- •Методична розробка для практичного заняття №6 Тема: Трамватизм і ушкодження (2 год).
- •I. Актуальність теми
- •II. Мета заняття:
- •Іii. Забезпечення вихідного рівня знань-умінь
- •IV. Зміст навчання
- •Пошкодження голови
- •Пошкодження грудної клітки
- •Пошкодження живота
- •Травматичний токсикоз
- •V. Орієнтовна основа дії Методика накладання оклюзійної пов’язки при відкритому пневмотораксі
- •Методи тимчасової зупинки кровотечі
- •Vі. Система навчаючих завдань для перевірки кінцевого рівня знань:
- •VII. Методика проведення заняття та організаційна структура заняття
VII. Методика проведення заняття та організаційна структура заняття
Технологічна карта заняття
№ п/п |
Основні етапи заняття, їх функції та зміст |
Рівень засво- єння |
Методи контролю і навчання |
Матеріали методичного забезпечення |
Розподіл часу (хв.) |
1. 2.
3.
|
Підготовчий етап Організаційні заходи Постановка навчальних цілей та мотивація
Контроль вихідного рівня знань, навичок, умінь
|
ІІ
ІІ
ІІ
|
Індивідуальне опитування Тести ІІ р. Задачі ІІ р.
|
П.1 "Актуальність теми" П.2 "Навчальні цілі"
Питання ІІ р. Тести ІІ р. Задачі ІІ р.
Таблиця: способи транспортування постраждалих Тести ІІ р.
Тести ІІ р. Задачі ІІ р Питання ІІ р.
|
1-3 5
20
|
4.
|
Основний етап
|
ІІІ
ІІІ
ІІІ
ІІІ
|
Професійний тренінг у вирішенні нетипових клінічних задач
Практичний тренінг
Практичний тренінг
Професійний тренінг у вирішені нетипових задач
|
Задачі ІІІ р.
Джут, закрутка, бинти
Бинт, ІПП
Шини Крамера, Дітерікса, пневматичні Задачі ІІІ р.
|
15
15
11
11
|
5.
6.
7. |
Заключний етап Контроль та корекція рівня професійних вмінь та навичок
Підведення підсумків заняття Домашнє завдання (основна і додаткова література за темою) |
ІІІ
|
Індивідуальний контроль навичок Задачі ІІІ р.
|
Шини Крамера, Дітерікса, пневматичні Джут, закрутка, бинти Задачі ІІІ р.
Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою |
10
|
Розподіл балів, присвоюваних студентам:
При засвоєнні теми за навчальну діяльність студенту виставляється оцінка за 5-и бальною (традиційною) шкалою, яка потім конвертуються у бали наступним чином:
Оцінка |
Бали |
“5”(відмінно) |
3 балів |
“4” (добре) |
2 балів |
“3”(задовільно) |
1 балів |
“2” (незадовільно) |
0 балів |