Тести з навчальної дисципліни «дошкільна педагогіка»

«__»___________2010 р.

Протокол №__

Декан факультету педагогіки і психології

Яценко Л.В. ____________

(підпис)

Дошкільна педагогіка – це:

наука, яка вивчає значення і специфіку організації культурного середовища конкретного освітнього закладу у загальній виховній системі

*наука про закономірності виховання і навчання дітей від народження до вступу до школи

галузь педагогічних знань, яка досліджує фундаментальні закони навчання і виховання

наука про дитину

Завдання дошкільної педагогіки:

Здійснення медичного контролю за фізичним розвитком дитини

Підготовка підростаючого покоління до вибору професії

*Обґрунтування парадигм педагогічної теорії і практики, серед яких чільне місце посідає гуманістична, спрямована на особистісний розвиток кожної дитини

*Виявлення закономірностей навчання і виховання дитини дошкільного віку

Закономірності виховання і навчання дітей дошкільного віку – це:

*предмет дошкільної педагогіки

Об’єкт дошкільної педагогіки

Завдання дошкільної педагогіки

Усі відповіді правильні

Стандарт дошкільної освіти викладений у:

Законі України «Про дошкільну освіту»

*Базовому компоненті дошкільної освіти в Україні

Національній доктрині розвитку освіти

Концепції дошкільного виховання в Україні

Основний документ, який регулює дошкільну освіту в Україні - це:

Державна національна програма «Освіта. Україна ХХІ ст.»

Положення про дошкільний навчальний заклад

*Закон України «Про дошкільну освіту»н

Національна доктрина розвитку освіти

Метою дошкільної освіти є:

виконання побажань батьків

робота з підвищення педагогічної культури педагогів

*формування особистості дитини, підготовка до школи

виконання рішень педагогічної ради

Завдання дошкільної освіти:

*формування особистості дитини, розвиток її творчих здібностей, набуття нею соціального досвіду

підготовка до вибору професій

здійснення медичного контролю за фізичним розвитком дитини

підготовка дитини до школи

Джерела дошкільної педагогіки:

дитяча психіатрія

*етнопедагогіка

кібернетика

*дані суміжних наук

Джерелами дошкільної педагогіки є:

*Ідеї видатних педагогів минулого

лінгводидактика

*Передовий педагогічний досвід

*Експериментальні дослідження проблем розвитку і виховання

До джерел дошкільної педагогіки належать:

*Анатомія дітей дошкільного віку

хімія

*Історико-педагогічні дані

Математичний аналіз

Зміст завдань з дошкільної освіти визначено в:

*Концепції дошкільного виховання в Україні

Законі України «Про дошкільну освіту»

*Базовому компоненті дошкільної освіти в Україні

Національній доктрині розвитку освіти

До основних педагогічних категорій в дошкільній педагогіці відносяться:

самовиховання, навчання, освіта

*виховання, навчання, освіта

формування, вправляння, перевиховання

научіння, викладання, учіння

Цілісний процес, спрямований на забезпечення всебічного розвитку дитини дошкільного віку – це:

Дошкільна педагогіка

*Дошкільна освіта

Дошкільне виховання

Дошкільне навчання

До принципів дошкільної освіти відносяться:

*доступність

духовність

*наступність

рівність

В якому значенні вживаються поняття “дошкільна дидактика”:

*дошкільна дидактика – теорія навчання та освіти

дошкільна дидактика – теорія навчання

дошкільна дидактика – теорія навчання, освіта та виховання

дошкільна дидактика – частина педагогіки, яка розглядає питання методики викладання окремих занять

Розвиток – це …

*Процес становлення особистості під впливом зовнішніх і внутрішніх соціальних та природних чинників

Процес засвоєння людиною навчальної інформації

Процес і результат набуття індивідуального досвіду

Усі відповіді правильні

Виховання – це …

Процес і результат оволодіння системою знань, умінь і навичок;

*Процес формування світогляду та якостей особистості;

*Процес цілеспрямованого впливу з метою створення сприятливих умов для розвитку особистості;

Усі відповіді правильні

Навчання – це …

Сукупність навчально-виховного і самоосвітнього процесів, спрямована на вирішення завдань освіти, виховання та розвитку особистості

*Організований процес взаємодії педагога і дитини, спрямований на засвоєння змісту освіти та досвіду навчально-пізнавальної діяльності

Активна, цілеспрямована діяльність людини, пов’язана з пошуком і засвоєнням знань

Усі відповіді правильні

Головні функції виховання – це …

*Прилучення вихователів і дітей до цінностей духовної культури свого народу і всього людства

*Соціальний захист прав і гідності дитини, забезпечення умов для повноцінного розвитку фізичних, розумових і творчих здібностей

Розвиток спадкових якостей

*Надання допомоги дитині у життєвому самовизначенні

Який із означених методів педагогічного дослідження можна назвати активним за впливом на особистість:

Порівняльно-історичний аналіз

Анкетування

Педагогічне спостереження

*Педагогічний експеримент

Виберіть метод педагогічного дослідження, що активно впливає на особистість дитини:

*Педагогічний експеримент

Педагогічне тестування

Вивчення продуктів дитячої діяльності

Вивчення педагогічної документації

Про який педагогічний метод дослідження йде мова: „спеціально організоване, цілеспрямоване, систематичне та планомірне сприйняття досліджуваного об’єкта в умовах повсякденного життя”:

*Педагогічне спостереження

Анкетування

Педагогічний експеримент

Педагогічний консиліум

Визначте, про який метод педагогічного дослідження йдеться: „комплексний дослідницький метод, суть якого полягає в дослідженні педагогічного явища у спеціально створених умовах, організованих ситуаціях”:

*Педагогічний експеримент

Педагогічне спостереження

Анкетування

Тестування

Визначення якого методу педагогічного дослідження представлено: „метод отримання інформації за допомогою словесного спілкування дослідника з дитиною з метою виявлення фактів, що характеризують її особистісні прояви (інтереси, знання, ставлення та ін.)”:

Вивчення продуктів дитячої діяльності

Спостереження

*Бесіда

Тести

„Сукупність прийомів, операцій, спрямованих на вивчення педагогічних явищ і розв’язання різноманітних науково-педагогічних проблем” – це …

*методи педагогічного дослідження

Засоби педагогічного дослідження

Інструменти педагогічного дослідження

Технології педагогічного дослідження