metod_modul_3 / Тема 39

Заняття № 39.

Тема: Біосфера як система, що забезпечує існування людини. Екологія людини.

(Із змістового модуля № 8: «Взаємозв’язок індивідуального

і історичного розвитку. Біосфера і людина»

І. Теоретичні питання для позаурочного самостійного вивчення та обговорення на занятті № 39.

1. Структура та функції біосфери.

2. Вчення акад. В.І. Вернадського про біосферу і ноосферу. Жива речовина та її характеристика.

3. Медико-біологічні аспекти впливу біосфери на здоров’я людини. Поняття про біополя та біологічні ритми, їх медичне значення.

4. Екологія. Середовище як екологічне поняття. Види середовища. Екологічні фактори. Єдність організму та середовища.

5. Проблема та медико-біологічні наслідки генетичного обтяження та впливу мутагенних факторів (радіаційних і хімічних) на популяції людей.

6. Біологічна мінливість людей у зв’язку з біогеографічними особливостями середовища. Формування адаптивних типів людей. Функціональні типи реагування людей на фактори середовища («спринтер», «стайер», «мікст»).

7. Людина, як екологічний фактор. Основні напрямки та результати антропогенних змін оточуючого середовища. Охорона довкілля.

8. Особливості екологічного стану в Україні.

9. Отруйні для людства рослини та тварини.

Самостійна навчально-дослідницька робота.

1. Заслухати і обговорити реферати.

2. Заповнити таблиці: №1 “ Адаптивні типи людей”, №2 “ Отруйні рослини і тварини”.

ІІ. Література:

Основна:

1. Медична біологія / За редакцією проф. В.П.Пішака, Ю.І.Бажори. Підручник. - Вінниця: Нова книга, 2004.- С. 353 – 358, 360 – 374.

2. Биология. В 2-х кн. Учебник для мед. вузов / В.Н. Ярыгин, В.И. Васильева и др./ Под ред. В.Н. Ярыгина. М.: Высшая школа, 2004. Кн. 2. – С. 298 – 317.

3. Слюсарєв А.О., Жукова С.В. Біологія. - К.: «Вища школа», 1992.- С. 279 – 298, 372 – 375.

Додаткова:

1. Конспекти лекцій.

2. Лекції з медичної біології: навчальний посібник для студентів медичних спеціальностей ВУЗів / Кол.авт., за ред. проф. В.О. Корольова та проф. В.М.Яригіна. – К.: Вища школа, 1993.

3. Вернадский В.И. Биосфера и ноосфера. – М.: Наука, 1989.

4. Казначеев В.П., Спирин Е.А. Космопланетарный феномен человека: Проблемы комплексного изучения. – Новосибирск.: Наука. Сиб. отделение, 1991.

5. Никитин Д.П., Новиков Ю.В. Окружающая среда и человек. – М.: Высш. школа, 1980.

6. Одум Ю. Экология. В 2 т. – М.: Мир, 1986.

Розподіл балів, присвоюваних студентам:

При засвоєнні теми № 39 модуля № 3 за навчальну діяльність студента виставляються оцінки за 4-ри бальною (традиційною) шкалою, які потім конвертуються у бали таким чином:

Оцінка	Бали
“5” (відмінно)	7 балів
“4” (добре)	5 балів
“3” (задовільно)	3 бали
“2” (незадовільно)	0 балів

Мінімальна кількість балів, яку може набрати студент при вивченні всіх тем з модуля № 3 є критерієм допуску до модульного підсумкового контролю, вираховується шляхом множення мінімальної кількості балів (3), що відповідають оцінці “3”, на кількість тем у модулі №3 (17) і становить 51 бал. Допуск до модульного підсумкового контролю отримають студенти, які набрали не менше 51 балу.

2