Тема 11. Часть 2. Проблема индивидуальности человека в современной науке.
4. Психогенетика о наследственно-средовой детерминации асоциального поведения
4. Психогететика о наследственно-средовой детерминации интеллектуального поведения
6. Перспективы генно-средовых исследований: 4П-медицина, биобанки, генетические паспорта, биоидентификация.
Продолжаем тему генно-средовой парадигмы при исследовании социального. В теме 11 мы с вами сместили с темы общего, социального к индивиду. Для рассмотрения понятия индивидуальности понятие биологическое редуцируется до генетического (применительно к индивиду), а социальное – до понятия «средовое», которое означает конкретные условия среды конкретного человека.
4 и 5 вопросы на слайде – результаты анализа причин асоциального/интеллектуального поведения.
Преступность – понятие юридическое, а явление социальное, но мы будем рассматривать биологические детерминации преступности.
Концепции биологической детерминации асоциального поведения.
1. Антропологическая школа уголовного права.
Антропологическую школу мы уже изучали в прошлый раз: Ломброзо – родоначальник антропологической школы, суть состоит в том, что по законам наследственности в преступниках живут черты далеких предков. Используя анатомию и физиологию, Ломборозо выявил ряд признаков, присущим отдельным категориям правонарушителей – форма частей лица, почерк, внешность, чувствительность кожи и т.д. – по ним можно выявить сходство преступника с дикарем – оно расценивалась как наследственный результат. В преступнике живут черты далекого предка – дикаря.
2. Концепция наследственной предрасположенности – разновидностью этой концепции является концепция, связанная с телесной конституцией, конституциональной теории (см. прошлую лекцию и Кречмера). (О. Кинбер, О. Ланге, Е. Гейер, Ж. Пинатель, А. Штумпль).
3. Концепция эндокринного предрасположения человека к преступлению – наличие аномалий в железах внутренней секреции (Ди Туллио, Р. Фунес)
4. Гипотеза генетической предрасположенности к преступлениям.
Одно из исследований – аномалия с лишеней хромосомой Y (трисомия по половой хромосоме) – довольно часто встречается – 21 новорожденных на 10000. Привлекала всеообщее внимание в 1965-м году – были обследованы преступники, у 12 из 200 человек первых обследованных преступников оказались лишние Y-хромосомы.
Исследователи проанализировали 100 тысяч человек и оказалось, что всего дефектный кариотип (XYY у мужчин или XXX у женщин):
– в целом по населению аномальный кариотип – 0.1%
– среди психически нормальных преступников – 0.35%
– среди психически больных с асоциальным поведением – 0.66%
Американские исследователи сделали некорретное, достаточно лихое высказывание, что был найден «ген преступника» – мужчины с двумя Y-хромосомами, сверхмускулинные, как огромные охранники из американских фильмов с низким вербальным интеллектом, преданные своему хозяину. Работа Y-хромосомы связано со снижением серотонинового обмена, лишняя Y-хромосома ведет к повышенной агрессивности. … Эта гипотеза не является распространенной, но иногда воспроизводится – было предложение сделать отдельный УК для тех, у кого такая генетическая аномалия.
В генно-средовой парадигме под преступным поведением понимается очень широкий перечень девиаций. Когда психогенетика занимается вопросами криминального поведения, ей нужна строгая структура. Если преступления связаны с физическим насилием, то для преступников характерны более низкий интеллект, агрессивность (на все это влияет и гены, и среда).
Слово «преступное» (криминальное, асоциальное, делинквентное) поведение объединяется очень широкий спектр вариантов отклоняющегося поведения. У психогенетики нет четких критериев для его анализа. Сложные признаки требуют тщательной проработки исходных понятий и применения адекватных методологических подходов.
Генеалогический метод говорит о том, что есть семейный характер преступного поведения.
Психогенетика: метод приемных детей.
На момент усыновления – так подбиралась выборка – им было не больше одного года. То есть все средовые воздействия в основном были получены после расставания с биологической матерью. Приемные дети, у которых криминальные биологические матери – среди них чаще были приводы в полицию.
Но в целом – отмечается значительное влияние среды, а именно раннее поселение в приемную семью – снижало вероятность криминального поведения детей (увеличивается средовое влияние). Дети, усыновленные сразу, а не через год – совершали меньше преступлений.
В таблице – где «минус» – отсутствовало криминальное поведение. В Дании криминальное поведение – то, за которое может быть сделано замечание полисмена (не только осуждение судом). Наличие биологического родства повышает сходство по криминальному поведению – речь идет об оценке вклада, о корреляции, а не о причинности.
Большая конкордантность монозиготных близнецов (МБ) по сравнению с дизиготными близнецами (ДБ). Конкордантность – наличие определенных признаков у обоих близнецов. Конкордантностью также называется вероятность того, что оба близнеца будут иметь определенный признак, при условии, что его имеет один из них. Например, если у одного монозиготного близнеца цирроз печени – то у другого вероятность 75% (на втором полупотоке – 95%). А у дизиготных – у второго близнеца тогда всего 5%.
У монозиготных близнецов более сходные черты характера – а значит, и сходная среда, круг общения (по сравнению с дизиготными).
Генетические трезвенники – нет фермента для разрушения алкоголя, либо наоборот алкоголь быстро разрушается и выводится. Они никогда не сопьются под влиянием средовых факторов. А у тех, кто посередине, у них фермент есть, и он действует – у них алкоголизм зависит от среды.
Детей попросили сыграть свадьбу или праздники – дети в детском саду имитировали питье алкогольных напитков, пьяные поцелуи и соответствующее поведение. Не физическое воздействие алкоголя, а психическое ожидание – что будет при воздействии алкоголя – сказывается очень сильно. Пациентам вводили алкоголь – и если им не говорили, что это алкоголь, то они вели себя нормально; а если вводили не алкоголь, но говорили, что это алкоголь – поведение изменялось как будто это алкоголь (как-то так).
Американская традиция социологизирует причины преступности. Американский институт юстиции говорит: большинство преступлений совершается среди знакомых и внутри семей; поэтому при угрозе насилия – нужно изолировать их друг от друга.
Нет общенаучной позиции о том, что такое интеллект.
Классическая позиция: интеллект – общая способность к познанию и решению проблем, определяющая успешность любой деятельности и лежащая в основе других способностей
Ревизионистская: система всех познавательных способностей индивидов: ощущения, восприятия, памяти, представления, мышления, воображения
Радикальная – способность к решению проблем без проб и ошибок, «в уме».
Индивидуальность: интеллект.
– первым исследователем, употребившим в литературе в 1890-е годы термин «интеллектуальный тест», был Д.М. Кеттел
– Первый шаг в развитии метода тестов был сделан в 1905-м году французским врачом и психологом А. Бине (1857 – 1911) создателем самой популярной серии тестов.
Идея исследования интеллекта расположена внутри теории бихевиоризма – эта теория отказывалась от исследования того, что внутри (черный ящик), бихевиоризм говорил, что нужно исследовать вводные (среда) и выводные данные (поведение). Что происходит внутри – черные ящик – его бихевиоризм призывает не касаться. Мы его наблюдать не можем, а значит можно только их интерпретировать по объективно наблюдаемым реакциям.
Дж. М. Кеттел: использование интеллектуальных тестов сделает из психологии точную науку.
А. Бине по поручению минобразования Франции (в сотрудничестве с Анри Симоном) изучал, ленятся ли дети или низкий интеллект (это типичная задача дефектологии и педагогики); Бине провел серию экспериментов по изучению памяти, вниманию, мышления детей разного возраста (и пришел к выводу, что интеллект зависит от того, насколько сформировался человек). Зарождение методологии тестирования интеллекта было связано с биологизацией поведения. Первую батарею тестов Бине разработал в 1905 – тесты соответствовали возрасту. Сам Бине считал, что интеллект зависит от биологического созревания, а не от обучения.
Ошибка этих тестов – априорные опросы взрослых: спрашивали сначала у учителей, как учится этот ребенок, и затем подбирали эти
– тест IQ превратился в метод оценки врожденных умственных способностей, которые, как предполагается, независимы от обучения и прошлого опыта.
– пре
IQ = умственный опыт / хронологический возраст * 100%
Умственный возраст – когда детям дают более сложные задания. Именно из соотношения с умственным возрастом родилось понятие IQ. Обратите внимание, что из оценки интеллекта детей родилось представление о том, что тесты IQ изучает нечто внутреннее, врожденное устойчивое проявление индивидуальности; считается, что высокой точности теста показывают постоянность результата на разных этапах жизни.
Тесты позиционируются как внекультурные, не связанные с языком, что конечно же не так, когда речь идет об исследовании вербального интеллекта.
Тест разрабатывался для решения академических проблем. Тест не начинался с определения того, что такое интеллект – тест до сих пор исследует и академическую успешность.
Корреляционная зависимость между заработком родителей, интеллектом родителей и т.д. – врожденное не означает генетическое, а корреляционное не значит причинное. Причины могут быть различные, врожденное не означает неизменное. Эти факты долгое время не понимались психологами; психологи долгое время считали, что интеллект исключительно врожденный. Пример тому – известная статья Артура Дженсона: «Можем ли мы повысить IQ и школьную успеваемость? Немного». То есть он исходил из врожденности IQ.
Если мы тестируем вербальный интеллект, имеет важное значение, на родном ли языке этот тест проходит человек.
Первый столбик – результат корреляции выросших порознь: у неродственников выросших в разных средах – 0.01 корреляции; выросшие вместе монозиготные близнецы – 0.87.
Между братьями и сестрами и между дизиготными близнецами – корреляция одинаковая, небольшая. Практически не влияет среда, если мы исследуем интеллект. Средовые факторы подавляются генетическими, потому что среду жизни человека трудно исследовать. Уровень интеллекта практически не меняется на протяжении жизни.
Психогенетика возвращается к истокам на новом понимании генетического.
Очень часто в психогенетику вмешивается политика. Белые и афроамериканцы – Америка любит думать о себе как о стране равных возможностей; цифры показывают, что американская мечта (о том, что ты добьешься всего с упорством) – это миф. США демонстрируют, что социальные лифты все хуже работают: лестница все круче, дверь все уже. Средовые условия, помноженные на личные усилия, играют всю меньшую роль. Определенные пулы генов, попавшие в корреляцию с социальными статусами родителей оказываются более важными.
В будущем конфликты будут не между богатыми и бедными, а умными и глупыми (если общество не изменит социальную практику). Все большее значение приобретает «интеллектуальная элита». Может ли вообще быть равенство и каким образом – непонятно.
Психогенетически исследования интеллекта
– генотип определяет примерно половину вариантивности показателей интеллекта
– генотип может по-разному влиять не только на разные способности, но и на разные проявления одной и той же способности
– вербальный интеллект больше обусловлен генетически, чем невербальный
– среда оказывает более существенное влияние на формирование творческих способностей, чем генотип
Психолог Б.М. Теплов утверждал, что мы не наследуем психологические способности, мы наследуем задатки – пределы возможностей организма в зависимости от средовых воздействий.
Основные подходы к разработке содержания учебных программ для одаренных.
Равенство начинает трактоваться как равенство возможностей и разнообразие условий.
Эмоциональный интеллект (EQ) – термин введен ученым из Йельского университета Питером Саловеем и другим ученым Дж. Мейером.
Эмоциональный интеллект:
– понимание собственных чувств
– умение управлять собственными эмоциями
– понимание эмоций другого
Успешность решение задач на понимание эмоций (эмоциональный интеллект) зависит от следующих факторов:
– осознание переживаний
– называние-обозначение эмоций
– отвлечение от переживаний и переключение на причину эмоций, предмет переживания
– выделение значимых качеств, свойств объекта
– осознание мотива
Баллы IQ – формируются уже в 5 лет, и дальше это становится валидной характеристикой индивида; EQ – эмоциональный интеллект – формируется в 17-18 лет (до этого периода актуальны средовые воздействия). Идея эмоционального интеллекта – это не абстрактное выражение, а перевод в баллы EQ. Ученые пытаются понять связь, как стрессоустойчивость связана с вербальным интеллектом (то есть EQ с IQ). Сейчас произносится много красивых фраз про то, что 20% успеха при устройстве на работу – IQ, а 80% – EQ.
Отвращение как эволюционный механизм выживания. Мышцы лица при отвращении перекрывают ноздри, чтобы мы не чувствовали запаха. Мы – порождение череды поколений, которые в процессе эволюции обрели отвращение к тому, что может вызывать заболевание, несет инфекцию. Группа психологов давали понюхать что-то неприятное или посмотреть неприятный ролик и потом попросили сказать, какое наказание они бы назначили за то или иное аморальное поведение – жестче были те, у которых было более сильное отвращение. Есть другое поведение – синдром Леди Макбет – людей просили вспомнить что-то постыдное – после этого у них возникало большое желание помыть руки. В фильмах герои после постыдного поступка моются в душе и оттирают себя.
Эволюция не говорит, что хорошо и плохо для социальности; наши нормы – это результат взаимодействия биологического и социального. Общение даже до коронавируса – все равно опасно, опасность заражения.
Фокус исследования современной психогенетики: высокая роль генетических факторов.
– эмоциональность. Эмоциональная реакция зависит от гормонального фона, у монозиготных близнецов более высокое сходство по эмоциональности.
– способность к языкам. Психогенетики считают, что определенные генетические вариации влияют на успешность освоения языков, они закрепляют фонетические способности, например.
– стрессоустойчивость – трактуется как доставшаяся нам от неадертальцев. Гены рецепторов дофамина и серотонина участвуют в этом.
– устойчивость к алкоголю. На сам предел нормы реакции влияют гены.
Перспективы развития медицины. 4П-медицина:
1. Персонализированная
2. Предиктивная (предсказывающая вероятность патологии)
3. Превентивная (предотвращающая развитие заболеваний)
4. Партиципационная (пациентоориентированная)
Концепция предложена американским биотехнологом и генетиком Лероем Худом (Leroy Edwart Hood).
Перспективы генно-средовой перспективы в будущем. Перспективы связаны с концепцией четыре-пэ педицины (4П-медицина, P4-medicine). Первые три пункта связаны с самой биологией, это наша персональная модель организма, четвертый – от самого человека (представление о благе, о том, что для этого человека из средств лечения и способов решает сам человек – что он может допустить в свою жизнь, а что нет по мировоззренческим основаниям).
Уже больше, чем 40 стран провозгласили перспективы развития медицины по пути 4П-медицины, в том числе Россия. В РФ ориентир на развитие персонализированной медицины обозначен в «Стратегии развития медицинской науки в РФ на период до 2025 года». То, что Россия присоединилась к этому процессу, – фиксация актуальности.
Индивидуальная биологическая модель организма
– Построение индивидуальных биологических моделей организма, многомерный анализ, построение моделей заболеваний и выявление причин и ассоциаций
– Основные ОМИК-дисциплины
1. Геномика – данные об индивидуальном геноме
2. Эпигеномика – об индивдуальной активности участка гена
3. Протеомика – данные о белках организма
4. метаболомика – данные о формировании процессов на уровне клетков, создание низкомолекулярных метаболических профилей организма
5. Транскриптомика – о совокупности РНК
6. Микробиомика – совокупный объем генов бактерий, которые живут в нас и на нас больше, чем наш геном (население нашего зоопарка, да).
4П-медицина.
Если сейчас индивидуальность – совокупность генно-средовых факторов, а вот 4П-медицина позволит еще до рождения ребенка описать самого ребенка. Происходит генетизация общества.
На слайде мое определение генетизации
Определение биобанка пока нет, это задача права.
Популяционный биобанк Исландии. Частная компания deCODE genetics (ее скрин на слайде) – выиграла тендер по выполнению решения парламента Исландии – у всех ее граждан забирают биоматериал (согласие граждан не требуют). В Исландии очень закрытое сообщество, гены интересные. От коммерческого использования генетических коллекций правительство Исландии получает прибыль – например, использования для тестирования лекарств. Почему много стран идут по пути создания биобанков? Это колоссальный источник востребованной информации; биобанки передавая в биобанк свои материалы берут согласие с донором не отслеживать, отказаться от права отслеживать фрагменты своей телесности.
Указ Президента
Задача 4П-медицины невозможно решить если не будет данных на молекулярном уровне.
Генетический паспорт позволит указать заранее возможность того или иного заболевания; по ссылкам на слайде – я подробно проанализировала про типы генетических паспортов для 4П-медицины.
Появляется понятие «генетическое гражданство» – оно предполагает, что социальные сообщества и формы публичной активности базируются на биологических реальностях, общих для определенных индивидов или групп генах.
Вчера была очень интересная конференция («Биоэтика и генетика: вызовы XXI века»). Я вошла в рабочую группу (ее название на слайде) – там всего 11 специалистов – по федеральной программе генетических технологий на 2019-2027 год. Вчера была огромная презентация Центра права и биоэтики в МГЮА – огромный шаг в объединении специалистов (философов, этиков и правоведов). Соотнеся с российскими реалиями правовую базу для прорыва России на складывающийся пока еще рынок генетических технологий; развитие ГМО ради целей сельского хозяйства, лечении генетических заболеваний; редактирование генома эмбриона.
Майкл Снайдер – генетик, который за 14 месяцев с помощью ОМИК описал ПОЛНОСТЬЮ свой организм на всех ОМИК-уровнях. Прошел бесчисленное количество проб. Пока выводы были тривиальными – снизить количество сахара из-за риска диабета – но они такие примитивные потому, что нет массовых исследований.
«Доктор, а чем может заболеть мой ребенок? А какие у него будут нормы реакции?» – это не такое уж далекое будущее. Вчера один доклад вызвал большой резонанс: ученый-биолог сделал полное тестирование своей взрослой дочери и сказал, что если ее молодой человек не захочет сделать тестирование, он его сбросит с лестницы; если их ребенок с какой-то вероятностью может быть с пороками развития, об этом он как минимум их предупредит.
Перспективы генетики головокружительные.
Направления:
– создать максимально полные медико-биологические модели нормальных и патологических процессов, выявить ассоциации
– создание популяционных моделей распространенности патологий;
– построить диагностические предиктивные инструменты;
– разработать новые средства лечения и повысить эффективность стратегии и тактики лечения;
– повысить эффективность управления здравоохранением;
– помочь специалисту-медику в принятии решений в условиях огромных объемов информации;
– совершенствовать медицинские классификации болезней.
Не станет понятия «здоровый человек». «Пациент в ожидании» – вы будете знать, когда и чем вы заболеете, будете ожидать нейродегенерации. Это важнейшая философская, правовая проблема.
Это вызов для социогуманитарных наук – право и этика – два разных регулятива.
Евгеника – того же происхождения, что и имя Евгений – восходит к Ликургу, основателю Спарты (скидывали детей со скалы, вы помните). Евгеника – учение о целях, средствах и путях достижения высших качеств наследственности человека.
Позитивная евгеника – это не то же самое, что «хорошая», а негативная – необязательно плохая. Позитивная евгеника – работа с теми людьми, у которых есть то, что востребовано обществом (например, высокий IQ). У женщин с более высоким IQ всегда детей меньше, более позднее деторождение; в Сингапуре предлагается незамужним женщинам и мужчинам отправляться в круизы, оплачиваемые за счет государства; дети, которые родятся в результате такого эксперимента получат места в элитных школах. Сингапур предполагает стерилизацию парам с низким доходом, уже имеющим двоих детей. Появился даже генетический тиндер.
Гальтон, двоюродный брат Дарвина – основатель биометрии – понимал евгенику как часть биологического улучшения всего живого через селекцию. Френсис Гальтон предлагал возвести евгенику в ранг религии. Гальтон темноту Средних веков объяснял тем, что не воспроизводилась наиболее одаренная часть общества – монашество.
Задачи института Левита – это в дальнейшем задачи психогенетики, то есть оценки средовых и генетических факторов. Конечно, были перегибы – предлагали создать банки спермы для руководителей коминтерна, чтобы быстрее развивалась мировая революция.
История евгеники в России:
На развитие евгеники оказал значительное влияние
Многие евгеники были репрессированы на фоне нацизма и евгеники в соседней Германии. «Биологизаторство» стало клеймом. Генетика нивелирует акцент среды – а ведь на среду делают акцент все левые идеологии.
История евгеники непосредственно связана с нацизмом и расовой гигиеной. Выставка музей гигиены в Дрездене – очень страшные факты отношения к цыганам, евреям, славянам… Когда нацисты пришли к власти пришли законы, которые, кстати, никогда не оспаривались: врачи получили предписали, что дети с пороками развития – им давали дозу фенобарбитала и умерщвляли – без уведомления родителей. Упаковка с фенобарбиталом с логотипом Bayer, который используется до сих пор – эта упаковка есть в этом музее.
Очень страшные на этой выставке письма людей, которые отправлялись в один из шести евгенических центров, где был только один способ лечения – голодом. И им разрешали оттуда писали письма («я понимаю, что мое состояние не позволяет быть мне полезным моему народу»).
СЛАЙД. Американский генетик Г. Меллер (книга «Из ночи») улучшить род человека путем
установления контроля над размножением с последующим отбором потомства.
В 1920-1930 годы евгеническое движение охватило свыше 30 штатов.
В 1950-1970 годы: осуществление программ стерилизации индейских женщин, одиноких незамужних женщин, получавших социальное пособие и имевших двух незаконнорожденных детей.
Евгенические проекты США длились даже дольше, чем евгенические проекты нацистов. В США год закрытия последней евгенической программы – была закрыта только в 1972 году – программа стерилизации индейских женщин, одиноких незамужних женщин, получавших социальное пособие и имевших двух незаконнорожденных детей.
Отличия евгенических проектов. Евгеника:
– предлагает устранить причины, а не следствия – устранить (количественно минимизировать) признанные невостребованными генные комплексы из генофонда путем направленного отбора
– всегда работает на популяционном уровне, евгеника воздействует на результат применения признаков. Некорректно употреблять понятие «генофонд» (потому что это то, из чего выбирают – это пул, фонд некоторых растений, например). У нас был такой генетик Серебровский – подобрал себе жену специально и записывал признаки детей – это не евгеника; евгеника – это про всю популяцию, а не индивидов; подразумевает изменение репродуктивной практики всей популяции
– переходит из сферы научного обсуждения необходимости и возможностей евгенической практики в политику, религию и философию.
Несостоятельность евгеники.
Евгеника ставит вопрос о соотношении индивидуальных характеристик и общественного идеала. Формирование представлений об идеале человека как цели евгенических проектов зависит не от естествознания, а от философии и социальных наук. Однако социально-нравственное обоснование отстает от возможностей естествознания, поэтому возникает потребность в социально-философских экспертизах возможностей науки.
Евгеника, конечно, несостоятельна ни с точки зрения ожиданий, ни с точки зрения нравственности.
Евгенические проекты в XXI веке
Неоевгеника.
Цель неовгеники: управление появлением наследственных изменений в ходе развития ребенка путем методик медицинской генетики и последующего создания адаптивной среды (климат, диета, лекарства, профессиональная вредность) для исключения или снижения заболеваний, нетрудоспособности или смертности, иными словами, обеспечение качества жизни в соответствии со своим генотипом.
На пути 4П-медицины мы получили описания множество информации о генотипах. Неоевгеническое движение – мы от природы уникальны, давайте будем знать нашу природу и сделаем целенаправленные средовые воздействия – давайте мучить ребенка не в разных секциях, а давать целенаправленное развитие.
Вы помните, где было написано «Каждому свое». Если мы будем считать, что мы все от природы разные и у нас появится описание, в чем мы разные – то возможен путь изменения нашей среды. Одно дело редактировать наши соматические клетки, а другое – половые.
Выводы:
Эволюция человека как биологического вида не смогла существенно изменить его генетической природы, однако в социальном плане человечество в корне преобразилось.
Генетическая пластичность человека не тормозит социального развития, для совершенствования нет биологических препятствий. Наследственно обусловленные черты психической деятельности, эмоциональные реакции и способности могут улучшаться или ухудшаться средой. Признание факта взаимовлияние генетического и средового позволяет сделать более целенаправленными методы воспитания, методы предупреждения асоциального и преступного поведения, формирования востребованных обществом высоких показателей интеллектуальности.
Если человек будет с помощью генотерапии улучшать свою природу – границы нормы реакции поплывут. За счет более целенаправленных методов воспитания и обучения мы можем добиться лучших результатов, но это результат долгий, поэтому людей привлекает генетика.
Лекция от 24 октября (переслушала и дополнила моя девушка)