Vіі. Методика проведения занятия та организационная структура занятия

№ з/п

Основные этапы занятия, их функции и содержание

Уровень усвоения

Методы контроля и обучения

Материалы методического обеспечения

Распределение времени (мин.)

1.

2.

3.

Подготовительный этап

Организационные мероп­риятия

Постановка учебных целей та мотивация

Контроль исходного уровня знаний, навыков, умений

1.Особливости хирургичес­кой структуры ран, которое имеет значение для течения, диагностики и их лечения.

2.Класификация ран.

3.Клинични симптомы ран.

4.Диагностические особен­ности отдельных видов ран.

5.Современные фазы раневого процесса и их диагностическое значение;

6.Методы обезболивание и методикапроведения первичнойхирургической обработки у больных с чистыми ранами.

ІІ

ІІ

ІІ

II

Индивидуальное

опрос

Тесты ІІ ур

П.1 "Актуальность темы"

П.2 "Учебные цели"

Таблицы: клиничес­кие формы ран, клас­сификация ран;

Таблица: первичная хирургическая обработка раны

1-2

3

15

4.

Основной этап

1.Провести перевязку чистой раны.

2.Провести уход за дренажными трубками.

3. Снять швы с чистой раны.

ІІІ

ІІІ

ІІІ

Практический тренинг

Больные в хирургическом отделении клиники

20

15

15

5.

6.

7.

Заключительный этап

Контроль и коррекция уровня профессиональных умений и навыков

Подведение итогов занятия

Домашнее задание (основ­ная и дополнительная лите­ратура по теме)

ІІІ

Индивидуальный контроль навыков

Тесты ІІІ ур

Задачи ІІІ ур.

Тесты ІІІ ур.

Задачи ІІІ ур.

“Короткие методические указания” к работе на практическом заня­тии.

20