Формирование здорового образа жизни на воспитательных мероприятиях.

Классный час «Я выбираю жизнь».

Цель классного часа: сформировать у учащихся негативное отношение к вредным привычкам.

Методика проведения: дискуссия.

На классном часе учитель предлагает школьникам обсудить, как курение, употребление алкоголя или наркотиков может сказаться на здоровье и все будущей жизни. При этом учителю принадлежит лишь роль организатора и координатора работы. Учащиеся должны самостоятельно высказывать свою точку зрения, приводить аргументы, делать выводы. Результатом совместной работы должно стать формирование устойчивого неприятия к вредным привычкам. При данной форме проведения учащиеся имеют возможность самостоятельно повлиять на одноклассников путем выражения собственного мнения, что иногда более действенно, чем наставления учителя или родителей.

Классный час «Правильное питание».

Цель классного часа: сформировать у учащихся представление о рациональном, правильном и здоровом питании.

Методика проведения: ролевая игра.

Учитель предлагает школьникам разбиться на четыре команды. Каждая из команд получает задание: смоделировать и образно представить классу оптимальный суточный рацион учащегося. Целью каждой из групп является создание такого меню, которое было бы одновременно и вкусным, и полезным. Помимо задания, школьники должны получить пособия с кратким изложением норм правильного построения своего рациона.

После представления результатов работы обеих команд учитель должен подвести итоги, выявить победителя, а также объяснить учащимся, что правильное и сбалансированное питание является одной из составляющих здорового образа жизни.

Формирование здорового образа жизни на уроках обществознания.

Урок на тему «Глобальные проблемы современного человечества».

Цель урока: посредством правильного подбора учебного материала и эмоционально воздействия сформировать у учащихся представление об опасности заболевания СПИДом и о способах его профилактики.

Методика проведения: лекция.

На уроке учитель в лекционной форме знакомит учащихся с одной из глобальных проблем современного мира – СПИДом, рассказывает о путях заражения и способах профилактики. Возможна предварительная подготовка одним или двумя учащимися сообщений (например, «Заболеваемость СПИДом на территории России», «Заболеваемость СПИДом среди школьников» и т. д.).

Помимо обеспечения овладения учащимися минимумом информации по данной теме, учитель должен с помощью проблемности подобранного материала подтолкнуть учащихся к размышлению, заставить задуматься о собственной безопасности, о необходимости борьбы со СПИДом усилиями всего общества.

Урок на тему «Девиантное и деликтное поведение».

Цели урока:

1) посредством эмоциональности изложения материала сформировать у учащихся негативное отношение к алкоголизму и наркомании;

2) с помощью правильного подбора учебного материала сформировать отношение к алкоголизму и наркомании не просто как ко вредным привычкам, а как к серьезному пороку, осуждаемому обществом.

Методика проведения: комбинированный урок.

Во время объяснения нового материала учитель рассказывает о том, что алкоголизм и наркомания являются формами девиантного поведения. С помощью использования ораторского мастерства учителю необходимо сформировать у учеников представление о том, что употребление алкоголя и наркотиков не только очень опасно для здоровья, но и осуждается обществом. Возможно проведение части урока в форме дискуссии для формирования активной жизненной позиции учащихся, без которой невозможно существование здорового образа жизни.

Урок на тему «Общественные организации».

Цели урока:

1) сформировать у детей желание заниматься спортом;

2) с помощью подбора учебного материала развить у детей чувство коллективизма, необходимое для занятия спортом в составе крупных спортивных организаций.

Методика проведения: комбинированный урок.

Во время перечисления различных видов общественных организаций учитель должен упомянуть также и о спортивных обществах, а также рассказать о пользе участия в их деятельности, убедить детей в необходимости участия в спортивных мероприятиях.

Учитель должен донести до учеников, что здоровый образ жизни – это не просто охрана своего здоровья, но и особая организация всей жизни. Поэтому ведение здорового образа жизни неразрывно связано с участием в различных спортивных мероприятиях.