). Лінія, що з’єднує нижній край очної ями та верхній край козелка вуха паралельна підлозі

6). Торкаючись планки потилицею, міжлопатковою ділянкою, сідницями та п’ятками,

7). Торкаючись планки потилицею сідницями та п’ятками,

8). Лінія, що з’єднує верхній край очної ями та верхній край козелка вуха була паралельна підлозі

9). Лінія, що з’єднує очі повинна бути паралельна підлозі

15.Правила визначення обводу грудної клітки тіла дітей та підлітків:

Гігієна та екологія: Підручник / За редакцією В. Г. Бардова. ― Вінниця: Нова Книга, 2006. ― С. 400.

1). На рівні сосків у дівчат спереду

2). На рівні V ребра у дівчат спереду

*3). На рівні IV ребра у дівчат спереду

*4). На рівні сосків у хлопців

*5). По нижньому краю лопаток

6). По верхньому краю лопаток

7). На рівні S, міжребер’я

8). Руки підняті

*9). Руки опущені

Проміжний контроль рівня знань студентів

1. Перерахуйте особливості фізичного розвитку дітей та підлітків:

Даценко І. І., Габович Р. Д. Профілактична медицина. Загальна гігієна з основами екології: Підручник. ― 2 видання: К.: Здоров’я, 2004. ― С. 527-529.

1). Уповільнені темпи розвитку

*2). Швидкі темпи розвитку

3). Відсутність критичних періодів

*4). Наявність критичних періодів

5). Ригідність процесів розвитку та незначні компенсаторні можливості

6). Рівномірний характер розвитку

*7). Нерівномірний характер розвитку

8). Недостатність регуляторно-компенсаторних систем

*9). Пластичність процесів розвитку та великі компенсаторні можливості

2. Укажіть основні завдання масових досліджень фізичного розвитку в дитячих колективах:

Даценко І. І., Габович Р. Д. Профілактична медицина. Загальна гігієна з основами екології: Підручник. ― 2 видання: К.: Здоров’я, 2004. ― С. 532.

1). Виявлення дітей, які часто хворіють

2). Виявлення дітей, які тривало хворіють

*3). Розробка вікових та статевих нормативів фізичного розвитку

4). Визначення груп здоров’я

5). Визначення груп фізичного виховання

6). Визначення ступеня загартовування дітей

7). Визначення біологічного віку дитини

*8). Оцінка впливу екологічних умов на здоров’я населення певних регіонів

9). Оцінка ступеня фізичної підготовленості