- •Тести з навчальної дисципліни «вступ до спеціальності. Дошкільна педагогіка»
- •1 Курс, 1 семестр, Теми 1.1.-1.4.
- •Тема іі. Система освіти в україні
- •Тести з навчальної дисципліни «дошкільна педагогіка»
- •4 Курс, 7 семестр, Теми м.1 1-4; м.2 1-3; м.3 1-4; м.4 1-6; м.5 1-2
- •Тема 1. Предмет, завдання і методи дошкільної педагогіки
- •Тема 2. Загальні закономірності виховання і розвитку дітей в період дошкільного дитинства.
- •Тема 3. Становлення і розвиток науки про дошкільне виховання
- •Тема 4. Сучасна система дошкільної освіти.
- •Модуль 2. Педагогіка раннього дитинства
- •Тема 1. Загальні особливості розвитку дітей раннього віку
- •Тема 2. Виховання дітей 1-3 років життя
- •Тема 3. Організаційно-методична робота в групах раннього віку
- •Модуль 3. Гра – провідний вид діяльності дітей дошкільного віку.
- •Тема 1. Теорія гри
- •Тема 2. Іграшка
- •Тема 3. Характеристика творчих ігор
- •Тема 4. Особливості ігор з правилами для дошкільників
- •Модуль 4. Виховання і навчання дітей дошкільного віку
- •Тема 1. Фізичне виховання дітей дошкільного віку
- •Тема 2. Розумове виховання дітей дошкільного віку
- •Тема 3. Моральне виховання дітей дошкільного віку
- •Тема 4. Трудове виховання дітей дошкільного віку
- •Тема 5. Естетичне виховання дітей дошкільного віку
- •Тема 6 .Педагогічний процес у дошкільному навчальному закладі
- •Модуль 5. Дошкільний навчальний заклад, сім’я, школа
- •Тема 1. Взаємодія дошкільного навчального закладу із сім’ями у вихованні дітей
- •Тема 2. Підготовка дитини до навчання у школі
- •Тести з навчальної дисципліни «історія педагогіки»
- •4 Курс, 7-8 семестр, Теми м.1 1-14; м.2 1-6
- •Модуль 1. Історія педагогічної думки в Україні
- •Тема 1. Виховання, писемність, освіта у найдавніші часи на терені України
- •Тема 2. Педагогічні пам’ятки Київської Русі (іх-хіі ст.)
- •Тема 3. Національна освіта України в епоху Відродження – другого періоду державності України – Козаччини (ху – перша половина хуііі ст.)
- •Тема 4. Виховання і освіта в Росії до хуіі і в хуіі ст.
- •Тема 5. Педагогічна думка в Україні в другій половині хуііі – хіх ст.
- •Тема 6. Педагогічна думка, освіта і початкове виховання в Російській державі в хуііі ст.
- •Тема 7. Педагогіка, освіта в Україні в кінці хіх – на початку хх ст.
- •Тема 8. Педагогічна думка, школа і дошкільне виховання в Росії в хіх ст. – на поч. Хх ст.
- •Тема 9. Національна система дошкільного виховання, школи в Українській народній республіці (1917-1919 рр.)
- •Тема 10. Дошкільне виховання й освіта в Україні в 20-30-ті роки
- •Тема 11. Розвиток суспільного дошкільного виховання та освіти в Україні
- •Тема 12. Історія педагогіки, школи і дошкільного виховання в Росії за радянських часів
- •Тема 13. Відродження національного дошкільного виховання та освіти в період становлення Української держави
- •Тема 14. Освіта українців за межами України
- •Модуль 2. Історія західноєвропейської педагогіки
- •Тема 1. Виховання в умовах первіснообщинного ладу
- •Тема 2. Теорія і практика виховання в період рабовласництва
- •Тема 3. Виховання у феодальному суспільстві та в епоху Відродження
- •Тема 4. Розвиток педагогічної теорії і практики в епоху капіталізму
- •Тема 5. Розвиток педагогічної думки, шкіл і дошкільного виховання в кінці хіх – першій половині хх ст.
- •Тема 6. Сучасні тенденції розвитку педагогічної теорії і практики в зарубіжних країнах
Тема іі. Система освіти в україні
Перехід освіти України до ступеневої системи навчання був зумовлений: |
переходом економіки держави до ринкових відносин |
необхідністю інтеграції освіти України у світову систему в умовах значного розширення міжнародних зв’язків |
*обидві відповіді правильні
|
правильною є друга відповідь
|
Ступенева система освіти покликана забезпечити: |
*Всі відповіді правильні
|
широкі освітні запити і можливості задоволення різноманітних культурно-освітніх потреб |
підвищення соціальної значущості, престижу знань |
фундаментальність знань випускників вищої школи |
Що покликана забезпечити ступенева система освіти? |
Виключно особистісні запити |
*фундаментальність знань випускників вищої школи |
Обидві відповіді правильні |
Немає жодної правильної відповіді |
Цілями ступеневої освіти є: |
освітні, освітньо-наукові
|
освітньо-професійні |
професійно-орієнтовані |
*всі відповіді правильні |
Назвіть цілі ступеневої освіти |
*освітньо-наукові, освітньо-професійні |
Індивідуально-особистісні |
Обидві відповіді правильні |
Немає жодної правильної відповіді |
Наукові та науково-педагогічні кадри готує: |
Професійно-технічна освіта |
*аспірантура, докторантура
|
докторантура, самоосвіта
|
Всі відповіді правильні |
Післядипломна освіта – це: |
спеціалізація, стажування
|
*всі відповіді правильні |
підвищення кваліфікаці |
перепідготовка кадрів |
Що включає в себе післядипломна освіта? |
*підвищення кваліфікації, перепідготовка кадрів |
аспірантура |
докторантура |
Всі відповіді правильні |
Назвіть державний орган управління вищою освітою України |
*Міністерство освіти і науки України |
Державна акредитацій на комісія |
Вища атестаційна комісія України |
Центральні органи виконавчої влади України, яким підпорядковані заклади освіти |
Назвіть типи вищих навчальних закладів України |
Технікум, коледж, інститут, ПТУ |
*Університет, інститут, коледж, академія |
Школа, університет, ДНЗ |
Інститут, університет |
У ВНЗ України, згідно Закону України «Про вищу освіту», здійснюється підготовка фахівців за такими ступенями: |
*Молодший бакалавр, бакалавр, магістр, доктор філософії, доктор наук |
Бакалавр, спеціаліст, магістр, доктор філософії |
Бакалавр, спеціаліст, магістр, доктор наук |
Бакалавр, молодший спеціаліст, магістр |
Яке звання присуджується особам, що захистили докторську дисертацію? |
Кандидат наук |
*Доктор наук |
Старший науковий співробітник |
Правильної відповіді немає |
Підготовку за ступенем молодшого бакалавра забезпечує: |
Інститут, консерваторія, академія, університет |
*Коледж |
Технікум, училище, інші прирівняні до них вищі заклади освіти |
Консерваторія, академія |
Назвіть органи громадського самоврядування у галузі освіти |
Всеукраїнський з’їзд працівників освіти |
*Загальні збори колективу навчального закладу |
Районна, міська, обласна конференції педагогічних працівників |
Державна акредитаційна комісія |
Назвіть термін навчання для здобуття повної загальної середньої освіти |
4 роки |
10 років |
3 роки |
*11 років |
У яких закладах здобувають професійну освіту |
*ПТУ |
Загальноосвітня школа |
Навчально-виробничий центр |
Професійне училище соціальної реабілітації |
Хто проводить атестацію педагогічних працівників |
Інспектор відділу освіти рай(міськ)держадміністрації |
*Атестаційна комісія |
Педагогічна рада ДНЗ |
Директор школи |
Першою ланкою системи освіти в Україні є |
Загальна середня освіта |
Позашкільна освіта |
*Дошкільна освіта |
Профтехосвіта |
ТЕМА ІІІ. СУСПІЛЬНЕ ДОШКІЛЬНЕ ВИХОВАННЯ В СИСТЕМІ ОСВІТИ УКРАЇНИ
Система дошкільної освіти включає в себе: |
дошкільні навчальні заклади |
наукові й методичні установи |
Правильною є перша відповідь |
*всі відповіді правильні
|
Систему дошкільної освіти становлять:
|
освіта та виховання в сім’ї, ДНЗ |
наукові й методичні установи, органи управління освітою, ДНЗ |
Правильною є друга відповідь |
*обидві відповіді правильні |
Принципами дошкільної освіти є: |
*всі відповіді правильні |
рівність умов для різнобічного розвитку кожної дитини |
демократизація та гуманізація педагогічного процесу
|
єдність розвитку, виховання, навчання і оздоровлення дітей |
Принципами дошкільної освіти є: |
єдність виховних впливів сім’ї і дошкільного навчального закладу |
*всі відповіді правильні |
особистісно-орієнтований підхід до розвитку дитини
|
наступність між дошкільною і початковою освітніми ланками |
Назвіть принципи системи дошкільної освіти |
Жорстка централізація освітнього процесу |
*демократизація та гуманізація педагогічного процесу |
Немає жодної правильної відповіді |
Всі відповіді правильні |
Які з перерахованих принципів є принципами дошкільної освіти? |
*всі відповіді правильні |
рівність умов для реалізації задатків, нахилів, здібностей, обдарувань |
світський характер дошкільної освіти
|
відповідність дошкільної освіти особливостям розвитку та стану здоров’я дітей дошкільного віку |
Вкажіть принципи дошкільної освіти: |
демократизація та гуманізація освітньо-виховного процесу |
єдність виховних впливів сім’ї та ДНЗ |
*обидві відповіді правильні |
Правильної відповіді немає |
У якому році прийнято Закон України “Про дошкільну освіту”? |
2004
|
1991
|
*2001 |
1999 |
У якому році прийнято новий Базовий компонент дошкільної освіти в Україні? |
1999
|
*2012 |
2014
|
2001 |
Завданнями дошкільної освіти (за Законом України “Про дошкільну освіту”) є:
|
збереження та зміцнення фізичного, психічного й духовного здоров’я дітей |
*всі відповіді правильні |
виховання у дітей любові до України, поваги до національних цінностей
|
виховання шанобливого ставлення до родини
|
Назвіть завдання дошкільної освіти (за Законом про дошкільну освіту): |
*формування особистості дитини, розвиток її творчих здібностей, набуття соціального досвіду |
Доступність здобуття дошкільної освіти для всіх дітей |
Обидві відповіді правильні |
Немає жодної правильної відповіді |
Завданнями дошкільної освіти (за Законом України “Про дошкільну освіту”) є: |
Виховання у дітей поваги до народних традицій, звичаїв, державної та рідної мови |
виконаня вимог Базового Компонента дошкільної освіти |
здійсненя соціально педагогічого патронату сім’ї |
*всі відповіді правильні |
Дошкільний навчальний заклад – це заклад, що: |
забезпечує реалізацію права дитини на здобуття дошкільної освіти |
організовує роботу на основі єдності навчання і різнобічного виховання дітей |
*забезпечує право на фізичний, розумовий, духовний розвиток, соціальну адаптацію, готовність до продовження освіт |
*всі відповіді правильні |
Знайдіть правильне визначення дошкільного навчального закладу: |
Це заклад, який передбачає навчання і виховання дітей дошкільного та молодшого шкільного віку |
*Це заклад, який організовує роботу на основі єдності навчання і різнобічного виховання дітей |
обидві відповіді правильні |
Немає жодної правильної відповіді |
За тривалістю роботи ДНЗ поділяються на: |
*постійно діючі (стаціонарні), сезонні |
Сезонні, комбіновані |
Приватні, державні |
Комбіновані, стаціонарні |
За кількістю груп ДНЗ поділяються на: |
малокомплектні |
Багатокомплектні |
правильної відповіді немає |
*обидві відповіді правильні |
За кошторисом утримання ДНЗ поділяються на: |
*державні, приватні, комунальні |
Відомчі, малокомплектні |
Стаціонарні, сезонні |
Сезонні, багатокомплектні, стаціонарні |
Знайдіть види ДНЗ за кошторисом утримання |
державні, відомчі |
Правильної відповіді немає |
приватні, кооперативні |
*всі відповіді правильні |
За функціональним призначенням серед ДНЗ можна виділити: |
загальнорозвиваючі |
компенсуючі |
комбіновані |
*всі відповіді правильні |
Серед ДНЗ за функціональним призначенням можна виділити: |
*сімейні, прогулянкові, санаторні, комбіновані |
Будинки малюка, будинки дитини, школи-родини |
Правильної відповіді немає |
Всі відповіді правильні |
До ДНЗ за контингентом дітей відносяться: |
дитячі ясла |
дитячі садки |
*всі відповіді правильні |
будинки малюка |
До ДНЗ за контингентом дітей відносяться: |
ясла-садки |
будинки малюка, дитячі будинки |
*всі відповіді правильні |
школи-дитячі садки |
Назвіть види ДНЗ за контингентом дітей |
прогулянкові |
санаторні |
*дитячі ясла-садки |
Всі відповіді правильні |
У класифікації: вербальне - невербальне, індивідуальне - групове йдеться про педагогічне спілкування, а саме його: |
форми |
*види |
Стилі |
сторони |
У класифікації: закінчене – незакінчене, безпосереднє - опосередковане йдеться про педагогічне спілкування, а саме його: |
*види |
форми |
Сторони |
особливості |
До демократичного стилю керівництва у педагогічному спілкуванні відноситься: |
*“Спільна творчість”, «дружня прихильність» |
*”загравання ”, «дистанція» |
Всі відповіді правильні |
Правильної відповіді немає” |
До авторитарного стилю керівництва у педагогічному спілкуванні відноситься: |
“Спільна творчість” |
“Дружня прихильність” |
”Загравання” |
*”Менторський” стиль |
До потураючого стилю керівництва у педагогічному спілкуванні відноситься: |
“Спільна творчість” |
“Дружня прихильність” |
*”Загравання |
“Дистанція” |
До дистанційно-ділового стилю керівництва у педагогічному спілкувані відноситься: |
“Спільна творчість”
|
“Дружня прихильність |
”Загравання”
|
*“Дистанція” |
Назвіть дошкільні навчальні заклади |
*Дитячі ясла, садки, ДНЗ інтернатного типу |
Дитячі будинки, школи-інтернати, ясла-садки |
Дитячі садки інтернатного типу, навчально-виховні комплекси |
Школи першого ступеня, сімейні, прогулянкові |
ТЕМА ІV. ВИЩА ПЕДАГОГІЧНА ОСВІТА ТА ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ.
Який вид педагогічної практики проводиться на І курсі: |
*ознайомююча |
в групах раннього віку |
у групах дитячого садка |
інспекторсько-методична |
Який вид педагогічної практики проводиться на ІІ курсі: |
ознайомлююча |
*в групах раннього віку |
у групах дитячого садка |
інспекторсько-методична |
Який вид педагогічної практики проводиться на ІІІ курсі: |
ознайомлюча |
в групах раннього віку |
*в групах дитячого садка |
інспекторсько-методична |
Який вид педагогічної практики проводиться на ІV курсі: |
ознайомлюча |
в групах раннього віку |
*в групах дитячого садка
|
інспекторсько-методична |
До основних завдань педагогічної практики відносяться: |
формувати свідоме, творче відношення до педагогічної діяльності, поглибити теоретичні знання |
*всі відповіді правильні |
озброїти умінням спостерігати і аналізувати навчально-виховний процес |
озброїти вміннями й навичками самостійного проведення навчально-виховної роботи з дітьми |
Чи відноситься до основних завдань педагогічної практики прищеплення вміння працювати з методичною літературою, дидактичними матеріалами і посібниками: |
*так
|
ні
|
частково
|
відноситься лише в плані роботи з методичною літературою |
До обов’язків студентів у період педпрактики відносяться: |
перебувати в ДНЗ визначений термін часу ( 6 год.) |
своєчасно виконувати усі види робіт, передбачені програмою практики |
*всі відповіді правильні |
дотримуватись правил внутрішнього розпорядку установи, в якій проходить практика |
Які обов’язки студентів у період педагогічної практики? |
Про свою відсутність повідомити лише старосту групи |
По можливості виконувати всі види робіт, передбачених програмою практики |
Вибірково дотримуватись правил внутрішнього трудового розпорядку установи, в якій проходить практика |
*немає жодної правильної відповіді |
Студент вищого навчального закладу має право: |
обирати форму навчання |
на трудову діяльність у позанавчальний час |
користуватися навчально-методичною, культурною, спортивною, оздоровчою базою ВНЗ |
*всі відповіді правильні |
Які права має студент ВНЗ? |
Вільно, за особистим бажанням відвідувати заняття, обирати форму навчання |
*обирати форму навчання, користуватись базою університету |
Правильної відповіді немає |
Всі відповіді правильні |
Студент вищого навчального закладу зобов’язаний:
|
*дотримуватись законів, статуту та правил внутрішнього розпорядку ВНЗ, виконувати графік навчання
|
Житии за принципом: «Викладач завжди правий» |
виконувати графік навчального процесу та вказівки деканату і кафедри
|
дотримуватись вимог навчального плану частково
|
Що входить в обов’язки студентів ВНЗ? |
Виконувати графік навчального процесу |
Дотримуватись вимог навчального плану |
Дотримуватись правил ВНЗ |
*всі відповіді правильні |
Один кредит за шкалою ЕСТS становить: |
72 год.
|
54 год |
*36 год.
|
108 год. |
Головними завданнями вищої школи є:
|
підготовка висококваліфікованих спеціалістів
|
постійне вдосконалення якості підготовки педагогічних кадрів
|
*всі відповіді правильні |
підготовка науково-педагогічних кадрів через аспірантуру і Докторантуру |
Назвіть головні завдання вищої школи |
Провадження на високому рівні освітньої діяльності |
Виховання у студентів високих моральних якостей, громадянської свідомості |
Виконання науково-дослідної й науково-методичної роботи |
*всі відповіді правильні |
Оцініть правильність визначення головних завдань вищої школи |
Підготовка висококваліфікованих спеціалістів, виходячи з умов ВНЗ |
Видання наукової літератури (за бажанням адміністрації) |
Правильною є перша відповідь |
*правильної відповіді немає |
Визначте форми організації навчання у ВУЗі: |
очна |
заочна |
*всі відповіді правильні |
правильної відповіді немає |
Назвіть форми організації освітнього процесу у вузі: |
Навчальні заняття, самостійна робота |
Практична підготовка, контрольні заходи |
Відповіді некоректні |
*всі відповіді правильні |
Чим у навчальному процесі вузу є: лекції, практичні, семінарські, індивідуальні заняття, консультації? |
Правильної відповіді немає |
*Видами навчальних занять |
Особливою формою взаємодії студентів і викладачів |
Всі відповіді правильні |
Основними принципами організації навчального процесу у ВУЗі є: |
науковість і цілеспрямованість
|
єдність теорії та практики |
систематичність та послідовність
|
*всі відповіді правильні |
Назвіть основні принципи організації навчального процесу у ВНЗ: |
*науковості і цілеспрямованості педпроцесу |
Жорсткого централізму |
Підкорення меншості більшістю |
Всі відповіді правильні |
Вступна, тематична, оглядова, заключна, проблемна – це: |
види педагогічних практик
|
*види лекцій
|
види лабораторних робіт
|
різновиди самостійної роботи |
Невирішеними питаннями вищої освіти в умовах Болонського процесу сьогодні є: |
консерватизм у працевлаштуванні бакалаврів, магістрів |
відірваність діючого порядку підготовки фахівців від потреб суспільства
|
низька оплата праці викладачів |
*всі відповіді правильні |
Невирішеними питаннями вищої освіти в умовах Болонського процесу сьогодні є: |
низький рівень підготовки науковців, низька оплата праці викладачів
|
не підтримується мобільність викладачів, не враховуються потреби студентів
|
відсутність системи моніторингу якості освіти |
*всі відповіді правильні |
Які питання вищої освіти в умовах Болонського процесу залишаються невирішеними сьогодні? |
Відсутність індивідуальних планів студентів в окремих вузах |
*не враховуються потреби студентів (поселення, стипендії) |
Обидві відповіді правильні |
Немає жодної правильної відповіді |
Яка періодичність проведення атестації педагогічних працівників? |
*один раз на п’ять років |
один раз на три роки
|
щорічно
|
через рік |
Який академічний ступінь присвоюється по завершенні першого циклу за Болонською системою |
Спеціаліст |
Магістр |
*Бакалавр |
Правильної відповіді немає |
Який академічний ступінь присвоюється по завершенні другого циклу за Болонською системою |
Спеціаліст |
*Магістр |
Правильної відповіді немає |
Бакалавр |
Практична підготовка майбутнього педагога здійснюється через |
*Навчальні та фахові практики |
Педагогічні та психологічні дисципліни |
Фахову підготовку |
Правильної відповіді немає |
Яка робота виконується всіма студентами згідно навчального плану та захищається в присутності 2 – 3 викладачів відповідної кафедри |
Дипломна робота |
*Курсова робота |
Кваліфікаційна робота |
Магістерська робота |
Вкажіть форми контролю ЗУН студентів |
*Залік, екзамен |
*практичне заняття, семінар |
Робота проблемної групи |
Індивідуальна наукова діяльність |
Якому поняттю відповідає визначення «дослівно переданий текст з книги, що найбільш характерно відображає ту чи іншу думку автора» |
Теза |
Анотація |
Рецензія |
*Цитата |
Якому поняттю відповідає визначення: «Коротко сформульована основна думка, положення прочитаного матеріалу» |
*Теза |
Цитата |
Рецензія |
Реферат |
Назвіть прийоми самовиховання |
Самоаналіз, самостійне читання, самоосуд |
*Самооцінка, самоконтроль, самозвіт |
Само заохочення, переконання, самоконтроль |
Спостереження, самоаналіз, самооцінка |
Навчальний план ВНЗ забезпечує |
*Струнку організацію навчального процесу |
Розподіл дисциплін між кафедрами |
Перелік основних дисциплін |
Правильної відповіді немає |
Чи правильним є вислів: «У процесі самостійної роботи здійснюється самоосвіта студента» |
Ні |
*Так |
Важко сказати однозначно |
Правильної відповіді немає |
Уважне прочитання всього матеріалу забезпечує |
Попереднє читання |
Аналітичне читання |
*Наскрізне читання |
Вибіркове читання |
До форм організації навчального процесу у ВНЗ відносяться |
*навчальні заняття, самостійна робота студентів; педагогічна практика |
Організація дозвілля, педагогічна практика, лекції, практичні заняття |
Самостійна робота, наукова робота, суспільно-корисна діяльність, практична діяльність студентів |
Лекції, практичні заняття, виховна робота, самоосвіта |
До активних методів навчання відноситься |
Тематична лекція |
Оглядова лекція |
Вступна лекція |
*Проблемна лекція |
У вислові: «невеликий опис змісту книги чи статті» йдеться про |
Конспект |
*Анотацію |
Реферат |
Тезу |
Що є результатом 2 типу навчання за Болонським процесом |
Академічний ступінь бакалавра |
*Академічний ступінь магістра |
Академічний ступінь спеціаліста |
Правильної відповіді немає |
Про який вид навчального заняття йде мова: «...розмова викладача зі студентами для з’ясування рівня їхніх знань» |
Лекція |
*Колоквіум |
Практичне заняття |
консультація |
Дошкільна педагогіка
Міністерство освіти і науки України
ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет
імені Григорія Сковороди»
«Погоджено» Голова НМК О.І. Шапран «__»____________2010 р. |
«Погоджено» Перший проректор В.Ф. Хомич «__»____________2010 р. |