2.2 Примерное распределение программного материала по классам.

1 Класс я познаю себя

Вот я какой (части тела и их функции).

Я познаю себя (закрепление о частях тела и схеме тела).

Человеческий организм: дирижёр и исполнители (мозг и внутренние орга­ны).

Скелет и мышцы.

Как мы дышим

Возможности рук. Развитие мелкой моторики.

Мы все похожие и разные. Я познаю других.

Почему инвалидам тяжело в пути.

Человек в мире людей.

Школа здорового питания.

10. Питание и эмоциональное состояние.

11. Пищеварение: как это происходит.

12. Питательные вещества и их значение для роста и развития организма.

13. Как питаются в нашей стране (русская национальная кухня).

14. Режим дня. Режим питания.

15. Питание и индивидуальное здоровье. Гигиена питания.

16.Производство, хранение и распространение продуктов питания. 17.Приготовление пищи (практическое занятие).

Улыбка на всю жизнь.

18.Зачем человеку нужен рот и что в нём находится.

19.Правила ухода за зубами.

20.Как правильно чистить зубы.

21 .Здоровое питание - здоровые зубы.

22.Я берегу зубы.

Поговорим о болезнях.

23.Как уберечься от простуды.

24.Паразиты. Профилактика кишечного расстройства.

25.Раны, ссадины, ожоги.

Профилактика аддиктивного поведения.

26.Нужные и ненужные тебе лекарства

27.Пассивное курение: учусь делать здоровый выбор.

Безопасность детей на дорогах.

28.Экскурсия по улицам города (учимся слушать и наблюдать).

29.Я - пешеход

30.Опасность на «островке безопасности».

31 .«Ловушки» на углу перекрёстка.

32. Двор - тоже улица.

2 класс

Я познаю себя.

Я познаю себя (органы чувств).

Звуки в нашей жизни (развитие слуха у животных и человека, гигиена слуха).

Роль зрения в жизни человека (гигиена зрения).

Что могут мои глаза (невербальное общение, развитие зрительной памяти).

Как мы чувствуем запахи. Обоняние.

Что можно почувствовать кожей.

Мы все похожие и разные (люди с нарушением органов чувств).

Уникальные творческие способности каждого человека (понимание и приня­тие других людей).

Человек в мире людей (внешний вид, опрятность).

Школа здорового питания.

Питание и эмоциональное состояние (развитие сенсорных ощущений).

Пищеварение: как это происходит.

Питательные вещества и их значение для роста и развития организма (знаком­ство с предпочтением в еде Западной Европы).

Питание и индивидуальное здоровье (нежелательные и полезные для сердца продукты).

Производство, хранение и распространение продуктов питания.

Приготовление пищи (практическое занятие).

Улыбка на всю жизнь.

Здоровые зубы - здоровый организм.

Строение зубов.

Прикус и его аномалии.

Кариес. Профилактика болезней ротовой полости.

Поговорим о болезнях.

Ангина.

Как избежать кожных заболеваний.

Умей предупреждать болезни.

Закаляй свой организм.

Профилактика аддиктивного поведения.

Лекарственные препараты. Мир растений. Польза растений и таящиеся опас­ности.

Табак. Как ты относишься к курящему человеку.

Правда, об алкоголе.

.Наркотические и токсические вещества.

Безопасность детей на дорогах.

Переход узких улиц.

Мой друг светофор.

«Ловушки» на углу перекрёстка.

Дорожные знаки.

Поведение в экстремальных ситуациях.

Экстремальные ситуации. Модели поведения.

Как звать на помощь в экстремальной ситуации.

Как выйти из экстремальной ситуации.