- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Программа дисциплины «Литература»
- •4.Тематический план (с распределением общего бюджета времени)
- •5.1. Тематический план курса
- •Мировой литературный процесс. Закономерности развития. Литература как вид искусства.
- •5.3. Содержание практических занятий
- •1. Библия. Этические и философские аспекты
- •2. Раннее итальянское возрождение. Данте. А. «божественная комедия»
- •7. Романтизм
- •6.3.Критерии оценки для текущего контроля
- •6.3.1. Требования к читательскому дневнику
- •6.5. Тематика самостоятельных работ:
- •7.Учебно-методическое обеспечение
- •7.2. Дополнительная литература.
- •8. Методические рекомендации по курсу «Литература»
- •8.1. Методические рекомендации преподавателю
4.Тематический план (с распределением общего бюджета времени)
Очная форма обучения
Общая трудоемкость дисциплины 9 зачетных единиц; 324 часа.
Раздел дисциплины, содержание |
Объем часов (по видам работы) | ||||||||
Аудиторные занятия |
Самостоятельная работа студентов | ||||||||
Всего |
в том числе |
Всего |
в том числе | ||||||
Лекции |
Практические занятия |
Лабораторные занятия |
Другие виды занятий, в т.ч. промежуточная аттестация |
Курсовая работа (проект) |
Индивидуальные задания |
Другие виды СРС, в т.ч. подготовка к зачету, экзамену | |||
Литература Древнего мира |
20 |
14 |
6 |
|
|
18 |
|
8 |
10 |
Литература Средних веков и эпохи Возрождения |
28 |
16 |
12 |
|
|
18 |
|
8 |
10 |
Литература XYII – XYIII веков |
32 |
18 |
14 |
|
|
36 |
|
18 |
18 |
Литература XIX века |
32 |
10 |
22 |
|
|
36 |
|
18 |
18 |
Литература XX века |
32 |
14 |
18 |
|
|
72 |
|
28 |
44 |
Формы промежуточного и итогового контроля: контрольные работы, зачет, экзамен.
Тематический план (с распределением общего бюджета времени)
Заочная форма обучения
Общая трудоемкость дисциплины 9 зачетных единиц; 288 часов.
Раздел дисциплины, содержание |
Объем часов (по видам работы) | ||||||||
Аудиторные занятия |
Самостоятельная работа студентов | ||||||||
Всего |
в том числе |
Всего |
в том числе | ||||||
Лекции |
Практические занятия |
Лабораторные занятия |
Другие виды занятий, в т.ч. промежуточная аттестация |
Курсовая работа (проект) |
Индивидуальные задания |
Другие виды СРС, в т.ч. подготовка к зачету, экзамену | |||
Литература Древнего мира |
6 |
4 |
2 |
|
|
26 |
|
10 |
16 |
Литература Средних веков и эпохи Возрождения |
6 |
4 |
2 |
|
|
26 |
|
10 |
16 |
Литература XYII – XYIII веков |
12 |
8 |
4 |
|
|
52 |
|
16 |
36 |
Литература XIX века |
12 |
8 |
4 |
|
|
52 |
|
16 |
46 |
Литература XX века |
12 |
8 |
4 |
|
|
84 |
|
16 |
68 |
Формы промежуточного и итогового контроля: контрольные работы, зачет, экзамен.
Содержание дисциплины «Литература»
5.1. Тематический план курса
№ п/п |
Наименование темы |
Очное отделение |
Заочное отделение | ||
лекции
|
семинары |
лекции |
семинары | ||
1 |
Мировой литературный процесс. Закономерности развития. Литература как вид искусства |
2 |
|
1 |
|
2 |
Шумерская литература |
2 |
|
|
|
3 |
Литература древнего Египта |
2 |
|
|
|
4. |
Литература Древней Греции. Древнегреческий героический и дидактический эпос. |
2 |
|
1
|
|
5 |
Развитие древнегреческой трагедии |
4 |
|
1 |
|
6. |
Общая характеристика древнегреческой лирики. |
2 |
|
|
|
7. |
Основные пути развития древнеримской литературы. |
2 |
|
|
|
8. |
Позднегреческий и римский роман |
2 |
|
1
|
|
9. |
Ранняя христианская литература. |
2 |
6 |
|
4 |
10 |
Литература раннего средневековья. |
2 |
|
1 |
|
11 |
Средневековый героический эпос. |
4 |
|
1 |
|
12 |
Позднее средневековье. |
2 |
|
1 |
|
13 |
Эпоха Возрождения. Английское Возрождение. Творчество У. Шекспира |
2 |
2 |
1 |
|
14 |
Творчество Данте А. «Божественная комедия». |
|
2 |
|
2 |
15 |
Итальянский ренессанс. Ф.Петрарка . Дж.Боккаччо. |
|
2 |
|
|
16 |
Ф. Рабле «Гаргантюа и Пантагрюэль». |
|
2 |
|
1 |
17 |
Возрождение в Испании. Сервантес. |
|
2 |
|
1 |
18 |
Литература от Античного мира до эпохи Возрождения. Коллоквиум. |
|
2 |
|
|
19 |
Литература XVII в. Общая характеристика . |
2 |
|
2 |
|
20 |
Творчество Д. Мильтона |
2 |
|
|
|
21 |
Литература XVIII в. Общая характеристика |
2 |
|
2 |
|
22 |
Особенности французского Просвещения. |
|
2 |
|
2 |
23 |
Творчество Вольтера |
2 |
|
2 |
|
24 |
Английское Просвещение. Творчество Дефо, сатира Д. Свифта. |
|
2 |
|
2 |
25 |
Немецкая литература. «Штюрмеры». Творчество Ф. Шиллера, И. В. Гете. |
2 |
|
|
|
26 |
Европейский романтизм. Художественные особенности. |
|
4 |
2 |
2 |
27 |
Американский романтизм |
2 |
2 |
|
2 |
28 |
Особенности немецкого романтизма. |
2 |
|
|
|
29 |
Творчество Э. Гофмана |
2 |
|
|
|
30 |
Литература XVII - XVIII в. Коллоквиум. |
|
4 |
|
|
31 |
Литература XIX в. Общая характеристика. Творчество П. Мериме, У. Теккерея, Стендаля. |
4 |
4 |
2 |
|
32 |
Творчество Ч.Диккенса. |
|
2 |
2 |
|
33 |
Творчество О. де Бальзака. |
|
2 |
2 |
|
34 |
Основные тенденции развития литературы 2-ой половины XIX в. – нач. XX в. |
2 |
2 |
2 |
|
35 |
Творчество Г. Флобера. |
|
2 |
|
1 |
36 |
Натурализм. Творчество Э. Золя. «Ругон - Маккары». Золя – импрессионист. |
2 |
4 |
|
2
|
37 |
Творчество Ги де Мопассана. |
|
2 |
|
1 |
38 |
Литература XIX в. Коллоквиум. |
|
4 |
|
|
39 |
Основные тенденции развития литературы 1-ой половины XX в. |
4 |
|
4 |
|
40 |
Творчество Д. Джойса. «Улисс». |
2 |
|
|
|
41 |
Творчество М. Пруста |
2
|
|
|
|
42 |
Тема войны, литература «потерянного поколения», поствоенный синдром (Э. Хемингуэй, Э. М. Ремарк, А. Барбюс). |
|
4 |
|
2 |
43 |
Французский экзистенциализм. |
2 |
|
|
|
44 |
Основные тенденции развития литературы 2-ой половины XX в. |
4 |
|
4 |
|
45 |
Немецкая литература 1-ой половины XX в. |
|
2 |
|
|
46 |
Литература Швейцарии. |
|
|
|
|
47 |
Английская литература 1-ой половины XXв. |
|
2 |
|
|
48 |
Французская литература 1-ой половины XXв. |
|
2
|
|
|
49 |
Американская литература 1-ой половины XX века. |
|
2
|
|
|
50 |
Литература XX в. Коллоквиум. |
|
4 |
|
2 |
|
Итого |
72 |
72 |
32 |
16 |
5.2. Содержание лекционного курса