Практическое занятие 1 (понятие)

Практическое занятие 1

Тема: «Понятие как форма мышления»

Задание 1

Дайте полную логическую характеристику следующим понятиям:

океан

русалка

истина

Сократ

женщина-космонавт

первый космонавт

наставник

компетентность

лауреат Нобелевской премии

антифашист

космический объект

УЕФА

бесправие

оркестр

зять

депутат Государственной Думы РФ

Задание 2

Приведите примеры понятий, равнозначных указанным ниже понятиям, не используя собственных имен: столица Франции, автор поэмы «Мертвые души», римский папа.

Определите, являются ли равнозначными понятия в следующих парах: квадрат – равноугольный ромб; мельчайшая частица – атом; друг – приятель.

Найдите понятия, находящиеся в отношениях пересечения с данными: республика, учебное пособие, портрет.

Найдите понятия, подчиненные по отношению к данным: город, самолет, вуз, книга, озеро.

Найдите понятия, подчиняющие данные понятия: рядовой, университет, шахтер.

Найдите понятия, для которых приведенные ниже пары понятий являлись бы соподчиненными: самолет – вертолет, городской поселок – деревня, сержант – лейтенант.

Найдите понятия, противоположные и противоречащие данным: вежливость, умный, смелость, белый.

Задание 3

Изобразите с помощью круговых схем отношения между следующими понятиями:

1. пролог (А), эпилог (В).

2. собака (А), ошейник (В).

3. народный (А), антинародный (В).

4. растение (А), животное (В), организм (С);

5. летательный аппарат (А), вертолет (В), винт (С);

6. католик (А), православный (В), европеец (С).

7. юрист (А), адвокат (В), мастер спорта (С), преступник (D).

8. кондитерское изделие (A), конфета (B), шоколад (C), карамель (D).

9. мать (А), дочь (В), бабушка (С), женщина (D);

10. игрушка (А), заводная игрушка (В), кукла (С), заводной автомобиль (D), пистолет (F);

11. картина (A), портрет (B), натюрморт (C), подарок (D), элемент интерьера (E), рама для картины (F).

Задание 4

Подберите понятия, отношения между которыми изображаются кругами Эйлера так:

Задание 5

Обобщите понятия: школа, газета, история, повесть, автомобиль.

Определите, правильно ли произведено обобщение понятий: секунда – минута – час; цех – завод – предприятие; учебник логики – учебник – книга.

Произведите ограничение понятий: вуз, самолет, преподаватель, прибор, растение.

Определите, какие из следующих отношений между понятиями являются отношениями рода и вида, а какие – выражают отношения целого и части: Российская Федерация – Тюменская область; дорога – шоссе, историческая достопримечательность – старинный замок.

Определите, правильно ли произведено ограничение понятий: республика – область – район; город – город России – город Тюменской области – Сургут; сутки – день – утро.

Задание 6

Установите правильность следующих определений. В неправильных определениях укажите, какое требование нарушено.

1. Студент – это учащийся.

2. Физика не гуманитарная наука.

3. Фреска – живописная картина, выполненная водяными красками по сырой штукатурке.

4. Народ – автор и актер собственной жизненной драмы.

5. Правоспособность – способность иметь права.

6. Банда – это устойчивая вооруженная группа.

7. Вакансия – незамещенная должность.

8. Феодализм – общественный строй, основанный на эксплуатации.

9. Виктор Гюго – французский писатель, написавший роман «Собор Парижской богоматери».

10. Солдат есть храбрый человек, который готов умереть за свое отечество.

11. Канада – это федеративное государство с республиканской формой правления.

12. Медицина – наука, изучающая человеческие болезни.

Задание 7

Проверьте правильность деления понятий. В неправильном делении укажите, какие правила нарушены.

1. Видами искусства являются художественная литература, музыка, кино и живопись.

2. Языки делятся на естественные, искусственные и народные.

3. Работа может быть выполнена добросовестно и недобросовестно.

4. Речь бывает устной, письменной, путаной и заумной.

5. Политика может быть прогрессивной, консервативной и реакционной.

6. К ценным бумагам относятся акции и чеки.

7. По темпераменту люди делятся на сангвиников, холериков, флегматиков и меланхоликов.

8. Товары, продаваемые в магазине, делятся на галантерейные и продовольственные.

9. Люди делятся на дающих и берущих взаймы.

10. Договоры делятся на устные, письменные и безвозмездные.

Задание 8

Определите, в каких из приведенных ниже примеров имеет место деление понятий, а в каких – расчленение предмета на части:

1. животные делятся на позвоночных и беспозвоночных;

2. год делится на 12 месяцев;

3. углы делятся на прямые, острые и тупые;

4. дома делятся на одноэтажные и многоэтажные.

Задание 9

Разделите объемы данных понятий по избранному вами основанию, используя, если нужно, выражения «и т.д.»

1. Школа

2. Музыка

3. Труд

4. Климат

5. Ученый

6. Движение