Міністерсто здоров’я Украйни Вінницький національний медичний університет ім. М. І. Пирогова

Затвердженно на методичній нараді

Кафедри акушерства та гінекології № 1

Завідуючий кафедри

________________проф. Мазорчук Б. Ф.

«___»__________20___р.

Методичні рекомендації для викладачів

Навчальна дисципліна	Акушерство та гінекологія
Молуль № __
Змістовий модуль
Тема заняття	Порушення менструальної функції. Нейроендокринні синдроми в гінекології. Класифікація порушень менструальної функції. Аменорея. Овуляторна, ановуляторна маткова кровотечі. Альгодисменорея. Нейроендокринні синдроми в гінекології. Сучасні методи лікування, роль ендоскопічних методів у діагностиці та лікуванні.
Курс	IV
Факультет	Медичний № 1

Вінниця 2010.

1. Конкретні цілі.

2. Базовий рівень підготовки.

3. Організація вмісту навчального процесу.

4. План і організаційна структура навчального заняття з дисципліни.

№	Тапи заняття	Розподіл часу	Види контролю	Засоби навчання
1	Підготовчий етап	30 хв
1.1	Організаційні питання
1.2	Формулювання мотивації
1.3	Контроль початкового рівня підготовки		Письмове, комп’ютерне тестування Усне опитування за стандартним переліком питань	Підручник з гінекології Гінекологічний фантом Данні лабораторного визначення гормонів Муляж молочних залоз
2	Основний етап	110 хв
	Проведення піхвового дослідження на гінекологічному фантомі Взяття церві кального слизу та мазок з передньобокового склепіння на фантомі Обстеження молочних залоз для виявлення пухлини на фантомі Клінічне обстеження гінекологічних хворих у відділенні: постановка діагнозу, визначення плану обстеження та лікування. Огляд матки в дзеркалах: симптом зіниці Участь у діагностичному вишкрібанні порожнини матки
3	Заключний етап	40 хв
3.1	Контроль кінцевого рівня знань
3.2	Загальна оцінка навчальної діяльності студента
3.3	Інформація студентів про тему наступного заняття

5. Методика організації навчального процесу на практичному занятті

5.1. Підготовчий етап.

Розкрити значення теми заняття для подальшого вивчення дисципліни і професійної діяльності лікаря з метою формування мотивації для цілеспрямованої навчальної діяльності. Ознайомити студентів з конкретними цілями та планом заняття.

Провести стандартизований контроль початкового рівня підготовки студентів

5.2 Основний етап.

5.2.1. На гінекологічному фантомі провести піхвове дослідження.

5.2.2. На фантомі провести дзеркальний огляд, взяти церві кальний слиз для визначення симптому папороті.

5.2.3. На фантомі провести обстеження молочних залоз та лімфовузлів для виявлення пухлини та мастопатії.

5.2.4.На гінекологічному фантомі взяти мазок з передньо-бокового склепіння для кольпоцитологічного дослідження.

5.2.5. Клінічне обстеження гінекологічних хворих у відділенні: збір анамнезу,загальний огляд - разом з лікарем- піхвове дослідження.

5.2.6. Інтерпритація лабораторних досліджень: аналіз крові, визначення гормонів, кольпоцитологічні мазки.

5.2.7. Встановлення діагнозу: визначення виду порушення менструальної функції.

5.2.8. Приймання участі в проведенні фракційного діагностичного вишкрібання церві кального каналу та порожнини матки при ДМК.

5.2.9. Визначити алгоритм дій лікаря в залежності від виду порушення менструальної функції та віку хворої.

5.2.10. Призначити проти рецидивне лікування