- •Введение
- •ТЕМА № 1. ЗАГРЯЗНЕНИЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ СТОЧНЫМИ ВОДАМИ
- •Задача №1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Эталоны ответов
- •Эталон ответа № 1
- •Эталон ответа № 2
- •Эталон ответа № 3
- •Эталон ответа № 4
- •Эталон ответа № 5
- •ТЕМА № 2. КОНТРОЛЬ КАЧЕСТВА СТОЧНЫХ ВОД
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Эталоны ответов
- •ТЕМА № 3. ХИМИЧЕСКИЕ И ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ АНАЛИЗА СТОЧНЫХ ВОД
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Эталоны ответов
- •ТЕМА №4. ЗАГРЯЗНЕНИЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ ВЫБРОСАМИ В АТМОСФЕРУ
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Эталоны ответов
- •ТЕМА №5. ПОКАЗАТЕЛИ ДЛЯ НОРМИРОВАНИЯ ЗАГРЯЗНИТЕЛЕЙ АТМОСФЕРНОГО ВОЗДУХА
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Эталоны ответов
- •ТЕМА № 6. ЗАГРЯЗНЕНИЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ ПРОМЫШЛЕННЫМИ ОТХОДАМИ
- •Задача №1
- •Задача №2
- •Задача №3
- •Задача №4
- •Задача №5
- •Эталоны ответов
- •ТЕМА № 7. ЭКСПЕРТИЗА ПРОДУКТОВ ПИТАНИЯ
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Эталоны ответов
- •ТЕМА № 8. ЗАГРЯЗНЕНИЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ РАДИОНУКЛИДАМИ
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Эталоны ответов
- •ТЕМА № 9. ЗАГРЯЗНЕНИЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ МЕТАЛЛАМИ
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача №5
- •Эталоны ответов
- •ТЕМА № 10. ЗАГРЯЗНЕНИЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ ПЕСТИЦИДАМИ
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Эталоны ответов
- •ТЕМА № 11. ЗАГРЯЗНЕНИЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ СОЕДИНЕНИЯМИ АЗОТА
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Эталоны ответов
- •ТЕМА № 12. СРЕДА ОБИТАНИЯ И ЗДОРОВЬЕ НАСЕЛЕНИЯ. РАБОТА САНИТАРНОЙ СЛУЖБЫ
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Эталоны ответов
- •Эталон ответа № 4
- •ТЕМА № 13. ПИЩЕВЫЕ ДОБАВКИ. БАДЫ
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Задача № 7
- •Задача № 8
- •Задача № 9
- •Эталоны ответов
ТЕМА № 9. ЗАГРЯЗНЕНИЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ МЕТАЛЛАМИ
Задача № 1
На заводские очистные сооружения поступили промышленные сточные воды из гальванического и травильного отделения машиностроительного завода. При проведении экологической экспертизы было установлено, что в составе стоков обнаружен хром, другие тяжелые металлы, а также цианиды.
1.Какой метод очистки и обезвреживания сточных вод гальванического и травильного отделения завода должен быть применен в данном случае?
2.Назовите перспективные методы очистки сточных вод, загрязненных тяжелыми металлами и цианидами.
Задача № 2
Установлено, что вклад автотранспорта в загрязнение воздушной среды г. Красноярска в 2000-2007 годы составляет 7-10%. Средний годовой уровень загрязнения свинцом атмосферного воздуха г. Красноярска составляет 0,00001-0,0031 мг/м3, при этом зарегистрированы максимальные концентрации, превышающие ПДК в 3,1 раза, а на автонапряженных перекрестках ПДК может быть превышена в 6-9 раз.
1.Каково действие свинца на органы и системы человека и животных?
2.Существует ли риск свинцовой интоксикации у населения г. Красноярска?
Задача № 3
Автотранспорт обычно выделяет в воздух пять вредных для здоровья человека тяжелых металлов: свинец, кадмий, ванадий, бериллий, хром. Эти тяжелые металлы являются сильными токсикантами.
1. Каково вредное влияние перечисленных тяжелых металлов на организм человека? Заполните таблицу.
Тяжёлые |
Пути поступления |
Поражение органов и |
металлы |
в организм |
тканей человека |
Свинец |
|
|
Кадмий |
|
|
Ванадий |
|
|
Бериллий |
|
|
Хром
2. Каков газовый состав чистого атмосферного воздуха? Укажите, каково процентное содержание в чистом атмосферном воздухе а) азота, б) кислорода, в) углекислого газа, г) водяных паров, д) инертные газы.
43
Задача № 4
У сельскохозяйственных рабочих, занимавшихся протравкой семян, появились резкие боли по ходу пищевода, рвота, металлический привкус во рту, слюнотечение; через несколько часов – жидкий стул с примесью крови. При осмотре: медно-красная окраска слизистой оболочки рта и глотки, набухание лимфатических желез, кровоточивость десен, темная кайма на деснах. Со 2-3-го дня появились симптомы острой почечной недостаточности
– уменьшилось количество мочи; в крови обнаружены повышенные концентрации остаточного азота и мочевины. Появились признаки поражения ЦНС: повышенная возбудимость, судороги икроножных мышц, у 2-х работников – эпилептиформные припадки.
1.Клинические признаки отравления каким металлом выявлены у пострадавших? Какое вещество применялось для протравливания семян?
2.Какая концентрация данного отравляющего вещества в моче подтверждает диагноз?
3.Дайте определение группе химических веществ, называемых «тяжелые металлы».
4.Представьте классификацию металлов по биологическому воздействию на организм человека.
5.Какие обменные процессы нарушаются при поступлении ртути в организм?
Задача №5
Многолетний экологический мониторинг подземных водоносных горизонтов, проводимый в N-ской области, показал повышенное содержание в подземных водах железа, марганца, стронция и меди. Оказалось, что данная вода используется населением для полива приусадебных участков, для содержания домашних животных и для питьевых нужд.
1. Заполните таблицу, указав для каждого вещества, растворенного в воде, вероятное неблагоприятное воздействие на организм человека и животных.
Вещество |
Вероятное неблагоприятное воздействие на организм |
Железо |
|
Марганец |
|
Стронций |
|
Медь
2.Какие свойства тяжелых металлов делают их опасными для окружающей среды и здоровья человека?
3.Какие свойства металлов обеспечивают их активность в
трансграничном переносе?
4.Как классифицируются токсичные вещества в зависимости от поражения тех или иных органов?
5.Как классифицируются вредные и опасные для здоровья человека и
животных вещества в зависимости от степени токсичности?
44