Тема 6. Организация занятий по развитию речи

Задание

Разработать проект игровой образовательной ситуации по развитию речи детей дошкольного возраста с нарушениями слуха.

Методические рекомендации: Для выполнения заданий студенты объединяются в микрогруппы по 3-4 человека. Каждой подгруппе предлагается разработать проект образовательной ситуации по развитию речи детей с нарушениями слуха.

Тему образовательной ситуации, возраст дошкольников студенты определяют самостоятельно. В проектах должны быть отражены все группы задач программного содержания, словарь (лексический и фразовый), оборудование и материалы, использование различных форм речи, методы и приёмы работы педагога по развитию речи глухих дошкольников.

Формы контроля: защита проектов в ходе практического занятия.

Рекомендуемая литература: Головчиц Л.А. Дошкольная сурдопедагогика. – М., 2001. Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения: Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения / Под ред. А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцевой. – СПБ., 2013. Носкова Л.П. Методика развития речи дошкольников с нарушениями слуха; учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Л.П. Носкова, Л.А. Головчиц. – М., 2004.

Примерная тематика рефератов

1. Теоретические основы обучения языку детей с нарушениями слуха.

2. Развитие речи с нарушениями слуха в семье по методике Э.И. Леонгард.

3. Методика обучения глухих дошкольников речи Б.Д Корсунской.

4. Планирование работы по развитию речи дошкольников с нарушениями слуха.

5. Дидактические игры как средство развития языковой способности у детей с нарушениями слуха.

6. Дидактические игры и речевые упражнения как средство формирования и развития различных форм речи у неслышащих дошкольников.

7. Слухоречевая среда как условие развития речи дошкольников нарушениями слуха.

8. Развитие речи дошкольников с нарушениями слуха в процессе овладения игровой деятельностью.

9. Развитие речи дошкольников с нарушениями слуха в процессе ознакомления с окружающим.

10. Ф.Ф. Рау о формировании и развитии устной речи глухого.

11. Методика обучения языку глухих учащихся, разработанная С.А. Зыковым.