
- •Мы начинаем с 5 семинара (с.13)
- •Семинар 1
- •Темы докладов
- •Семинар 2 Становление и развитие древнерусского государства – Киевская Русь План семинарского занятия
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов
- •Письменное домашнее задание
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Семинар 3
- •Темы докладов
- •Письменное домашнее задание
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Семинар 4 Модернизация России в XVIII в. План семинарского занятия
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов
- •Письменное домашнее задание
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Семинар 5
- •План семинарского занятия
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов
- •Письменное домашнее задание
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Семинар 6
- •План семинарского занятия
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов
- •Письменное домашнее задание
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Семинар 7 Россия в начале хх века. Революция и реформы. План семинарского занятия
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов
- •Письменное домашнее задание
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Семинар 8
- •Темы докладов
- •Письменное домашнее задание
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •1917 Год:
- •Семинар 9 Формирование и развитие советской общественной системы План семинарского занятия
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов
- •Письменное домашнее задание
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Семинар 10
- •План семинарского занятия
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов
- •Письменное домашнее задание
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Семинар 11 Вторая мировая и Великая Отечественная война. План семинарского занятия
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов
- •Письменное домашнее задание
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Семинар 12
- •Темы докладов
- •Семинар 13
- •Темы докладов
- •Письменное домашнее задание
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Семинар 14
- •Темы докладов
- •Письменное домашнее задание
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Семинар 15 Политическое и социально-экономическое развитие постсоветской России План семинарского занятия
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов
- •Письменное домашнее задание
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Список рекомендуемой литературы
- •Содержание
Семинар 3
Основные этапы становления российской государственности
(XIV-XVII вв.)
План семинарского занятия
1. Объединение земель вокруг Москвы. Образование централизованного государства (XIV – XVI вв.)
2. Московское царство в первой половине XVI в.
3. Опричнина и ее последствия. Русское государство в конце XVI в.- начале XVII в.
4. Внутренняя и внешняя политика России в XVII в. «Бунташный» век.
Контрольные вопросы
Каковы причины возвышения Москвы? Какие еще существовали центры возможного объединения? В чем были их слабые и сильные черты?
Какова роль Ивана Калиты и Дмитрия Донского в развитии Москвы и Московского княжества?
Каковы предпосылки образования централизованного государства на Руси?
Назовите этапы объединения русских земель в единое государство.
Что Вам известно о теории «Москва – Третий Рим»?
Какое влияние оказала длительная зависимость от Золотой Орды на развитие российской государственности? Каковы ее последствия?
Когда сложился военно-политический союз русских княжеств? Против кого он был направлен?
Когда состоялась Куликовская битва?
Какими достижениями был обусловлен подъем экономики в русских землях в ХIV – ХV вв.?
Покажите роль Ивана Грозного в укреплении самодержавия в России.
Какие изменения произошли в центральном и местном аппаратах управления в XVI в.?
Что такое «опричнина»? В чем Вы видите причины перехода власти к опричному террору? Каковы его последствия?
Каковы особенности социально-экономического развития России в первой половине XVI в.?
Проанализируйте основные этапы закрепощения крестьян в XVI в.
Что Вы знаете о взглядах и деятельности иосифлян и нестяжателей?
Когда было учреждено патриаршество в Москве? Какое это имело значение?
Какие основные внешнеполитические задачи стояли перед Россией в XVI в.?
В чем выразился кризис власти в конце XVI в.?
Каковы причины Смуты и в чем она проявлялась?
Как происходил процесс освобождения русской земли от иноземных захватчиков?
Когда произошло воцарение Романовых на русский престол?
Что представляла собой социальная структура российского общества в XVII в.?
Что нового появилось в экономическом развитии России в XVII в.?
В чем выразилось усиление крепостничества в XVII в.?
В чем Вы видите причины перехода от сословно-представительной монархии к абсолютизму? Как проходил этот процесс в XVII в.?
Охарактеризуйте систему органов власти и управления России в XVII веке.
Что Вы знаете о Соборном Уложении 1649 г.?
Какие социальные конфликты имели место в XVII в.? Какое влияние они оказали на жизнь страны?
Какие важнейшие внешнеполитические задачи были решены в течение XVII в.? Какие не были решены? Почему?
В чем состояли причины, сущность церковной реформы патриарха Никона? В чем выразился церковный раскол?
Темы докладов
Московские князья - собиратели русских земель (Иван Калита, Даниил Александрович, Дмитрий Донской, Иван III).
Иван Грозный - первый русский царь.
Борис Годунов: личность, политик, государь.
Формирование сословно- представительной монархии в России.
Смута в России – время потерянных альтернатив.
Первые Романовы: реформаторская деятельность.
Церковный раскол и его влияние на жизнь русского общества.
Процесс закрепощения крестьян в России: основные этапы, сущность крепостничества.