- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена
- •Выпускная квалификационная работа бакалавра
- •Введение
- •I. Итоговая государственная аттестация
- •1.1. Функции и структура государственных аттестационных комиссий
- •1.3. Содержание и проведение итогового государственного экзамена
- •II. Подготовка выпускной квалификационной работы
- •2.1. Цели и задачи бакалаврской работы
- •2.2. Выбор темы выпускной квалификационной работы
- •2.3. Структура и содержание бакалаврской работы
- •Раздел 1. Теоретические и методические подходы к постановке конкретной проблемы менеджмента — до трёх параграфов (10—15 стр.).
- •Раздел 2. Анализ состояния менеджмента по проблеме исследования на конкретном предприятии — до трёх параграфов (15—20 стр.).
- •Раздел 1. Теоретические и методические подходы к постановке конкретной проблемы менеджмента.
- •Раздел 2. Анализ состояния менеджмента по проблеме исследования на конкретном предприятии.
- •Раздел 3. Управленческие решения по совершенствованию деятельности организации и их обоснование.
- •2.4. Особенности выполнения бакалаврской работы в форме научно-исследовательских работ
- •2.5. Основные этапы и сроки выполнения бакалаврской работы
- •2.6. Научный руководитель бакалаврской работы
- •2.7. Подготовка бакалаврской работы к защите
- •III. Требования нормоконтроля при оформлении выпускной квалификационной работы
- •3.1. Организационные требования нормоконтроля
- •3.2. Технические требования нормоконтроля
- •IV. Структура и содержание документов для допуска выпускной квалификационной работы к защите
- •4.1. Отзыв научного руководителя
- •4.2. Рецензия
- •4.3. Текст доклада выпускника на защите бакалаврской работы
- •V. Порядок проведения защит выпускных квалификационных работ
- •Содержание
- •«Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена»
- •Рецензия
1.3. Содержание и проведение итогового государственного экзамена
В соответствии с указанными в п. 1.2 нормативными документами по высшему образованию государственный экзамен по направлению является одним из видов аттестационных испытаний в составе итоговой государственной аттестации выпускников. Он проводится с целью проверки уровня и качества общей и, прежде всего, общепрофессиональной и специальной подготовки студентов по направлению и наряду с требованиями к содержанию отдельных дисциплин учитывает также общие требования к знаниям и умениям выпускника по циклам дисциплин, предусмотренные ФГОС ВПО по направлению.
С учетом основных требований к уровню подготовки, знаниям, умениям и навыкам, предъявляемых соответствующими ФГОС ВПО по направлению, определяющими назначение, профессиональный потенциал и квалификацию выпускников, совокупность, последовательность преподавания и содержание дисциплин и видов учебных занятий, предусмотренных соответствующими профессиональными программами и учебными планами, состав итогового междисциплинарного экзамена по направлению должен различаться.
В период подготовки к экзамену, проводимому для выпускников, им предоставляются необходимые консультации по вопросам государственного экзамена.
На государственном экзамене студенты получают экзаменационный билет, содержащий два вопроса, из которых один теоретический и одна задача (ситуация). При подготовке к ответу студенты делают необходимые записи по каждому вопросу на выданных секретарем экзаменационной комиссии листах бумаги со штампом вуза (факультета). На подготовку к экзамену студенту дается один академический час. Форма проведения государственного экзамена определяется выпускающей кафедрой. В процессе подготовки ответа и после его завершения по всем вопросам экзаменационного билета члены экзаменационной комиссии с разрешения ее председателя могут задать студенту уточняющие и дополнительные вопросы в пределах перечня, вынесенного на итоговый экзамен.
После завершения ответа студента на все вопросы и объявления председателем комиссии окончания опроса экзаменуемого члены экзаменационной комиссии проставляют в своем протоколе оценки за ответы экзаменуемого на каждый вопрос и по их совокупности.
По завершении экзамена экзаменационная комиссия на закрытом заседании обсуждает характер ответов каждого студента, анализирует проставленные каждым членом комиссии оценки и проставляет каждому студенту согласованную оценку по итоговому экзамену в целом по системе: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».
В случае расхождения мнения членов экзаменационной комиссии по итоговой оценке на основе оценок, проставленных членами комиссии, решение экзаменационной комиссии в соответствии с Положением об итоговой аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации принимается на закрытом заседании простым большинством голосов. При равном числе голосов голос председателя является решающим.
Итоговая оценка по экзамену заносится в протокол заседания экзаменационной комиссии, сообщается студенту и проставляется в его зачетную книжку, где расписываются председатель и члены экзаменационной комиссии (равно как и в протоколе).
В случае получения студентом по государственному экзамену итоговой оценки «неудовлетворительно» он не допускается к выполнению и защите выпускной квалификационной работы и отчисляется из вуза с получением академической справки. При восстановлении в вузе назначаются повторные итоговые аттестационные испытания в порядке, определяемым высшим учебным заведением.
Листы с ответами студентов на экзаменационные вопросы вместе с копией протокола об итогах экзамена подшиваются секретарем комиссии в отдельную папку «Государственный экзамен» и хранятся в течение трех лет на выпускающей кафедре, а затем сдаются в архив вуза.
Ежегодно за шесть месяцев до даты приема государственного экзамена на заседании выпускающей кафедры обсуждаются, корректируются и утверждаются состав и содержание вопросов дисциплин, включаемых в итоговый экзамен, а также предлагается состав экзаменационной комиссии. Характер указанных корректировок своевременно доводится до сведения студентов.