3332
.pdf
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
References |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
2Springer,1 Abbott2016J..–ReportP262. OffshoreP. of |
|
Financethe Caymanentres andIslandsTax Havens:MonetaryThe RiseAuthorityof Global. |
|
-CapitalURL:. – |
|||||||||||||||||||||||
https://www.cima.ky/annual-reports (дата обращения 05. |
|
.2019) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||
3 |
|
|
|
C. M. Re-Imagining |
Finance: Market-Dominant Small Jurisdictions in a |
||||||||||||||||||||||
Globalizinnualg Financial World. – OxfordOffshoreUniv rsity Press, 2 16. – 232 P. |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
4 |
|
Brussels |
(AFP) April 6, 2016. (дата обращения 07.109.2019) |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
5 |
|
lm C. Luxemb |
|
|
leaks controversy |
'game |
|
|
. Irish Times, 7 November 2014. |
||||||||||||||||||
(дата обращения 18.09.2019) |
|
|
|
|
|
|
|
|
Operational Definition. - URL: |
||||||||||||||||||
6 |
|
Concept |
of |
Offsho e |
Financial Centers: In Searchchanger'of |
||||||||||||||||||||||
https://www.imf. rg/exteurgnal/pubs/ft/wp/2007/wp0787.pdf (дата обращения 18.09.2019) |
|
-trust |
|||||||||||||||||||||||||
7 |
|
Definition of |
|
a |
Trust. - |
URL: |
|
|
.irs.gov/charities-non-profits/definition-of- |
||||||||||||||||||
(дат обращения 20.09.2019) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
x havens'” - Oxfam. |
|||||||||||||||
8 |
|
“EU has 'whit washed' Swi zerland, one of the 'world's most harmful |
|||||||||||||||||||||||||
RT.com, 10 Octob |
|
2019. - h tps:/https://www.rt.com/business/470612-eu-tax-haven-countries/ |
(дата |
||||||||||||||||||||||||
обращения |
28.09.2019) |
|
|
|
from |
KPMG’s |
|
EU |
|
Tax |
|
Centre. |
- |
|
URL: |
||||||||||||
9. |
Euro |
|
Tax |
|
|
Flash |
|
|
|
|
|||||||||||||||||
|
|
assets. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
etf-345-ecofin-conclusions-blacklist- |
|
|||||||||||
taxation-digital-econ myntent/dam/kpmg/xx/pdf/2017/12/. (дата обращения 10.10.2019) |
|
|
|
. |
|
Oxfam |
International. |
||||||||||||||||||||
|
0 |
Full |
disclosure |
|
of the EU's blacklist of |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||
https://www.oxfkpmg/c.org/en/even-it/full-disclosure-eus-blacklitax-tax- |
|
|
|
(дата |
обращения |
||||||||||||||||||||||
|
1 |
10Intern.2019) |
|
ta. - |
Consortium of Investigative Journalists |
Releases |
Panama Papers |
O |
|
||||||||||||||||||
Company |
|
|
URL: https://www.icij.org/blog/2016/05/icij-releahavenses-panama-papers-offfshore- |
||||||||||||||||||||||||
company-da ional/ (дата обращения 25.09.2019) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
2 |
Johns R.A. Tax Havens and Offshore Finance: A Study of Transn tional Economic |
|||||||||||||||||||||||||
Development. – Bloomsbury Publishi g, 2013. – 259 P. |
|
|
|
– |
|
European |
Parliament. |
||||||||||||||||||||
|
3 |
Listing |
of |
|
|
Tax |
|
Havens |
by |
|
the |
|
|
|
|
||||||||||||
http://www.europarl.europa.eu/cmsdata/147404/7%20-% |
|
|
|
|
-Briefing-621872-Listing- |
||||||||||||||||||||||
tax-havens-by-the-EU-FINAL.PDF (дата обращения 01.2001%20EPRS.2019) |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
|
4 |
|
|
|
|
|
changes tax rules for companies". |
EUObserver, 28 December 2016 (дат |
|||||||||||||||||||
обращения 01.10.2019) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
g-leaks/ (дата обращения |
||||||||||||||
|
5 |
"Luxembourgleaks. https://www.icij.org/investigatio |
|
|
|
||||||||||||||||||||||
01 |
10.2019) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Press, 2014. – |
||||
|
6 |
Mügge D. Europe and the Governance of Global Financens/luxembou. - Oxf rd Univ |
|||||||||||||||||||||||||
220 P. |
|
|
|
Financi |
|
|
Ce ters |
|
IMF |
|
Background |
|
Paper. |
- |
|
|
|
||||||||||
|
7 |
Offshore |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
8 |
Report |
.imf.org/ex ernal/np/mae/oshore/2000/eng/back.htm (дата обращения 14.09.2019) |
||||||||||||||||||||||||
|
|
of |
|
|
|
|
|
|
Working |
Group |
|
on |
|
|
|
|
|
Centrsityes. |
|
- |
|
URL: |
|||||
https://www.fsb.org/wpcontent/uploads/r 0004b.pdf?page mov d=1 (дата обращения 18.09.2019) |
|||||||||||||||||||||||||||
19. |
"Tax avoidance: |
the |
role of large accountancy firms rOffshoreport published". UK Parliament, 6 |
||||||||||||||||||||||||
February 2015. (дата обращения 10.09.2019) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
140
УДК 316.733 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
академияВоенный |
имуч бнони -профессоранаучный центрН.Е. Жуковск«В енно-говоздушнаяЮ.А. |
|
Military Trainingnamed afterand ScientificNCenter.E. Zhukovsky«Air Forceand |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
наук, |
преподаватель |
кафедры |
|
PhDGagarin»History, teacherProfessorHumanitarian and social- |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
Кандидатгум тарныхисторическихсоциально-экономических |
дисциплин |
|
|
|
|
conomic disciplines Chair |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
e-mail: apsheg@gmail.com |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Academy-mail: apsheg@gmail.com |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||
Г |
|
р на» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Y. . |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
А.С. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
.S. Pshegorsky |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
Россия,Пшегорский. Воронеж, тел. 8-920-213-1913; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Russia, Voronezh, tel. 8-920-213-1913; |
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
. . Пшегорский |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
К ВОПРОСУ ОБ ОБРАЗЕ А.В. СУВОРОВА |
В ПРЕДСТАВЛЕНИЯХ СОВРЕМЕННОЙ |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
ание |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
МОЛОДЕЖИ |
|
|
н |
|
|
|
лений |
|
|
аботе по |
|
|
ации |
||||||||||||||||
|
|
ации |
|
|
|
предстазвития |
молодежи является одним |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а. Безоп |
|
|
ость обществапрзависит от здоровых, |
патриотичных |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
информастроенийИсследовмолодежной |
среде |
|
доминирования |
соотв тствующих |
представлений. ПамятьконсолидСуворове |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
является одним |
тенденцияхаких представлений,обществав предметомаснаш го анализ . |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
Суворова, патриотизм, безопасность страны, влияние глобализации,молодежь,ассовые представления |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Ключевые |
слова: А.В. Суворов, |
|
современная |
|
|
|
|
|
|
представления |
|
молодежи, образ А.В. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
TO THE QUESTION AB |
|
|
A.S. Pshegorsky |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
UT THE IMAGE OF A.V. SUVOROV IN THE |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
PERCEPTIONS OF MODERN YOUTH |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
study of youth perceptions is one of the fields in the |
|
|
|
|
f consolidation of inform tion on social |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
dominancTheof the correspondent perceptions. The memory of Suvoprocessovasmoodsne of such perceptions |
has become |
the |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
evelopm nt trends. The safety of society depends on healthy, pat iotic |
|
|
|
|
in the youth environment and |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
subject of our analysis. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
dern youth, you h perceptions, the image of A.V. Suvorov, patriotism, |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Ключевые |
лова: A.V. Suvorov, m |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
the country's security, the impact of globalization, mass representations |
|
|
|
|
ать |
|
|
|
|
|
|
|
воздействиеможн |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
аспект мнение |
страны- |
от вник . Про |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ь |
|||||||||||||||||||||||||||||||
и |
|
Безоп |
|
|
но ть |
страны |
|
современном мире, как никогда, |
подр |
азумевает комплексно |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ного |
|
|
|
|
|
[1]. Одним из «популярных» напра |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
государст |
|
||||||||||||||||||||||||||||||
ак здоровая |
|
|
|
а |
эт |
|
|
мысле является |
|
|
ан |
вквленийассм патри тизм азличныеам триотизм |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
гражд |
|
|
|
|
|
|
|
|
. |
П |
|
риотизм |
|
п |
|
|
отивостоянияопределенных |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
формационная |
|
войн . Боевые действия в этом форм |
|
|
могут |
проявляться в |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
являетсямых разных |
сюжетах. |
|
Одним |
|
|
з |
|
существен |
ых |
|
всегд |
|
|
|
упает |
|
|
|
|
|
а |
||||||||||||||||||||||||||||
р |
зличными |
|
|
|
|
|
|
|
ми. |
по |
Н |
пример, |
|
|
актуальн лизиро |
атри акоеь |
|
|
|
р |
|
|
|
|
срезы |
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
амым |
|
разным |
|
|
вопр |
|
ам. |
|
Сущевыс |
венной |
сост вляющей |
||||||||||||||||||||||||
политических и военных сюжетованственностиист рии страны, иными словами –политичесзнание вехах |
славы |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
тноше |
|
ях |
|
|
к мнениягочисленным |
|
ид ям, собыустиям |
|
|
|
|
|
роявляется- |
|
|
|
ой |
жизни. |
|||||||||||||||||||||||||||||||
Особенбщественногоажноспособно имать состояни |
|
|
п |
|
|
|
|
|
|
|
обществус ановок среди предст вителей |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
м одежи. Важной основой |
патр |
|
|
|
зматриотическихявляется набор |
еннз аний |
|
|
[2], |
кас |
ющихся |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
своей Родины. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
© |
Пшегорский А.С., 2019 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
141 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
розападСег дня |
это |
|
знаниедня, |
|
вергаетсяктуализи уетсяазмыв |
|
подию |
влистороны |
деолглоб |
гиилизирующейсяобществ |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
эпотреблеих условияхповесткибуквальноист . Каковообрушивающполезнымего кач гося?сегодняНе забынтысостоянисознли какиеяниемпоток-либознаниясмыслы?информацииавныхИменностр[3,4]аницпод. В |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
т |
|
углом зрения,риисходя из уп мянумониторингых задач, в |
|
ашем |
иссл довании рассматривается |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
образ А.В. |
Суворовановитсяпред т |
|
лениях |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
молодежи. Интерес к Суворову не |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
случтечественнойен, ак как основой |
|
исследования выступил анализ |
|
|
|
|
|
|
|
|
мнения |
среди |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
акимурс нтов |
|
|
|
|
|
|
|
|
военных заведений |
|
современнойа примере |
|
|
|
|
курсников В енно-воздушной |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
акачеств нныевысшихарактери |
|
ки |
|
образ |
|
|
|
Сув |
|
|
|
|
|
именаринпервообщественногоэтой среде |
|
могут |
|
ать |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
им. проф. Н.Е. Жуковского и Ю.А. Гаг |
|
|
. Думается, к |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
п адемииазатльными для предварительных |
|
|
|
|
|
|
ровкачестве знания |
|
авных стр ниц истори |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Родины, |
|
|
|
|
|
|
|
|
зн |
|
|
|
|
|
этого знания для |
|
|
|
|
|
|
и, таким образом, и |
личественныеасыщенности |
||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
В рамках данначимоститического |
|
|
ания |
выводовсбор анных |
|
|
сущ ствлялсясл п |
мощью анкеты из 24 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
овстепени[5], |
|
|
|
|
исследовн выя ление значимости |
|
|
браза А.В. Сувор ва, уст |
|
|
|
его |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
вопросами, позволяющими оценить сод |
|
|
|
аниемолодежанн го |
браза стали: «За |
что, по В шему |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
и актуальности |
атри |
|
|
|
|
|
информацион |
|
го |
|
|
|
ля. |
|
|
|
|
|
|
|
лсторонудля ас жизненным |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
Суворовак «М жете |
ли |
Вы сказа ь,полковчто акое-либо знаниееспонд |
Суворове ст |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
качественных |
|
|
ацеленныхарактеристик |
|
|
пре |
|
|
|
авлениях |
|
|
|
|
временной |
мол |
дежи. |
|
Ключевы и |
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
а?», |
|
|
«Можете |
|
|
|
Вы |
|
дать |
|
|
аракте истику |
|
А.В. |
|
|
|
|
|
двумяановлениеслов ми . |
||||||||||||||||||||||||||||
|
мнению, выде яют А.В. |
Суворова?», «Как можно описать духовную |
|
|
|
личности А.В |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
уроком?», |
«О каких 3-х выд |
|
|
|
|
|
личностях |
Отечестентова ВыСуворовубы ассказали |
|
|
анцу?»ами, |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Значи |
|
сть образ великого |
|
|
|
|
|
цаержеди |
р |
|
|
|
|
|
|
|
|
оценив |
|
ась такими вопрос |
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||
|
об А.В. Суворове своим |
детям?». |
|
|
|
|
|
ацелен |
|
|
а выяс ение |
|
аличия |
|
|
|
|
истор ей, |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
Часть вопросов а кетыающихсябыл |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
«Нужно ли знать современной мо одежи |
|
|
А.В. Суворове?», «Будете ли Выинострссказыв |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Н |
|
|
|
«Сталкив |
лись ли Высоциобсуждением |
|
какой- |
ибо |
тематики, связаннойастностиА.В. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
склонности к чтению к иг |
|
|
блок |
специального |
интереса к Суворову |
|
|
|
|
атьз |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
последние |
|
3 |
|
|
год . |
Отдельный |
|
вопро ов |
был посвящен проявлувлечениям интерес |
|
к |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
у или другим темамвообще |
альных |
|
етях, форумах |
|
|
других |
ресурс |
|
интернет |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
ставкапример,использование открытого |
типа вопросов для более полного сбора качественных |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
В |
жной |
особенностью анкеты, несмотря |
а |
сложность |
нтерпретации данных, |
ал |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
ым |
|
|
а форум х интернета?». |
|
|
|
|
качеств |
|
ного раскрытия |
|
существенных |
сторон |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Суворовх ктеристик |
|
|
нения |
|
респондентов, |
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
заданной проблемы |
исследования. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
общего числа респондентов |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
Сводные д |
|
|
|
анкетного опроса, в процентах |
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
к Суворову |
|
|
за |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ответить |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
Интерес |
анныеД |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Нет |
|
Затрудняюсь |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
|
|
п следние |
|
|
|
|
|
3 |
23 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
65 |
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
Достижения |
|
|
Тактические |
Гениаль- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||
|
|
года |
За |
что |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
выделяют |
|
кем |
в военн й |
|
|
|
|
умения |
|
|
ность |
|
|
И. |
|
|
|
|
|
М. |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
Суворов |
|
|
Г. |
Жуков |
|
|
|
А. Невский |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
а? |
|
|
|
|
|
|
сфере |
|
|
|
|
|
|
|
|
57 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
34 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
сравнивают |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сталин |
|
|
|
|
Кутузов |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
Суворове |
|
как |
тать |
|
|
|
|
|
|
|
апрвоен. |
|
|
|
|
|
ответить |
|
|
|
|
|
58 |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
а? |
|
|
|
|
|
|
19 |
|
|
|
|
|
|
|
Н |
|
|
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
Знание |
|
Помогло |
|
|
|
|
|
|
авило |
|
Затрудняюсь |
|
|
|
|
нет |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||
|
|
жизненный |
|
|
|
|
|
сильным |
69 |
|
|
обучение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17 |
|
|
|
|
|
13 |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||
|
|
урок |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1142 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
фактыОтрицат льные |
Затрудняюсьответить |
|
Сильныйдухом87 |
|
|
|
Болел |
ПолководецРоссии |
|
|
||||||||||||||||
СуворовеО |
|
|
|
|
|
|
Мудрый12 |
|
|
|
Волевой1 |
|
|
|||||||||||||
А.В. |
рове?Су орове |
|
|
81 |
|
|
|
|
- |
|
|
|
|
19 |
52 |
|
|
|
||||||||
двух словах |
|
|
|
|
|
|
21 |
|
|
|
|
21 |
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|||||
ли |
|
|
Нуж |
|
|
|
|
|
|
Да |
|
|
|
|
Нет |
Затрудняюсь |
|
|
|
|
||||||
|
|
жи |
знать |
|
|
83 |
|
|
|
|
- |
|
ответить |
|
|
|
|
|||||||||
мол |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17 |
|
|
|
|
||||
С во |
|
|
|
|
|
ли |
|
|
Да |
|
|
|
|
Нет |
Затрудняюсь |
|
|
|
|
|||||||
Будете |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
рассказывать |
|
|
Затрудняюсь |
|
|
Учеба |
|
ответить |
служба |
|
Машины |
|||||||||||||||
детям?Темы |
|
со |
|
|
|
|
|
спорт |
|
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
ответить |
|
|
более 1 раза |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
обсужденияобсуждением |
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
18 |
33 |
|
|
18 |
||||||||||||
верстниками |
|
|
|
|
|
|
|
26 |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
Сталкивались |
в |
|
Часто |
|
|
|
Не |
|
|
|
Редко |
Никогда |
|
|
|
|||||||||||
Суворова |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
в месяц |
|
|
|
|
32 |
61 |
|
|
|
|||||||
интернете? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
Участие |
|
Редко |
|
|
|
Не |
|
|
|
|
Не |
Часто |
|
|
|||||||||
в обсужденияхсоциальны |
|
|
|
|
|
участвую |
более 1 раза в |
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
|
18 |
|
|
|
|
42 |
|
месяц |
|
25 |
|
|
|
||||||||||||
сетях |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
||||||
Интересен ли |
|
|
Да |
|
|
|
|
Нет |
Затрудняюсь |
|
|
|
|
|||||||||||||
Сув ров |
|
|
|
|
|
|
|
25 |
|
|
|
|
6 |
|
ответить |
|
|
|
|
|||||||
молодежи? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
69 |
И. |
|
|
В. |
|||||||
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
Г. |
|
|
|
|
Ю. |
|
|
|
|
А. |
|
|
|||
выд |
ающихсяанц |
|
|
|
Жуков |
|
|
Гагарин |
|
Невский |
|
Сталин |
|
Путин |
||||||||||||
|
|
|
|
для |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
деятеля |
|
|
|
14 |
|
|
|
|
19 |
|
|
|
|
17 |
27 |
|
|
14 |
||||||||
иностранц |
|
|
|
|
|
|
М. |
|
|
|
|
В. |
|
|
|
Петр I |
А. |
|
|
|
||||||
выд |
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
для |
Кутузов |
|
|
Ленин |
|
|
|
|
34 |
Суворов |
|
|
|
|||||||||
деятеля |
|
|
|
19 |
|
|
|
|
22 |
|
|
|
|
22 |
|
|
|
|||||||||
возриностр |
17 до 20 лет (абс лютному |
|
|
|
ребят на момент опроса исполнилось 18 |
|||||||||||||||||||||
|
|
Ключе |
|
|
|
соци |
-демографические характ ристики респондентов: мужской пол, |
|||||||||||||||||||
курсантовпервого курсальноакадемии. |
|
большинству.Всего |
амках |
|
|
ания было опрошено 100 |
||||||||||||||||||||
лет), учеба |
|
|
высшем военн |
з |
|
|
|
|
||||||||||||||||||
|
|
Большая часть |
опрошенных |
|
огр |
|
ается |
|
|
|
|
зни сугубо пр |
г (81 %) |
|||||||||||||
сюжетами, связанными с |
нженераведенииым дел м, заявляя |
аз |
исследовлюбв к чтению |
|
||||||||||||||||||||||
ресе |
|
|
указали |
а |
исторические, |
очередной |
|
|
|
ая сн ж ниеактическимиачеств |
||||||||||||||||
истории (72 %). П |
азательно, |
аничивчтвопрос |
своейпре почита мых книгах лишь 7 % |
|||||||||||||||||||||||
иги, |
источ ики |
|
|
|
|
своего инт еса, |
|
а |
|
|
случтверждк исторугие. При |
д |
||||||||||||||
и теллектуальных изысканий |
|
|
|
|
|
|
|
пр |
|
|
ющей д |
|
неж ли, чем |
|||||||||||||
опрошенныхас важно отметитьудовлетворениянтексте анализа содерж |
|
инфедпочитрм |
ого поля |
молодежи, что |
||||||||||||||||||||||
все опрошенные познакомилисьсовременнойинформац ей |
Суворове в школе, но лишь 23 % пр явили |
|||||||||||||||||||||||||
к теме Суворова интерес за последние трмолодежи,годания. То есть |
ационэт информация из шкэтомльной |
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
143 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
програм |
|
ы |
|
|
|
большинств |
|
курсантов постепе |
деактуализируется, что логич |
|
|
|
на фо |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ожидатьптимизма,альнейшей |
учитывпрофессионаком аяслучвоеаелизацииную подобныхспецификурасширенияопрошенногоследованияхжизненногоксредикругозоргр жд. Чтоа, скойженемолодежи,вызывможноает |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
испытывающей еще большую, ничем не |
огранич нную, нтингентаформ цио ную |
|
н грузку |
в |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
реаль |
|
|
|
общении |
и |
|
|
интернете |
|
в |
отсут твии |
|
с |
|
рьезной |
|
восп т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р |
|
б ты |
|
со |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
студенСодержание |
образа |
|
Суворова в |
предст |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
молодеж , как показа |
|
|
|
|
прос |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
исследчеством?ание, |
цело |
|
, |
|
|
|
выходит за |
амки ти ичных предст |
|
|
|
|
|
|
|
ательнойнем. Т |
|
, н |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
«З |
|
|
что, |
|
по Вашему |
мнению, |
|
выд ляют А.В. |
|
|
авленияха?» 91 % опрош нных |
|
ак или инашеач |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ука |
|
|
|
н |
|
|
|
|
|
|
в военной |
|
|
|
|
. Но уже вопр с |
|
|
|
|
духовн |
|
авлений |
|
|
|
|
еся, |
|
думается, |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
вызвали |
з труднения |
|
почти |
|
|
трети |
|
опрошенных, |
|
|
|
тогд |
|
|
|
|
а |
|
ост |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
иболее |
|
|
успехигендерными пр дпочтениями |
|
мол дежи |
|
|
ужского |
|
|
|
авшвыделилличности |
Суворов |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
сущностных характеристик |
образ |
|
|
Суворова, то они сторонеазились |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
соответствиикой характери |
ики образ |
|
сфер |
|
|
полководца, как |
|
«никогд |
|
|
|
|
сдается». Что касажность |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
наш взгляд, это |
ажные |
ответы,ликогоак к показывают, каким |
|
|
|
ашим |
|
|
|
|
|
|
ам представляется |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
«мудрый» (21 %), «сильный |
|
|
ухом» (21 %), воле ой (6 %) |
|
«полководец |
России» (52 %). Н |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
идеальный или близкий к идеалу |
|
|
|
ачальник, |
|
|
|
диняя смыслы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
определениямисилы духа, |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
ководец России. Как |
|
|
|
|
|
|
|
|
военапример, |
|
|
бразов холоднойребятасч тливости авторов |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
Представляют |
определотличие,нный интерес |
|
атиковответыннойа вопро |
|
|
«С |
|
кем |
|
из выдающихся |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
«Б ицкрига» |
времен |
Вт рой мировой или |
|
|
|
|
|
|
-тер |
|
мрачностимудрости,ависти военных |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
предводителей совреме ных |
|
|
лигиозных фан |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
можно срав ить А.В. Суворова?»исступл. С мощью них м жно п пытаться |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
образы каких деятелей |
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
представлении молодрористов!жи одн м |
|
|
|
|
|
|
|
|
ационном |
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сув р вым, образ которого, |
|
ак показало |
исследование, трактуется как |
|
браз победителяпонять, |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
личностейильн г духом |
полководцаходятся. Абсолютное |
следует |
|
|
|
|
|
|
(58 %) респондентинформв отметили зд сь |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
М.И. |
|
|
|
|
|
|
а, |
|
большим |
отставанием |
образ |
Г.К. |
|
|
|
|
|
|
|
|
(19 %). В |
|
это |
|
поле |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
побед |
Кутузовтелей ходят также А. |
Невский |
(13 %)большинствоИ.В. С алин (10 %). |
|
ресурс |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
астия.В |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
в |
|
|
оциальныхых |
|
ях, |
их зн |
|
|
|
|
|
а |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Суво |
|
ву |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ашейсетей,емы обращаютакомств себя |
нимание ответы на |
|
|
|
|
|
|
|
|
«Сталкивались ли Вы |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
ци |
Учитывая большую популярн сть среди |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
аудитории интернет |
вообще |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в частности, |
респондентам былиисследуемойзааны |
|
|
|
|
Жуковасающ |
|
еся их уч |
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
контекстеуждением какой-либо темат |
ки, связ |
|
|
|
|
А.В. Сувор вым |
на форуамах интернета?». |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Подавляющее больш нство |
|
респондентопосвященнымиибо не встреча |
|
осьпросы,подобн |
м |
ают почву для |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
подобными |
форумами |
(61 %), |
либо встречаннойлось редко |
(32 %). Так |
|
|
|
ответ |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
р |
пыте |
|
|
|
|
ами не велся, потому что |
|
тивном случае |
|
|
|
|
|
|
сущие» |
|
|
|
|
|
|
обсуждением,сис ы |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
спонден |
|
касатель |
|
|
|
емы Су |
|
позволяеа, |
|
|
получим, |
ин ересе кпоисковыеобсужденийинтернете, в |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
азмышлений |
|
относительно |
|
того, |
что |
иск подобных |
|
ли |
бл зких |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
э |
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
частеспондентости, |
|
|
отличие от |
|
|
|
|
|
|
вопросов, |
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ие содержательных, но |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Важ |
|
|
ь |
этого вопрос |
|
|
еще |
|
|
в том, что он |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ть ответы |
|
|
реальном п |
ошлом |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
бязател но выдали бы респондентам результаты |
|
|
|
|
«вездсоо етствующими |
|
|
аничк . |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
«ВКо такте» |
|
|
|
|
|
твуютажности7 ообществ, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Суворову. |
|
Общее российскойколиче тво |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
участниковПроведенныйних о меркам данн |
|
|
сети оченьпосвященныхзкое – 1521 чело ек. При этом |
|
|
|
амом |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
молодежи |
|
сегодня |
намимногихде |
обработы |
|
ад |
тем й |
анализ |
интернет-среды |
|
|
|
|
|
|
|
|
ети |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
п |
|
|
зволил |
|
у |
|
ановить, что |
|
|
|
|
|
лькоам й |
|
получеопулярной |
|
социальной |
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
умозрит |
|
льных ответов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
аз |
Суворовацеленныхд мо |
|
|
|
д жи, |
|
|
хар |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ах этог |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
образа, если |
|
|
нем задуматься, то есть имеющих неск |
|
|
|
|
|
|
те |
|
|
р |
тичный |
хактеристикакт. |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
ольшом |
|
|
|
|
|
|
|
|
сообществе |
из |
|
897 |
подписч ков |
|
последние |
|
выраж |
|
|
ий полководцатируются |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
июлем 2014 года,присутредстав |
яя собой |
|
|
публикацию крылатых |
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
б |
|
|
|
какого-либо сод ржатель |
|
ого обсуждения. В другом сообществесообщенияподписчик349 |
ами |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
выложенныйоткрытомткрытый |
|
|
|
|
|
фильмпростоСуворове 1940 года |
|
|
|
|
просмотрен |
всего лишь 51 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
раез. |
Современный |
же |
докумедоступн альный фильм «Александр Васибыльевич Суворов. Все битвы |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
144 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
обсуждениягенералиссимуса»ни одной(1 серия)из открытых групп |
|
ам всегозаф кси79роватьз. не удалосьакого |
.содержПримечательногоо, |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
чтоамкахусилиясвпостейпопуляризациигруппывторымВКонтакте,поамятипопулярностипросмотренопубликовавшееСуворове аннойпринялод кументальныйучастиеальнойНиксетиМ нистерство(8фильм546 пр |
оборонывеликом. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Как ни |
|
арадоксально, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
охват |
аудито |
ии в |
соци |
|
|
популярной социальной |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
русскояз |
|
чного |
интернетаибольшийимеет телевизионный реклам амойролик (выпущенный |
|
|
эфир |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
полководце,90годы) БанкавшийИм ериал, где обыгрывается краткий в |
мышленный диалог Сусмотров)оровсети |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Екатерины II (61 166 просмотров). Для сравнения сам |
|
|
|
популярное |
сообщество социальной |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2000 под |
|
|
|
|
бонусов торг вой к |
|
|
нии |
|
«МИР» (10 633 комментариев)подписчиков),акте. . Среди |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
прикол |
|
|
и подобному юмору, 1 – музыке, 1 |
– |
сообщество команды ВК нт |
|
|
|
. С |
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
ети ВКонтакте – |
|
|
|
|
|
|
|
Музыки 2019 |
|
|
Лучшая |
|
Музы |
а» (17 191 680 |
|
|
|
|
|
|
|
анным |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
обсуждаемая информация«Новинки |
|
|
|
соци ль ой сети на 15 |
октября 2019 |
год |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
еди первых 10 самых популярных сообщ ств |
|
3 п священы кинофильмам, 5 |
|
|
|
священы |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
компании Brand Analytics – |
|
конкурс. .этой |
рома |
|
|
ичных историй (16 593 комментариев), |
рекламые |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
Какие же |
|
|
мы«конку |
|
руют»консмпатриотическими предс авле |
полное героях слав |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
арочныхсписк |
|
|
|
вын ждены |
|
|
|
атир в |
|
|
|
|
прак ически |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
преобладание |
||||||||||||||||||||||||||||
лидеровпотребительскиханиц Отечествсюжетов,историиной |
среди ответов |
|
аших |
|
|
еспондентов? Среди других тем для |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
курсантов, главного |
|
|
х |
|
|
|
|
егодня |
– уч |
|
|
|
и |
|
|
|
|
. Тем не |
менее, |
ответ |
|
||||||||||||||||||||||||||||||
|
бсужде ия были |
|
назв ны |
|
учеб |
(26 %), спорт (18 %), служба (33 %),иямишины (18 %). Эти |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
тветы не |
подразумев |
ют |
|
|
|
|
|
|
|
дущих выв дов, |
|
|
ак |
ак |
логично |
|
касаю ся |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
ашин |
|
|
|
|
|
|
показывает |
|
|
жизнинирование м |
|
|
|
аль ых |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ребительскиасущных |
|||||||||||||||||||||||||||
три годах. |
|
к Суворову, и только 23 % ами проявлялиатеринтерескультубразу Суворов |
|
|
за |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
проблемивов, |
|
что является |
следствалекодом |
влияния |
глобаль ой |
|
|
службыпотребления [6]. Здесь |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
уместно |
вспкосвенномнить и то, что |
лишь |
25 % |
|
самих респондебы |
тов |
интересовверят |
аличие у |
молодежи |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
интересать об А.В. Суворове. |
|
Этореспондентоважный показатель,ают,ак как позволяет питать |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
сохр нение определенного «патриотичного потенциала» среди |
ашей молодежипоследние. То, чт |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
з |
|
|
В то же время 83 % |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
что |
|
совреме ной молодежи нуж |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
ается |
атриотическими |
|
ероприятиямиутвержд школ х, |
|
|
|
|
|
|
|
|
всей страны (п р |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
каклтегор я |
|
|
ации |
|
составляетсовременныету амую «историческую |
|
амятьуровнеарода», |
|
|
которой писал |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
будута еко отониас во времени не отстояли |
|
|
или |
иные слав ие |
вехиатруднилториибольшинствоашей страны. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
н |
а ываютсяпервуюазл чные |
|
|
ать астрой |
информационныне |
вбросы, сюжеты. По сути, этад |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
образом можно |
|
|
очередь), |
|
играть |
|
|
|
|
ь респондентов |
|
при |
ответе |
|
|
|
вопрос, |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Побед |
|
в |
|
|
|
продолжает |
роль |
|
кой основы, |
|
|
|
которуюадеждыз тем |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
исследователь современного мифотворчества из Великобрит нии Д. Белл [7]. Таким же |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
ли |
|
|
информассказыв |
|
|
об А.В. |
|
|
|
|
|
|
своим детям. Подавляющее |
|
|
|
памяти, |
(81%) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
здесь представляетсяинтерпретировочень ажным недопустуверенностть азмыотвеч |
|
|
|
истор |
|
|
|
|
|
|
|
как бы |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
респондентов планирую |
|
это делать, |
|
|
|
|
|
|
19% |
|
|
|
|
|
авших з |
|
|
|
|
|
|
|
сь |
ответить. И |
||||||||||||||||||||||||||||||||
Ведь, чтобы приступать к новому,Суворовелишьимать |
|
|
|
|
|
, |
|
им нно |
|
формировавшись |
ак |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
память. В |
|
|
|
ажно |
|
|
|
|
|
|
симптомом |
являются |
|
|
|
аз иметь |
ческой |
|
|
выше, пусть |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
цельная |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
аться |
а |
арое, |
|
|
|
|
как |
|
|
историче |
кую |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
ит льные, |
|
|
тв ты |
опирлодых |
|
респондентоважноновоепопро |
|
|
необход |
|
ости |
|
зн |
ия |
о |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Суворове. |
этомТе смыслеб |
хорошим |
|
условиях все большегодобныеа тупленияупомянутымамуюумы |
|
|
|
|
|
и |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
умозассы новоголичность,легковесного, |
соблазните ьного, масскультного, |
|
|
в |
к нечн |
молодежсчете, |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
и тересу к смартфонам, чем |
внутри себя поддегче |
|
ивать |
|
|
|
ание важно |
|
|
|
и |
|
|
|
анным |
к |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
Механизмы влияния пр западн й м |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
вестки днястимулас ат |
ивает |
|
в |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
целом ряде работ [8, 9, 10]. Очень подробноасскультурнойсюжеты понимт м, как конкретно пинтересоя ляется |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
глобализированного прозап |
|
|
|
. Гораздо |
|
|
|
|
в этом смысле |
быть |
|
|
|
|
|
|
|
|
ро |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
знаниям, подобным знанию |
адногоСуворове. |
|
|
повседневной жизни общества, раскрываются, |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
американизация |
в культуре |
|
общества, |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
145 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
особвпросоцн зводствоолкй систег Питераоймыколлективномглобальногоили инойБергертрязыктрудеаны;леполитологчервнедренадаптациимноголикойз большуюСэмюекоторойубежденглобдолюяалиХзменениямервациитом,кнгтонанскихподчтотомруководствомАмерик[11]фильмовже. Вправленииасдируетности,известныхлепередбуизэто-ачутз |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
апример,в стр не- |
еципиенностей,а; распростр |
|
|
|
|
культуры пот |
|
|
бления. |
|
|
|
нст |
|
ровать, что |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
Таким |
|
|
обр |
|
|
|
|
|
исходя |
|
из |
|
анных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ания, |
можно |
|
|
|||||||||||||||||||||||||||
теоретическом, «ноазом,ативном», умозр |
тельн |
м изм рении |
браз |
Сувор ват |
|
меет высокую |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
значим сть д я современной молодежанение. Содержаисследовего (п лководец-побед |
тель, сильн |
й |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
ухо |
м) корре ирует |
|
особенностями |
|
русс ого |
мен |
алитета, особенностями |
политической |
и |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
культуры |
ашей страны, где |
|
|
ак ическ |
ачест |
|
|
а, |
|
духов |
ый стержень |
|
|
|
а |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ц лом |
|
|
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
деятелях. В |
|
|
|
|
м же |
|
|
змерении, |
измерении |
|
конкретных |
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
нтересамющихсяматериального потпрбления. Отчасти |
это опр |
|
дыв ется углубляющейся |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
действвной |
|
|
|
|
|
ального |
|
|
пыта образ Суворова |
|
|
соответ |
|
|
|
|
|
|
ответах респонвсегдентов не |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
имеет |
аких выдок |
п |
|
|
|
аз телей, отс |
духовныеупает а задний план перед вопросами быта, учебы |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
отставание |
|
|
|
|
служебной |
|
|
|
|
не |
|
|
а |
т |
основание суди ьантоявн |
м |
|
«пр |
|
|
ачесвысоко |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
техн ческой |
|
|
|
специализ |
|
мому, |
|
жизни |
|
ствующихку |
. Та |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
п |
нилисьтр |
|
|
|
|
|
|
знания, |
|
ак |
ак, по-вид |
|
|
|
|
о на |
|
практике п стоянно поддерживать |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
нашемотическогознании«теоретического»ак азать «до в |
|
|
|
|
|
|
|
|
ания». И |
во |
|
«теорет |
ческое |
в страктическое»бов ие» |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
и |
|
|
вивать патриотические концепты циейсмысл вые сюжеты. Зачастуюснижениисущ ствую |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
образ |
Суворов |
в пр дст |
|
|
|
|
|
респон ентовтруднашег |
|
|
исследования показал |
его |
высокую |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
содержательную |
значим |
|
авленияхсть ажность |
для |
|
здорово |
|
|
|
п |
риотизма, для информацион |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
безопасности |
|
молодежной |
аудитор |
|
|
|
ребовусловиях |
|
год статочно враждебной |
прозападной |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 |
|
Денисов В.В. Безопасность как |
|
Библиографическийвыжив человечества // |
|
|
|
|
|
общ ство. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
массовой культуры. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
список |
|
|
|
|
|
экономическ |
|
|||||||||||||||||||||
2. Субетто А. . Образование |
|
как |
|
основа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
нац ональной |
езопасн сти, |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
к нкурентоспособности |
и устойчивогопроблемзвития Россания |
// Человек |
|
образФилософиявание современной |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
004. Выпу |
|
|
№ 3 (36). С. 24-42. |
|
: сб. статей / Под ред. Л.А. Верб цкой, В.Т. Лисовского, В.Т. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Р ссии: социологические очерк |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
ждун родной молодежной |
аучно-исследов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
конференции. Екатеринбург: Урационныйальски |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
потенциф деральный |
университет |
имени |
п рвого ПрезидентательскойРоссии Б.Н. Ельцина, 2016. С. 114-119. |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Пуляев . СПб.: |
Д., |
-во С.-Пб. ун |
|
верс |
тета, 1998. C. 35-48. |
|
|
|
|
а молодежь |
// |
Иннов |
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3. |
Рахметбай |
Ахатова |
Г.А. |
|
|
|
|
|
|
|
|
глоб лизации |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4 Лысак |
|
|
молоИздежи: глобализацВлияниея, политик , |
|
интеграция: |
|
сб. |
статей |
|
участни ов |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
И.В. Проблем |
|
|
|
анения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
идентичности в условиях глобализации // |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Гуманитарные |
социально-эк номическиекультурнойауки. 2010. № 4. С. 91-95. |
|
|
|
|
|
|
культуры |
// |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6 |
|
Наливайченко |
|
И. . |
|
Специфик |
|
|
патриотизмаисследов |
|
условиях |
|
глобализации |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5 Добр ньков В.И. Методысохр |
ологического |
|
|
|
|
|
|
|
|
ания: учебник для вузов. М.: ИНФРА-М, |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Современные |
|
проблемы |
|
|
ауки и образования. 2011. №2. С. 58-65. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2008. 767 с. |
|
|
|
|
.Л |
Вестернизация |
|
|
|
глобализация |
|
|
|
«глобализация» |
|
|
|
|
|
аниз |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9. |
Ин земцев |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7 |
|
Bell D. Mythscapes: memory, mythology, and national identity // British j. of sociology. – L., 2003. – |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Vol. 54, N 1. – P. 63. |
|
|
|
|
|
альн |
|
|
культур |
в |
|
|
|
условиях |
глобализации |
обществ |
|
проблемы |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8 |
|
Валитов О.К. Наци |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
электронный |
|
|
аучный |
|
|
журнал |
|
|
факультет |
|
|
|
|
журн |
|
|
|
|
|
|
|
МГУ им.ВестникМ. . |
|
Ломоносовация |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
обеспечения национальной безопасности / О.К. Валитов, И.О. Валитов // |
|
|
|
Башкирского |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
университета. – 2008. – Т. 13. – № 2. – С. 404-407. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
америкоммуникации// |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
//Воп |
|
сы |
философии. 2004. №4. с. 60-61. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
Бергераскоп»,С. Хантингтонализ.М.: Аспект Пресс, 2004. 382 алистики. |
|
глобальной |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
0 |
Миронов |
В.В. |
Трансформация |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в |
пространстве |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
11. Многоликая глоб |
|
|
|
ация. Культурноекультурыазнообразие в современном мире. Под редакцией П. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
«Меди |
|
|
|
|
|
|
выпуск №2, 2009. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
146 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
УДК 316.6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Военный учебно-научный центр Военно-воздушных |
|
|
Military Training Research Center |
the Air Force «Air |
|
|
|||||||||||||||||||||||||
сил «Военно-воздушная ак демия имени профессора |
|
Force Academy named after |
Professor N.E. |
|
and |
||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
поли ических наук, доцент, доцент |
|
|
|
PhD in P |
litical Science, A sociate ProfessorZhukovskyof manities |
|||||||||||||||||||||||
ц плин З.Ю. Над очГагарина»й. |
(г. Воронеж), |
|
|
|
Z.Y. Nadt |
chii. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
Н.Е. Жуковского |
Ю.А. |
|
|
|
|
|
Yu. Gag rin» (Voronezh), |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
|
|
гуманитарных |
социально-экономических |
|
and social and economic disciplines |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||
КандидатРосс я, г. Воронеж, тел. (473) 244-78-32; |
|
|
|
|
|
Russia, V |
ronezh, tel. (473) 244-78-32; |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||
кафедры-mail: zoya |
nadtochiy@mail.ru |
|
|
|
|
|
|
|
|
е-mail: zoya |
nadtochiy@mail.ru |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
|
|
|
ФОРМИРОВАНИЕ |
|
|
|
|
|
. Ю. Надточий |
ВООРУЖЕННЫХ СИЛ: |
|
|
|
||||||||||||||||||
|
|
В |
|
ЗАРУБЕЖНЫЙПОЗИТИВНОГООПЫТ РОССИЙСКИМИДЖАЯ СПЕЦИФИКА |
|
проблеме |
|||||||||||||||||||||||||
|
|
тье проведены анализ |
систематиз |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
подходов |
||||||||||||||||
морфогенеза имидж армии, сф |
рмиров |
|
|
|
в с стемсуществуотечественных |
заруб жных военно-политических |
|||||||||||||||||||||||||
школ; |
представлен |
ср |
|
-исторический аналацияз российскихющихзарубежныхтеоретическиххнологий создания имидж . |
|||||||||||||||||||||||||||
Основной вывод: опираясьавнительноимиджелогию, можно спро ктировать мо ель конструирования образ |
любой |
||||||||||||||||||||||||||||||
социальной организации или института, |
авшихсятом числе вооруженных сил. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||
|
|
Ключевые слова: армия, вооруженные силы, имидж, имиджевый дискурс, информационные |
|||||||||||||||||||||||||||||
технологии. |
|
|
|
|
|
|
|
Z.Y. Nadtochii |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
FORMATION OF A POSITIVE IMAGE OF THE ARMED FORCES: |
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
FOREIGN EXPERIENCE AND RUSSIAN SPECIFICS |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
|
|
The article analyzes and syst matizes the existing the |
|
tical appr |
hes to the problem of morph genesis of |
||||||||||||||||||||||||||
the image of the |
formed in the |
systemign |
of domestic and for |
ign military-pol tical schools; presents |
comparative |
||||||||||||||||||||||||||
historical analysis of Russian and |
|
|
technologies. |
The main c |
nclus on is tha based |
on magelogy, |
it is |
||||||||||||||||||||||||
forces. |
|
Key words: army, armed forces, image,image discourse, informorganizationtechnologies. |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
possible to designarmy,model of const ucting the |
|
|
|
of any social |
|
|
r institution, including the armed |
||||||||||||||||||||||||
|
Во руженные силы всех, без исключе ия, стран мир |
меют одно |
|
|
сх дство – они |
||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
анию |
поддержанию позитивного |
м дж |
армии в большинс ве |
|
|
анных |
|||||||||||||||||||||
Формировгаинтесуд ств уделяется принципи |
|
|
зна ение. |
|
образ |
в |
глазах |
|
|
общеенного мне |
ия. |
||||||||||||||||||||
з |
|
|
есованы |
в |
создании положитель ого |
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
Американские |
вооруженные силы тр |
|
|
|
онно западный миробществносит |
учшим |
|
|||||||||||||||||||||||
п верхности. Потребность |
профессиона ьной армии |
США |
|
|
ась во цивилизоврой полови |
а |
|||||||||||||||||||||||||
т чки |
|
зрения |
профессионализмальное. Причинадиц такого |
отношения |
экспер |
|
лежит |
|
|||||||||||||||||||||||
в оружений «холодн й войны». В 60-70- |
|
годы XX века |
|
американским обществом |
|||||||||||||||||||||||||||
XX века, |
когд |
американцы увязли |
в |
локальных |
военных |
появилконф иктах |
вт амках |
гонки |
|||||||||||||||||||||||
обычных |
призывниковсиндром»от дома. Армия |
США |
неслад |
огромные |
потери, |
была |
|||||||||||||||||||||||||
д влеет |
«вьетнамский |
|
|
[6], |
что |
означает непопулярность боевых действий |
|
я |
|||||||||||||||||||||||
рак |
|
|
|
деморализо |
анали. Обществ |
|
|
|
|
мнение |
требовало |
объяснить проводимую |
|||||||||||||||||||
политикуческипозиции |
общечеловеческих ценностей. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
© Надточий З.Ю., 2019 |
|
|
|
|
|
|
|
147 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
ликвидирпособомсозданииАмеррекрутировалианскаяонтрактныхобязвоаниянноью.-.вооруженныхполитическаяВажнейшейПростыевоинскую повиверхушкасилссиейанцы. ностьВ должныувиделамкахамкаппроксиах ыходл мирповерииз сложившейсяалитьированияееармииновуюдобровоситуацииявсистемуСШАьнымялась |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
комплектобщественносания, |
|
|
|
|
|
|
гордость |
|
з |
|
свои |
вооруже |
|
|
ыпереформсилы, |
профессия |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
абот |
|
|
ась социальноательнуюижной. |
|
|
|
|
общественностью были |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
невоенноготольк |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
Для взаимодействияпрес |
|
мериканской |
|
|
|
а |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
редствановил массовойиспытыв |
|
ации, |
ноамериккинокомпании |
|
|
Г |
|
|
|
ливуда, |
|
|
|
акже огромное |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
количество |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ых орг низаций, включая скаутские |
|
тряды. Экспе |
|
|
|
|
|
|
|
оказ |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
настолько уд |
|
|
|
|
, что |
|
|
сих пор, спустя |
|
|
|
а, США используютпривлеченывыб нн ю тактику |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Америк |
|
|
что |
воен |
|
|
оеформдок |
|
|
|
|
|
ание |
делает |
бол шую |
|
ставку |
|
|
на |
печ |
|
|
иментасс-медиался. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Считае ся, |
менно |
пресс |
|
|
|
способн |
|
|
д |
|
|
|
|
|
|
воздействоватьатные д х |
|
|
личного |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
состава,анскзначныбществени повышать его боеспосполвекбность. |
В армии США существует |
|
собое |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ве |
|
|
|
|
|
|
кот |
рое отвечаетандовз публикацию материалолговременновыпу |
|
|
|
а мых |
|
|
|
|
ане |
|
|
к ло 2000 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
газетомство, |
ажом 101 |
|
милли |
|
|
|
|
экземпл ров. Само амери анск |
|
|
министерств |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
издает более 20 |
|
|
|
алов, |
|
|
к |
|
|
андования |
родов войск – около |
|
80 наименований [3.С.10]. |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
Главной печат ой г |
|
|
|
|
|
|
|
для |
|
|
|
|
|
ых сил США является |
|
ежедн |
|
|
|
|
|
изд |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
тир |
|
полосы». |
|
|
Этоазет |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
гр |
орган |
ориентирован, |
|
|
прежде |
|
|
|
|
|
бороныание |
||||||||||||||||||||||||||||||||
«Звездыеннослужащих,журнасквартированных |
|
|
|
|
|
|
. Известно, |
|
|
что |
|
|
|
|
|
|
|
|
всего,должны |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
дверг ться |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
вооруженкульту |
ицейменталитета, |
|
|
|
|
|
|
|
|
основной |
|
м |
|
||||||||||||||||||||||||||||||
информации включаетвоздействиюсебя новпериодическийсти из азных |
штатов, спортивные |
|
бытия |
домашнюю |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
хронику. Стоит отметить, выпуски газеты |
для р |
|
|
|
|
ых |
|
|
регионпоэтомувоенные |
|
|
|
|
|
также |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
дежур тва американской армииместнойтличаются друг отазличндруг . Газета тир |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
самих США либо по подписке, |
либо |
|
в |
|
электро |
|
|
м виде. Оплачив |
|
|
изданиебоевогоазеты |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
«Звезды |
и |
|
полосы» |
|
вое ный |
|
|
|
бюджет. |
|
Частично |
асходыбоевых |
|
|
|
аютнесенияекламойассив |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
по |
|
пиской. Для контр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
локализ |
|
|
нных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
пе |
|
|
|
|
|
|
ческое |
|||||||||||||||||||||||||||||||
издание поступает бесплат |
|
|
|
достаточном количеств |
для всего личногоажируетсясостав [6]. |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
эко |
|
К |
|
ому же Пентаг |
|
|
стремится развивать особые |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
покрыреализации |
|
|
|
циально- |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
мических прав |
|
актников,ослужащих |
[5.С.325]. Ихзонпрограп авлениемдействий,ятельности |
|
является |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
морально-психологическое обеспечение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
деятел ности, |
|
поддержка |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
комфортноечле в семей |
военнослужащих, создание социальногослуифтаммы. В |
нные |
профессионалы |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
США должны быть не просто уверены |
|
|
завтрашнем дне,жебнойполучить высокий |
|
уровень |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
социальной |
бл |
гоустроенности, |
|
|
это |
|
|
|
св ю |
очередь |
|
повышает привлекательность |
и |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
престижность |
в |
оенной службы. |
|
|
|
|
|
|
|
|
вооруженных сил |
|
анимаются не только |
|
|
США. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Н |
|
|
|
|
ер, |
в |
|
нием позитивного имиджа |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
фр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
армии |
|
|
|
|
|
|
отдел |
|
|
|
иовизуальных |
средств |
|
|
службы |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
Формироации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
отношений. С помощьюауданной |
структуры |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
к л |
|
ны Франциианцузскойамостоятельно илисуществуетпомощью общественных организацийминистерствоыпускает |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
30 фильм общественныхв, 60 деоклипов, 600 фоторепортажей и 11 тысяч дисков информационно |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
праприагандистск го или |
|
азвлекательного характера [7.С.58]. |
|
|
департ мен у |
|
|
по |
|
|
связям |
с |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
В |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ании |
|
|
г |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
выделяются |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
бщественностьюВеликобрит |
|
|
|
|
|
|
|
амиомныеассовойденьги |
|
|
|
ации |
|
пр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
К |
|
|
обороны. PR |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
инфортделения существуют |
|
|
вооруженных силах Нидерландов, Австралии, |
|
|
ады, Индии |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
даже Люксембург |
[6]. Любое го ударство, |
|
|
|
щее ко трактную армию, |
|
совр менных |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
альных |
средствалиях |
|
|
|
приоритетнымнформаправле |
ие |
|
|
|
министерствесчитает анформац онно- |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
опаг ндист кую |
|
аботу как с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
елением, так |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мнением |
з |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
остиндустриедел ми аны. |
|
|
|
|
|
|
|
|
ацион ой безопсодержасно ти |
|
|
современнообщественным |
|
|
|
|
|
|
трудно |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
Значимость |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
п реоце ить. Вероят ые противсобственнымР ссии |
|
|
|
|
|
|
высокую активность |
|
|
|
создании |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
негативного имиджаинформашей страны,икивооруженныхпроявляютсил частности. |
Общественное |
мнение с |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
148 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
развзначитиемдолжноф |
бладатьрмационныхвсей полнотойтех г |
исхформируетсяанных. |
|
роцессе киберпротивостояния, |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
государствИсториче. Упериодловноки в России–можно |
|
ужеыделбылионный,ть трипопыткипедныхиодаон |
.целенаправленнойохватывающийимиджевойвремя |
политикиначала |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
XVIII . |
|
по 1917 |
год. 14дореволюцян аря 1701 года |
|
|
|
I |
своим |
|
указ |
|
|
создал |
московскую Шко |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
атическихадров. На |
первоначальном |
этаПетрпроводилилогическипитан ю |
|
армон чной |
личности |
уделяли |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
б льшоеПервыйиман |
|
е, |
|
использую |
метод «палочного» воздействфессионя. |
|
В |
итоге |
появился |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
матем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
н вигацких |
аук, |
где |
|
|
систем |
|
|
про |
|
|
|
|
|
альную |
|
подготовк |
|
|||||||||||||||||||||||||||||
офицерк рпоративный. |
этический |
|
код |
|
эффективная |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
развития будущего |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
Вторым этап м стал |
|
советкский |
пе иод, продолжавшвсестороннегойся 1917 по 1991 год. В эт |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
время |
понятие |
|
«офицер» |
|
было |
обескровлено, |
реабилитиров но |
|
и |
заменено |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
С временный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ачался |
|
с |
р |
|
адом |
Сов тского |
|
Союза |
|
в |
|
1991терминомгоду |
||||||||||||||||||||||||||||||
« оветский офицер» как идеал |
азвития личности военнослужащего. Офицер стал прочн |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
продолжаспдом |
СоветскогопериодС юз |
|
|
|
армия |
оказ |
|
|
сь |
|
забв ни |
. Остро стояли вопросы самчто |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ассоциироваться |
|
обозначением «команди ». |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Федерации |
Се гея |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
После азначениявоеннослужа должность |
министравовогообороны Росс йской |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
ается до сих |
|
|
|
. Обращаясь |
к Ро сийской Федерации, |
|
|
|
|
|
апомнить, |
|
с |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
инерции сохр |
|
ялись иде логемы «народ |
|
аспрмия |
едины», «служб |
|
–стоитвященный |
долг» [4.С. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
социального престиж |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ащих, |
ал |
об имидж |
речи не шло |
ообще. В стране пго |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
государст |
енный |
|
статус. При |
|
|
акуумом пр |
бороныпозитивноатриотического2017 ду был |
|
создан Департам нт |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
29], |
|
кризис интерпретир |
|
|
ался |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в спитания. |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||
ужугето |
|
|
|
Шойгу, |
проблема формирования |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
иджа |
|
армии |
|
|
риобр ла |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
средствамашенковым,и ассовой |
информацииМинистерствеявляется официальным рупором |
российской армии. |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
информац ич |
и |
|
массовых |
|
ком |
уникаций |
|
|
|
главе с |
|
генерало |
|
|
Иг |
|
ем |
|
Евгеньевичем |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Кон |
|
|
|
|
|
безоп |
к торый занимается |
вопросами |
|
взаимодействия |
во |
|
|
уженных |
сил |
со |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
бщества |
|
|
|
|
|
|
|
что |
|
|
|
|
кредит дов |
ия |
действующприоритетомму |
|
|
|
|
. |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
83]. |
|
Существует ряд |
|
|
|
|
|
|
|
|
по которым имидж армии является |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
XXI века [2.С. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
перв |
|
|
грамотнопричин, |
|
|
|
|
образ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ил обеспечивает |
убежденностьстимулиру |
||||||||||||||||||||||||||||||||
азв |
|
Во-вт рых, |
|
|
ци |
ьный прест |
|
обеспечива |
ф рмиров |
|
|
|
|
армии |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
конт |
|
|
|
й |
|
службыстроенный. Сто ряетметить,вооруженныхчто ссийском обществеавительствупок не |
|
а |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
отклика идея |
позитивногоактнасности,упци |
миджасш службы |
по |
призыву. Скорее |
это результат существовашлия |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
д |
|
вщ |
|
ны |
|
|
|
|
|
|
«лихие |
|
девяностые», |
|
|
а |
|
социаниельная |
|
память |
|
сильнее |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
Втиеретьих, со |
времени око чания Второй мировой войны |
|
|
|
|
ачал |
|
гонки |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
реформ |
|
ования [5.С.327]. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а междун родной арене [1.С.76]. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
енно |
|
|
мия определяет |
авторитет стр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
Совреме |
ный мир диктует |
овые правил |
мирового общежития. Нах |
|
дясь вооруженийактически |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
условиях |
нформационной войны, мыаныв нуждены |
|
ать другие |
|
способы формирования |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
мидж |
|
|
вооруженных |
|
|
|
сил. |
Сегодня |
|
|
|
|
арственной |
|
|
|
|
|
|
аганды |
|
недостаточно, |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
нформац онное |
Крыма |
|
|
|
|
|
спецоперав Р с ии, |
|
а артируакже |
участ е |
|
|
здушно- |
|
|
|
|
|
|
х сил в |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
поле |
|
|
|
|
|
рвалось |
|
в |
|
кв |
|
|
|
|
искаждого |
|
|
|
|
ажданин . |
|
Основными |
||||||||||||||||||||||||||||||||
конференции |
для иностранных и опп зицигосудных изданий, |
продвижение патриотическ х |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
апр |
|
|
|
иями |
создания |
|
|
полож тельного |
|
|
браз |
|
российской |
|
агрмии |
|
|
|
ановятся: пресс- |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
айтов, спонсорство рок-фестивалей, |
ролики н |
поп л |
|
|
|
|
вид |
охостингах, уведомлен |
|
е |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
обществавлен |
об |
успешных |
|
|
|
|
|
|
|
ац ях, |
|
организацияярныхазвлекательных |
|
мероприятий |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
(н |
енной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мини тром об роны Сергеем |
|
|
у танк вый биатлон) [4.С.30]. |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
перациивведенныйСирии |
|
ав егда изменили имидж российскВой армии |
|
ак |
внутри |
стр |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
такапример,з руб жом. |
«Вежливые |
люди» |
уже |
устойчивШойг |
ассоциируютсякосмическбезопасностьюаны, |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
долгом,Вхождениеувер нностью, |
|
ответственностью. Таким образом, используя весь потенциал |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
имиджевого воздействия можно добиться долгосрочного результата. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
149 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|