Добавил:
danisuella000oghneva@gmail.com Просто є і на тому дякую. Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
дошкільна педагогіка історія педагогіки база 2 курс відповіді.doc
Скачиваний:
26
Добавлен:
09.06.2023
Размер:
1.58 Mб
Скачать

Міністерство освіти і науки України

ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет

імені Григорія Сковороди»

«Погоджено»

Голова НМК О.І. Шапран

«__»____________2010 р.

«Погоджено»

Перший проректор В.Ф. Хомич

«__»____________2010 р.

Тести з навчальної дисципліни «вступ до спеціальності. Дошкільна педагогіка»

для студентів факультету педагогіки і психології

1 Курс, 1 семестр, Теми 1.1.-1.4.

Розробник – доц. Химич Н.Є.

(кафедра педагогіки та методики дошкільної освіти)

«__»___________2010 р. ______________

(підпис)

Завідувач кафедри – проф. Нікітчина С.О.

«__»___________2010 р. ______________

(підпис)

Тестові завдання затверджені на засіданні Вченої ради

факультету педагогіки і психології

« 21» вересня 2010 р.

Протокол № 2

Декан факультету педагогіки і психології Л.В.Яценко____________

(підпис)

ТЕМА І. ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ І ОСОБИСТІСТЬ ПЕДАГОГА

Кому належить висловлювання: “Ви відрізняєте учителя від вихователя, - нова нісенітниця! Хіба ви розрізняєте учня й вихованця?”

*Ж.Ж.Руссо

Л.М.Толстому

К.Д.Ушинському

А.Г.Дістервегу

Кому належать слова: “Як може добре виховати дитину той, хто сам не був добре вихований!”?

Я.А.Коменському

О.М.Горькому

*Ж.Ж.Руссо

А.Г.Дістервегу

Слова “Який важливий, великий і священний сан вихователя: в його руках участь цілого життя людини” належать перу

О.М.Горького

В.О.Сухомлинського

К.С.Станіславського

*В.Г.Бєлінського

Хто з педагогів-класиків сказав: “У вихованні все повинно грунтуватися на особі вихователя, тому що виховна сила виливається лише з живого джерела людської особистості”?

*К.Д.Ушинський

В.О.Сухомлтнський

А.С.Макаренко

Я.А.Коменський

Слова: “Ніякі статути і програми, ніякий штучний організм закладу, як би хитро він не був придуманий, не може замінити особистості у справі виховання” належать

В.О.Сухомлинському

А.С.Макаренку

*К.Д.Ушинському

Й.Г.Песталоцці

Хто з видатних людей сказав такі слова: “Кожен день, в який ви не поповнили своєї освіти хоча б маленьким, але новим для вас шматочком знань,… вважайте безплідно і безповоротно для себе загинувшим”?

*К.С.Станіславський

Л.М.Толстой

В.О.Сухомлинський

Ш.О.Амонашвілі

До загальнопедагогічних умінь і навичок відносяться:

попереднє планування своєї діяльності

розумне чергування праці й відпочинку

орієнтація в каталогах, енциклопедіях, словниках тощо

*Всі відповіді правильні

До професійних умінь і навичок відносяться:

гностичні

організаторські

комунікативні

*всі відповіді правильні

Професійними вміннями й навичками є:

*конструктивні, прикладні

прикладні, харизматичні

езотеричні, комунікативні

Всі відповіді правильні

Які з названих вмінь педагога є професійними вміннями?

Вміння читати художню літературу

харизматичні

*комунікативні

Немає жодної правильної відповіді

Серед названих вмінь і навичок педагога окресліть професійні:

Всі відповіді правильні

*пізнавати предмет своєї діяльності (вихованця),

організовувати дитячу діяльність

виготовляти посібники, атрибути, постійно займатися самоосвітою

правильно вести записи опрацьованого матеріалу

Про які вміння педагога йдеться: “ Вміє пізнавати предмет своєї діяльності (вихованця), виявляти його індивідуальні особливості, психічний стан, бачити тенденцію розвитку дитини…”?

конструктивні

*гностичні

прикладні

організаторські

Про які вміння педагога йдеться: “ Вміє бачити мету і завдання діяльності, складати план, відбирати зміст, визначати способи досягнення мети, здійснювати систему контролю і самоконтролю, обліку й самообліку…”?

*конструктивні

організаторські

прикладні

комунікативні

Про які вміння педагога йдеться: “ Вміє правильно розставити дітей, забезпечити максимальну активність кожного, очолити роботу батьків, організувати діяльність педагогічного колективу”?

комунікативні

конструктивні

*організаторські

прикладні

Про які вміння педагога йдеться: “Вміє налагоджувати контакт з дітьми, батьками, колегами, створювати добрі стосунки. проявляти увагу…”?

конструктивні

організаторські

прикладні

*комунікативні

Про які вміння педагога йдеться: “Вміє проводити різноманітні ігри, виготовляти наочність, грати на музичних інструментах, користуватись ТЗН”? організаторські

*прикладні

комунікативні

гностичні

організаторські

Визначте особливості педагогічної діяльності:

двобічність, виражена у взаємовідношенні «педагог – вихованець»

багатоплановість

відсутність миттєвого результату

*всі відповіді проавильні

Визначте особливості педагогічної діяльності:

має чітку структуру

потребує творчого підходу до справи

*обидві відповіді правильні

Немає жодної правильної відповіді

Назвіть особливості педагогічної діяльності

традиційність

*багатоплановість

Результати помітні відразу

образність

Педагогічна майстерність – це:

вищий рівень професіоналізму

комплекс якостей особистості, що забезпечує високий рівень професійної педагогічної діяльності

правильною є друга відповідь

*обидві відповіді правильні

Окресліть правильні характеристики гностичних здібностей:

це науково-пізнавальні здібності

дають можливість переносити наявну у педагога інформацію в діяльність

дають можливість адекватно моделювати свою та дитячу діяльність

*всі відповіді правильні

Визначте правильні характеристики дидактичних здібностей:

*всі відповіді правильні

дозволяють передавати свої знання іншим

сприяють допомозі дітям у засвоєнні знань

це здібність навчати

Чи правильним є твердження, що організаторські здібності по суті завжди сприяють розвитку елементів організації і самоорганізації в педагогічній діяльності ?

*так

ні

твердження неточне

твердження неповне

Чи правильним є твердження, що експресивні здібності виражаються в емоційній насиченості мови, міміки, жестів, у вмінні “подати себе”?

твердження неправильне

*твердження правильне

твердження потребує уточнення

твердження неповне

Сугестивні педагогічні здібності – це:

здатність переконувати

здатність прищеплювати вихованцям необхідні знання, ідеї, норми поведінки

здатність до емоційно-вольового впливу задля отримання результату

*всі відповіді правильні

Визначте правильну характеристику сугестивних здібностей:

Є другорядними після експресивних здібностей

Є виключними в системі педагогічних здібностей

Це здатність вводити підопічних в гіпнотичний стан

*немає жодної правильної відповіді

Перцептивні здібності педагога – це:

*всі відповіді правильні

врахування емоцій та мотивів поведінки дітей у побудові навчально-виховного процесу

здатність “читати з обличчя

здатність виділяти і сприймати вихованця як об’єкт спостереження

Які з перерахованих здібностей є перцептивними здібностями педагога?

Неприйняття внутрішнього стану дітей

*розуміння внутрішнього стану дітей

Здатність переконувати

Здатність навчати

Назвіть якості, які необхідні для професійної педагогічної діяльності

Комунікативні

Організаторські

Діагностичні

*Суспільні, особисті, професійні

Професійна педагогічна діяльність може здійснюватись

Батьками

Гувернерами

*Кваліфікованими педагогами

Правильної відповіді немає

Непрофесійною педагогічною діяльністю займаються

*Всі люди у повсякденному житті

Лише педагоги з відповідною освітою і кваліфікацією

Домашні вихователі і гувернери

Правильної відповіді немає